1樓：小美手工教室
現在很多家長都希望把孩子送去雙語小學去學習，不過還是有很多家長不是很瞭解雙語小學有什麼優勢，下面就來說說看報雙語小學有些什麼優勢，希望對家長有所幫助。
1.提公升孩子的口語水平。
目前的小學雙語課程一般包括雙語物質情景、雙語文化情景、雙語人際情景三大類，設定這些課程種類的初衷是在潛移默化的環境中，給孩子學習雙語營造良好的條件，讓孩子在英語的聽、說、讀、寫方面能力有所提公升。而從目前的雙語教學實踐來講，在孩子一年級雙語教學中，由於缺乏英語基礎，在雙語教學環境中開始學習英語，其實效果不是很好。雙語教學實踐中，發現孩子對英語的文化環境不瞭解，對中英人際關係交往認識還比較突兀，此時上課效果較好的主要還是雙語人際情景類課程，即在英語情景中讓孩子學習英語，但是這種模式又很容易淪為純英語教學課程，失去了雙語教學的意義，雙語教學變成了簡單的中文加英語，而不是二者之間的相輔相成。
因此若孩子年紀小，英語基礎缺乏，一開始並不適合在英語雙語學校上學。反之，如果孩子英語具備一定的基礎，學習能力強，可以在英語雙語學校上學，跟得上老師教學程序。
2.提高孩子對英語的敏感度。
學前時期，幼兒具有驚人的學習潛力，專家認為，讓處於學前期的兒童大量接觸外語，將有利於促進幼兒大腦的發育。語言是一種積極的智力活動，對學前期兒童進行雙語教育有助於兒童思維的發展。擁有兩種語言的兒童思維的靈活性比只擁有一種語言的兒童要高。
語言不僅是思維的工具，還是交際的工具。雙語學習是在真實的或者模擬的社會情景中進行的，對學前兒童的社會性發展有一定的促進作用。可見雙語的學習不僅對幼兒思維發展存在促進作用，還能提高孩子的語言表達能力。
國際學校正是看重雙語教學對幼兒階段孩子的重要性，摒棄了全英文與全中文的教學模式，採取了中英文雙語教學，並將該模式一直延伸到了中學階段。
2樓：明天會更好
會讓孩子的漢語越來越差，而且孩子的記憶力也會非常的不好，而且反應也不太靈敏，並且漢字的學習也會退步很多，並且孩子也不會特別積極，而且也很敏感，等等，這都是兒童學英語教學的壞處。
3樓：陳遠紅紅紅
孩子很有可能會失去對母語的興趣，而且也會把英語和母語混淆，在有的時候也會聽不懂英語，達不到很好的學習效果，對於母語的掌握也不是非常熟練，母語會變得越來越差。
4樓：大超說教育
第一減少孩子對自己母語和母文化的瞭解與關注，第二孩子長大後只會說英語，第三孩子的中文越來越差，第四削弱了孩子對母語的掌握，第五讓孩子失去對母語的熱愛。
兒童全英語教學，都有哪些壞處？
5樓：教育小匠
對兒童進行全英語教學，在我看來，主要有乙個壞處，那就是如果所教授的兒童的英語水平不好，基礎不夠紮實，那麼老師如果使用全英文的方式來進行講解，那麼學生可能會聽不懂行輪，甚至也可能會因此讓學生喪失對英語學習的興趣。
一、壞處
有的英語課堂會採用全英文的教學方式來進行，但對於剛開始接觸英語的孩檔察信子來說，如果在全英文的環境當中學英語，他們可能會感覺很陌生，甚至會產生牴觸的情緒，不想去學習英語。
針對於沒有英語基礎的兒童來說，如果老師常用全英文的方式來進行教學，可能會讓兒童聽不懂老師在說些什麼知識點，會降低學習的效率，不能夠保證教學目標。
的實現，而且還有可能會讓兒童對英語學習失去興趣。
二、好處
老師運用全英文的教學方式來教兒童英語，乙個主要的好處是能夠讓孩子沉浸在英語環境當中，讓孩子時時刻刻都能夠聽到英語，這對於孩子語感以及英語思維的培養能夠起到幫助作用。
在進行英語教學之前，沒基老師應該要去了解學生的英語程度和水平，如果班裡面的學生都是剛開始接觸英語的孩子，那麼老師最好還是不要採用全英文的方式來進行教學，而是應該採取中英文結合的方式來進行教學，當孩子逐漸對於所教授的英語知識有掌握之後，並形成了一定的基礎之後，老師再採用全英文的方式進行教學，才能夠避免學生對英語學習出現反感的情況發生。
在進行教學活動的過程當中，老師也應該要激發孩子對於學習英語的興趣，通過多樣化的課堂形式和活動來培養學生學習英語的興趣。
對於這個問題大家有何看法呢？
6樓：創作者
會影響孩子的成長的，會導致孩子沒有辦法正常纖枯的學習其他毀好洞的知識，容易導致孩子產生一些誤解，影響孩子的成績，影響孩子未襪培來的學習。
7樓：巨集盛巨集盛
這種教學方式的壞處就是會讓孩子不會說中文，會讓孩子對首族中文的瞭解非常少，會讓孩子的國語說渣戚的非常差，會讓孩子的學者梁弊習變差，也會讓孩子接受不了中國的語言。
8樓：樂樂在此呢
會晌茄讓孩子產生厭煩的感覺族衝，並兆謹殲且會影響孩子的學習成績，會出現教學方面的弊端，沒有辦法讓孩子理解，這種教學方法不是完善的，學生有可能聽不懂。
9樓：小美生活小集錦
會讓孩子如仿對於漢語方喚源面瞭解的不是特別清楚，不能夠了解每個詞代表的意思，而且在和別人交流的時候，也不能夠去切換漢語和橡態，影響到發展。
兒童全英語教學，有哪些好處？
10樓：育兒小課堂開課嘍
在現在越來越注重孩子教育的情況下，很多家長在孩子小時候就開始對他進行英語教育。那麼兒童權益與教學有什麼好處的是真的，我們要從兒童小的時候就開始培養英語的能力嗎？這次來談一談自己的見解。
一、發展兒童學習語言的能力從小學習英語可以讓孩子更好的認識到英語的思維，同時提公升孩子對外界的認知能力，提高他們學習語言的能力，所以學習英語是很有必要的。同時在教育上對英語口語的練習是不能少的，從小培養著更有利於孩子對語言的理解。所以發展兒童學習語言的能力就是英語教學的乙個很好的幫助。
所以家長也會越來越重視兒童權益與教學。<>
二、鍛鍊兒童的大腦其實對於中國的兒童來鋒御說，學習一種新的語言有利於他們大腦的發展，同時更加有利於他們學習其他東西的思維的擴充套件。所以學習英語也是對兒童來說是乙個鍛鍊大腦的方式，同時對於全英語的教學可以適當的進行不能強制性的或者絕對性的進行全英語教學。所以在怎樣合適的選擇全英語教學，是家長要格外的做事方式，選擇更讓孩子有利的方式來讓他們學銀凱巖習英語。
所以兒童全英語教學對於兒童來說是可以鍛鍊大腦的發育。<>
三、在合適的年齡進行教學學習語言最好的年齡可能是在4歲以後4歲之前儘量不要進行雙語教學，因為兩種語言體系是兩種不同的思維，對於4歲之前的兒童來說，它不能很好的理解，容易造成他們的思維紊亂，不利於他們大腦的發展。所以在4歲之後可以適當的慢慢逐漸接受英語，然後進行全英語教學，可以讓他們孫團更好的一些語言。所以以上就是對於兒童學英語教學有什麼好處的一些簡單的看法。
11樓：邂逅浪漫
最大的好處就是可以讓英語的成績得到提高，可以使英語的語感發展的更好，也能鍛鍊思維，對學習有舉一反三的好處。可以基漏學罩臘習好英語知識物鋒滑。
12樓：愛吃西瓜的熊
可以發展孩子的語言能力，認知能力和拆春吵思維，交際能力。也能夠提高森飢孩子的記憶力和專注力，也能夠改善孩子的性格，能明察旅侍事理，變得更聰明。
孩子全英語教學班，你認為有哪些作用？
13樓：明松說
如果讓孩子早一點接觸英語學習的話，也能夠讓他們早一點習慣這樣的語言，在之後進入學校進行系統學習的時候就會非常的順利。有很多的家長會選擇在孩子。
四、五歲的時候，就讓孩子開始學習英語方面的內容。甚至會將孩子送去全英語教學班，其實這種全英教學班對孩子的學習效果還是比較明顯的，接下來就帶著大家一起**一下，孩子在全英語教學班學習都有哪些作用？
近朱者赤，近墨者黑。
如果孩子能夠在學習英語的時候，就是在乙個純英語的環境當中，對他們的英語學習是有很大幫助的。因為周圍沖毀環境能夠促進派告孩子更好的學習，並且也能讓孩子養成乙個好的學習習慣，例如老師在講課的時候用英語教學，學生們就會盡量的去聽老師所說的話，也不敢隨便的轉移注意力，他們會盡力的將自己的目光集中在老師身上，並且盡力去聽清楚老師所想要表達的意思。通過這種全英教學，還是也會經常練習英語聽力，對他們的英語學習是有很大幫助的，畢竟想真正學習英文語言的話，聽力輸入是極其重要的。
有很多的學生是在三年級開始學習英語的，但是在學習英語的時候，他們已經養成了漢語的思考模式，如果在英語課上需要思考一些問題的話，但會習慣性的用漢語的思維模式。
來思考問題，但是英語和中文之間的差距還是比較大的，所以在全英語教學班裡學習的話，孩子能夠用英語的思維模式來思考問題，並且和周圍的同學多一些口語上的交流，也能夠促進他們的口語學習。
14樓：職場達人如冉
給孩子創碧胡稿造了乙個學習英語的環境，讓孩子能沉浸在英語的氛圍中學習，而且在全英語教學班，不僅能提高孩子的語感，還悔孝能鍛鍊孩子的聽力和理解能力，從而讓孩子也能出口成句做檔。
15樓：愛上我企鵝9啊
可以培養孩子的口語表達能力，可以促進孩子的英語發展，可以培養孩子的人際交往脊豎搏能力，可以讓孩子變得更加櫻祥有自信，可纖中以增加孩子的興趣，可以培養孩子的好奇心。
16樓：小阿星
有非常重要的作用。這樣的話能夠提純鬧高孩子跡野的英語學習能力，能夠提高孩做州罩子的英語成績，能夠讓孩子產生興趣，同時也能夠促進孩子的進步，讓孩子有乙個非常良好的學習環境。
17樓：阿斯達歲的說
英語口語表達更好，喚鏈更有自信心，英語學習能力更棚鏈叢強，英語知識掌握的更全面，為鏈櫻以後的學習打下乙個強有力的基礎。
兒童全英語教學，具體都有哪些壞處？
18樓：創作者
很多大城市都出現了全英語的教學方式，而且有很多小孩子在非常小的時候就已經接觸到了全英語式的教學，其實全英語式的教學對於兒童的成長而言並沒有太大的好處。首先在中國家庭當中成長的小孩子對英文其實並不是特別的瞭解，如果說貿然的就將這些小孩子送到全英語教學的環境當中，對於小孩子的影響是非常大的。小孩子會出現聽不懂也說不出口的現象，從而導致小孩子會產生焦慮的情緒。
小孩子的自尊心也很強，如果在全英語的教學模式當中不能迅速的理解老師在說什麼的話，那麼小孩子也會覺得自己受到了很大的打擊，從而直接影響到小孩子今後的學習積極性。在最開始的時候可能是聽不懂英語，但是久而久之就會造成孩子不願意去理解英語，本來全英語的教學方式就是為了讓小孩子在學習英語的時候能夠更快一些更有利一些，可跡陵是這樣的方式最終卻直接造成了孩子不願意接受英姿毀戚語的現象。
對於一些剛剛接觸英語的學生來講，如果在全英語的教學方式當中進行學習的話，可能會覺得周圍的一切都是陌生的，這樣對於小孩子接受性知識而言存在著很大的弊端。久而久之就會讓小孩子對學習東西存在著牴觸的心理，而且這種牴觸不僅僅只發生在英語這一學科方面，相反其他的各大學科都會受到小孩子的抵制。
小余者孩子聽不懂老師在講什麼，老師也沒辦法讓小孩子迅速地接受全英語的教學方式，這樣就會導致學生在學習的時候效率會變得非常的低下，而且沒辦法正常的實現教育目標。所以不要將小孩子送到全英語的教學模式當中，否則的話會大大的打擊小孩子學習的積極性。
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