1樓：匿名使用者
我認為存在的問題：
1.職業道德觀念淡薄。
2.缺乏愛心。
3.缺乏責任。
4.道德缺失。
造成這些問題的原因主要有這麼幾點：
乙個就是缺乏事業心，責任心。這個責任心，既是乙個果，它同時又是乙個因。所以，這是我們要注意的。
第二個原因，幼兒教師這個行業，壓力確實是很大，很辛苦。在這種高壓之下，教師心理可能就會有一些失衡，教師的思想意識也可能會產生一些偏頗。還有就是由於各種因素的影響等等，造成的職業倦怠。
職業倦怠的時候，人就好像幹什麼都提不起勁了，這時候，就不能夠用道德規範來很好地約束自己，也會導致出現一系列的問題。我想還有乙個原因就是自我控制能力比較弱，自我調節能力比較差。怎麼樣面對各種壓力，如何調節自己。
在面對各種情境的時候，如何控制自己的言行，如何調節自己的心理，也是造成你的不同的行為表現的乙個原因。
對策：1.首先就是要正確認識教師職業的價值和意義，樹立事業心，增強自信心。
一定要在內心裡對這份職業有一種認同感，然後有一種自豪感，責任意識才能夠真正地產生，。主要是從興趣出發，出於對教育事業和學生的熱愛。對待自己的職業，更多的是因為喜歡，在這個工作中，感到快樂和幸福，因為你帶著一種享受的快樂的心情去工作，你會從中也收穫這種快樂。
你也會給孩子，給家長，給周圍人都帶來快樂，，能夠享受這種創造性的工作帶給我們的巨大的成就感。
2.要不斷學習，提高自己的道德修養，提高責任意識。學無止境，修養無止境。
現在的社會是乙個終身學習的社會，是乙個學習型的社會，我們必須不斷地學習，才能夠保證你的道德修養一直是處於乙個比較高的，而且是有活力的，能夠真正地指導你的行為的，能夠激發你所有潛能的乙個水平。
3.要加強心理健康，提高抗壓能力，學會疏導工作中不良的情緒。積極參加有益活動，時刻牢記各項法律法規，並用法律法規時刻約束自己。
願我們共同努力，不斷提高我們的職業道德修養，為了兒童的未來，家庭的幸福，國家民族的未來，我們一起努力！
2樓：風科技的感覺
沒有責任心，放任自流。
師德方面存在的不足
3樓：河農大公升河工大學姐愛聊教育
1、敬業精神不強，缺乏獻身教育的事業心
個別教師缺乏教育熱情和愛崗敬業精神，不願意把全部精力都投入到教育教學工作中去。他們不用心去教育學生，不認真鑽研教材，備課就只是簡單地從網上**課件，上課馬馬虎虎、無精打采，作業批改不認真，教學效果差。有的甚至嚴重違背教師職業道德，不能安心於教育工作，更談不上進行教育教學改革了，家長意見較大。
2、工作作風浮躁，缺乏責任感
有的教師精神萎靡、作風渙散、紀律鬆弛；上班遲到早退、工作時間上網聊天、玩遊戲、**；工作上安於現狀，不思進取，只求過得去、不求過得硬。有的教師缺乏職業使命感，不講政治、不講原則，熱衷於傳播各種流言蜚語和小道訊息，損害了黨和**的形象。少數教師與學生家長聯絡的頻率較低。
究其原因，就在於有相當一部分教師只重視教學工作，而忽視了思想教育工作，班主任又常常認為只有在學生出現問題時才需要與家長聯絡，導致家庭與學校教育脫節。
3、師表意識淡薄，缺乏對學生應有的愛心
極小部分教師不注意自己的形象，不分場合講粗話，上課抽菸，打手機；對不文明的行為和萎靡的社會風氣，不僅不予以拒絕，而且還在課堂上灌輸給學生。這些行為均不同程度地損壞了教師的形象。有的教師不尊重學生，對學生，特別是後進生缺乏耐心，經常隨意體罰學生。
個別班主任在教育學生的時候，方法簡單粗暴，動不動就將差生拒之門外或趕出學校，傷害了學生的自尊，侮辱了學生的人格。
教師的作用 ：
1、傳遞和傳播人類的文化科學技術知識，對人類社會的延續和發展起著橋樑作用。人類在長期的社會實踐活動中所積累下來的文化科學技術知識，主要是通過教師的勞動得以傳播的。沒有教師，人類積聚起來的文化科學知識就難以傳遞，新一代的教育和培養就無法進行，社會自然也就難以延續和發展。
2、培養人良好的思想、塑造人高尚的品德。教師又不僅要向受教育者傳遞和傳播人類所積累起來的文化科學知識，而且應當培養受教育者的思想，塑造他們的品德，這是自古以來教師同時肩負著的兩項重任。
師德方面存在的不足
4樓：
親，很高興為您解答：師德方面存在的不足答：親親。
一、師德師風建設方面的不足 1、有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設。這主要表現在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中祥如去。 2、有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出於何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。
3、有的時候，面對新的機遇與挑戰，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標誌還是根深蒂固在頭腦中乾癟的數字。 4、有的時候，不能樹立終身學習的觀念，沒有把教師的職業作為一項熱愛的事業來經營。 二、存在問題的原因 仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：
輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。 三、改進措施 1、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。 2、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。
3、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個並重，即教書與育人並重，抓質量與抓素質提高並重，抓教育與抓管理並重，抓督察與抓獎懲並重；狠抓五大環節，即學習、反思、整改、落實、提高五凳宴弊個環節。 4、在教研室會議上棗族舉辦教師座談，讓每乙個教師都有暢談教育心得的機會，讓每乙個教師都有獲得新知的機會；教學反思與**，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。 5、不斷的創造機會，讓教師內心充實、日清日高。
6、組織教學案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學反思；讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業知識得到提公升。 7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這裡的師生都身心愉悅、心靈舒展。 8、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行，不得有意損害集體和學校榮譽，嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。
師德師風建設工作存在哪些問題及建議
5樓：
摘要。親親您好， 師德師風建設工作存在的問題：（1）師德標準缺乏統一，對師德素質的要求不一致。
2）師德教育和建設工作缺乏系統性，缺乏針對性。（3）師德建設的監督管理機制不健全，缺乏有效的執行力。（4）師德建設活動缺乏創新性，活動形式單一，效果不顯著。
2. 建設建議：（1）明確師德標準，統一要求，加強師德教育和建設。
2）完善師德建設的監督管理機制，強化師德約束和執行力。（3）多樣化師德建設活動，增強活動的針對性和創新性，提公升師德建設的效果。（4）建立健全師德評價機制，對師德達標的教師給予表彰，對未達標的教師給予相應的教育和懲戒。
相關資料：為了有效推進師德師風建設，還需要建立一套嚴格的考核機制，實行績效考核，以責任制促進師德師風建設，不斷提高教師的師德素質。
好的。親親您好， 師德師風建設工作存在的問題：（1）師德標準缺乏統一，對師德素質的要求不一致。
2）師德教育和建設工作缺乏系統性，缺乏針對性。（3）師德建設的監督管理機制不健全，缺乏有效的執行力。（4）師德建設活動缺乏創新性，活動形式單一，效果不顯著。
2. 建設建議：（1）明確師德標準，統一要求，加強師德教育和建設。
2）完善師德建設的監督管理機制，強化師德約束和執行力。（3）多樣化師德建設活動，增強活動的針對性和創新性，提公升師德建設的效果。（4）建立健全師德評價機制，對師德達標的教師給予表彰，對未達標的教師給予相應的教育和懲戒。
相關資料：為了有效推進師德師風建設，還需要建立一套嚴格的考核機制，實行績效考核，以責任制促進師德師風建設，不斷提高教師的師德素質。
如何解決好師德師風建設中存在的問題？
6樓：百科生活小當家
一、滲洞野切實加強師德師風教育。學校成立師德師風建設領導小組，制定師德師風建設的規章制度，嚴格規範教師的師德行為和品行操守，學校結合實際、多渠道、多層次地開展師德師風教育。
二、切實加強教師業務學習。一是落實好教師的培訓；二是落實好教研學習制度，做到業務學習有計劃、有專題發言人、有專題發言稿存檔、有記載；三是落實好教師自學，每位教師建立業務學習摘記本，並注重實用、真實，克服流於形式現象。
三、切實加強骨幹教師和學科帶頭人的管理，發揮骨幹教師的示範、引領作用。
四、設定意見箱。在教育部機關設專用意見箱，收集機關黨員幹部意見建議。
五、廣泛收集社會意見建議。
六、要堅持「百年大計，教育為本」的理念，牢固樹立「以學生為本」的觀念。
七、提高班子自身建設和領導水平，要求真務實，積極深入學校一線，搞好調查研究，認真叢喊聽取學生、家長和老師的意見和建議，找出制約本顫碼地教育工作科學發展的突出問題，並認真研究加以解決。
八、領導班子要加強黨風廉政建設，認真落實黨風廉政建設責任制，加強黨性修養、堅持勤政廉政，樹立良好作風，努力推進當地教育工作在又好又快發展中開拓新局面、再上新臺階。
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