1樓：記得可樂加冰喲
首先父母要學會以身作則，父母喜歡看書的話潛移默化的就會影響孩子，其次就是培養孩子讀書的興趣，通過鼓勵式來激勵孩子讀書，同時家裡面要形成良好的讀書氛圍。
2樓：嘉玉玉寶貝
父母採取的措施應該就是在寶寶身邊好好陪著寶寶，然後跟寶寶一起讀書，其次就是也要培養寶寶的想讀書的乙個興趣愛好。
3樓：春季的風啊
首先要多給寶寶看一些書籍，多給他講一些故事，為孩子營造乙個學習的氛圍，父母也要做好榜樣。
家長給寶寶讀書時，要採取什麼措施？
4樓：諸葛村夫的美食分享
<>給嬰幼兒讀書、講故事的目的主要在於培養孩子良好的閱讀習慣，而不是建立孩子正確的閱讀行為。這兩者有很大差別，若是後者，家長會發現給孩子讀書很困難，很有挫敗感，也很容易挫傷孩子對書的興趣，得不償失。不到1歲就買小布書，撕不爛那種，給他識別圖形，顏色，稍微有點感覺了就教上面的人物，水果，動物等，每天教兩三個，反覆練習，一歲半基耐森本能叫爸爸媽媽，貓貓狗狗等簡單詞彙。
給嬰幼兒讀書，不是寶寶配合大人，而是大人跟著寶寶的節奏走，加以適當的引導和配合。讓孩子想怎麼翻就怎麼翻，想什麼時候看就什麼時候看，家長只需要耐心的陪著，堅定的堅持著，適時構建有趣可愛的故事情節，激發強化孩子的閱讀興趣。隨著孩子的成長，養成正確的閱讀行為是一件水到渠成的事。
讀睡前故事是培養寶寶讀書好習慣的最佳時機，也是父母消畝世和孩子培養和諧愉快親子關係的最佳時機。通過讀睡前故事，可以開發寶寶的大腦，養成愛讀書的好習慣，每乙個故事背後的做人，做事的道理，也在潛移默化影響著寶寶未來的行為習慣。講故事的時間控制在10分鐘左右。
嬰幼兒注意力不能長時間集中講的太久孩子注意力分散會產生厭煩心裡。
從最開始的每天讀睡前故事，到後來的講睡前故事，再到後來根據故事講出自己的理解。鼓勵寶寶有自己的思想和理解拿肢。後來明明養成了愛讀書，愛學習的好習慣，不需要爸爸媽媽的陪伴，每次主動自己找書去看，雖然他不會識字，但是通過圖畫他往往猜測背後的故事。
然後自己編一些故事講給別人聽。
5樓：創作者
家巖滑告長給孩子讀書的時候讓侍，應該選擇一些寶寶適合的書籍，讀書的時候也要讓寶寶和家長一起互動，也要讓寶寶說一下讀後感，應該選擇一些有繪粗明畫的書，可以讓孩子一起看。
6樓：巨蟹阿斯頓
家長給寶寶讀書的時候，要採取特殊的措施，一開始選的書籍不用太攜臘稿多，要讓孩子堅持去讀，養成局洞他的習慣，然後再買更多辯孝的書，讓孩子去讀，這樣就可以了。
7樓：愛仕達各色
這個時候應該選擇乙個比較安靜的環境，避免孩核公升子受到打前段擾，避免孩子的注意力不集中，一定要養成乙個良好的習慣，家長應該陪伴孩子多讀一些孩慧氏譽子感興趣的東西。
家長給寶寶讀書時，要採取哪些措施？
8樓：喜歡與人分享
很多的家長都會選擇給寶寶讀書，給寶寶讀書，也能夠讓寶寶學習到更多的知識，而且在給寶寶讀書的這個過程當中，我們也可以看著寶寶懵懂的眼神，也會感到非常的可愛。今天就來跟大家說一說，家長在給寶寶讀書的時候，應該要要採取哪些措施？
我們在給寶寶讀書的時候，不能夠，只是自己讀書一定要讓寶寶參與到這個過程當中，這樣的話，才能夠讓寶寶更加的喜歡讀書，而且也才能夠讓寶寶更加的有專注力。如果說我們只是自己讀書，不管孩子的話，那麼這個讀書完全是讀給自己聽的，而不是讀給孩子聽的。在孩子兩歲左右的時候，我們可以讀一句讓孩子也讀一句，這樣的話也是非常不錯的。
在寶寶年齡較小的時候，我們可以給孩子讀一些比較有意義的故事書。讀雹逗虛完這個故事之後，我們就可以跟孩子講一講這個故事的含義，這樣的話，也能夠讓寶寶更加的喜歡這本書。覺得，這樣的讀書還是比較有意義的，即使是孩子，在剛開始的時候不是很能接受，但孩子一直耳源燃濡目染，就會更加的容易接受了，而且也能夠真正的懂得這本書的意義。
在孩子年齡尚小的時候，讀書並不是為了讓孩子去學習到什麼知識，而是能夠讓孩子真正的有這個專注力，讓指御孩子對讀書產生一定的興趣。我們在孩子年齡比較小的時候，可以讀一些小朋友，比較喜歡看的書，也可以選擇跟孩子一起讀書，給孩子讀一些繪本，這樣的話也能夠培養孩子對於讀書的興趣。總而言之，讀書的意義是非常大的，也希望大家能夠知道。
9樓：肖艾斯的旅行日誌
挑選寶寶感興趣的書籍、陪著寶寶一頌歲起閱讀等。挑選寶寶感興趣的書籍，這樣寶寶才能喜歡野明睜閱讀；槐毀陪著寶寶一起閱讀，隨時解答寶寶的問題。
10樓：小美美學姐
要鼓勵孩子，給孩子樹立乙個目標，讓孩子做筆記，可以抽查，也應該讓孩子讀出來。
11樓：星了
要選擇合適茄拆滑的書籍，有溫柔的語氣御困，將孩子放在你顫臘的身邊，然後對孩子進行閱讀，並且在閱讀完成之後，引導孩子進行復述。
給寶寶讀書，家長要採取什麼方法呢？
12樓：渡邊表掙
怎麼陪孩子讀書，這個問題很難，我本身文憑就低，有很多字的也不會寫，還經常寫錯字，現在孩子們的課程又深，現在小學就學英語數學題根本看不懂，無法給孩子做指導，也幫不了孩子。首先同步閱讀能增進和孩子的交流，共讀一本書能使家長和孩子有更多共同的話題，<>
其次同步閱讀和孩子討論時，能使孩子視野更族攜褲開闊，最後，同步閱讀能使家長和孩子共同提高，共同進步。對孩子陪伴的方式，就是理性，嚴格，民主，耐隱閉心和愛。理性就是對孩子提出合理的要求，對孩子的行為作出適當的限制，設立恰當的目標，並堅持要求孩子服從和達到這些目標。
親子之間交流中很重要的一部分是陪伴閱讀，所以這也是我很反對看繪本的乙個原因，孩子可以不看，是需要通過聽故事和對話可以。培養孩子學習習慣很重要，孩子小，自覺性差，這時家長在一旁看書，孩孑也在讀書，形成一種學習的環境，便會使孩孑儘快進入學習狀態，陪讀很重要。等上三年級以後可以逐漸兆簡選擇不帶拼音的讀物，因為如果閱讀難度過大會降低兒童的閱讀興趣。
第三，應該給孩子制定閱讀計劃，做到循序漸進。第四，以遊戲的形式回顧已學習過的閱讀內容。
陪讀有用，但陪讀是有用而無利的，有用在能陪孩子，能發揮照看、愛護、安撫、體恤四大作用；但是很多時候是無利的，主要表現在兩個方面，一是孩子的心智的健全，二是孩子獨立的勇氣。孩子最好是父母陪伴，爺爺奶奶再好都沒父母陪得好，父母也是孩子最好的老師。陪伴對孩子來說真的是很重要的，如果你長期不陪伴著，他們長大了會有很多東西不懂，也不懂感恩，不是說人生最大的失敗就是培養出不會感恩的孩子嗎？
所以寧願自己苦點累點，也要陪伴他們。
13樓：每日話題心說
家長需要採取陪讀的方式，給孩子說故事，並且激發孩子的想象力和思考能力。
14樓：雙魚愛仕達
家長應該和寶寶一起讀書，應該給孩子做好榜樣，提高孩子的興趣。
15樓：情感諮詢師半暖陽光
家長應該採取篩選的方法，可以讓孩子看那些有用的書。
父母在給寶寶讀書的時候，有哪些小訣竅？
16樓：雅以說汽車
討厭讀書，產生的根源是 "痛苦"。心理學告訴我們：痛苦的事情，往往讓人避之唯恐不及，不願去碰它，更談不上興趣。
如果孩子在閱讀過程中，因為老師或家長要求過高，因為同學、朋友諷刺挖苦，都會給孩子帶來負面的影響，孩子會本能地對閱讀失去興趣。管仲說："學者不厭其煩，故能成聖"。
因此，家長要想培養孩子，就要想辦法培養孩子的讀書興趣。一是積極激勵法，喚醒孩子的閱讀興趣。
托爾斯泰說："讚美不僅對人的感情起著很大作用，而且對人的理智也起著很大作用"。因此，作為家長要及時對孩子採用 "表揚、欣賞、讚美、獎勵 "的方法，讓孩子的感情融入閱讀，讓孩子的理性迴歸閱讀，進而喚醒孩子的閱讀和學習興趣。
所以悔團，高爾基說："我跳上書本，就像飢餓的人跳上面包"。可見，人一旦對閱讀產生興趣，就會把閱讀作睜前啟為一種發自內心的需要，作悉如為一種精神食糧。
尋找源頭的力量，摒棄對孩子讀書的恐懼。古人說 "路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。
然而，有些孩子對讀書的苦難記憶猶新，讀書難，讀書怕。因此，作為家長應及時對孩子採用 "希望、夢想、信念、勇氣 "的方法，逐步鼓勵孩子克服困難，戰勝恐懼，拋棄苦悶的感覺，進而促進孩子對書本知識的渴望。因此，庫法耶夫說，"書籍不僅是生命，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉"。
可見，人們一旦有了讀書的慾望，就會從內心深處把讀書當作一種願望，當作生命的甘泉。
擇其善者而從之，其不善者而改之"。因此，作為家長應及時對孩子的 "朋友圈"、"同學圈"、"社交圈 "進行淨化，以避免結交不愛讀書的朋友，進而影響孩子的讀書熱情。因此，《三字經》裡有一句話。
玉不琢，不成器；人不學，不知道其意"。可見，人一旦受到身邊正能量環境的影響，讀書的熱情就會高漲，好玉就能雕琢出好器。好學就會知道它的真正含義。
想要幫助孩子有效閱讀，父母該怎麼做呢？
17樓：加油小軍哥啊
想要幫助孩子有效閱讀，父母的做法：理應挑選小孩喜歡的書給他，而不是父母自身感覺好看的書。小孩有興趣當然便會積極規定去閱讀文章，從而學會思考。
小孩喜愛看遊戲娛樂的書，父母就不可以逼迫跡察她們去看看知識百科類的書。小孩自身最先對閱讀文章有興趣，培養愛閱讀的習慣性，才可以進一步考慮到別的的問題。
父母可以和小孩商議，固定不動乙個時間點做為每日的誦讀時長。研究表明，常常給孩子高聲誦讀書本，能有效的提公升小孩在閱讀和理解語彙和表述這方面的工作能沒州擾力，並提公升她們單獨閱讀文章的衝動，提公升閱讀文章主動性。少年兒童12歲前，聽聞工作能力遠超過自身去看書的工作能力。
這是由於，在我們給孩子讀書時，讀到一些非常長或晦澀難懂的語句，根據自身的瞭解進行了解決，例如**斷句，哪些地方要加劇語調，因此小孩聽的過程中就非常容易瞭解。而當他們自己去看書時，通常不知該怎樣斷句，哪些地方是關鍵，因此不明白。
因而，常常唸書給孩子聽，是提公升閱讀和理解工作能力的近道。高度重視閱讀，小孩在閱讀和理解上可以領先的先決條件是，父母想要聆聽，許多父母做不到聆聽，和小孩溝通交流閱讀感悟的情況下，就好像訪談訊問，那樣是沒有意義的。小孩也會把閱讀文章溝通交流當做是一種學習知識的每日任務，隨意和爸媽聊一聊，乃至也不願意多和父母說一句話。
再逐漸聆聽，在傾聽的歷程中，不否認小孩的見解，這也是最重要的乙個標準。
大家許多父母非常喜愛給孩子強調對與錯，針對閱讀文章溝通交流，父母假如一上去就強調對與錯，便是十分打壓小孩主動性的一件事。聽小孩進行說完了自個的閱讀感受，枯旦父母再發布自個的觀點。這算是乙個主要的溝通交流標準，針對小孩的閱讀感悟，有的情況下比父母心中的道理還會繼續更深入，父母多聽一聽小孩說故事，才可以培養它們的讀書興趣愛好，讓寶寶接納閱讀文章也就更簡單了。
為什麼要大聲讀書，讀書為什要大聲
對閱讀理解有好處，書讀百遍其義自現。對於眼耳口配合有好處，讓你更加仔細認真。讀書是讀出聲好還是隻看好?書是讀出聲好 有條件的情況下 一般只看也是可以的。朗讀是讀出聲的，可以加強記憶，適合學生在校讀教材和自己讀詩歌。閱讀是不出聲的，適合安靜地看 和課外書。如果有條件，還是讀出聲比較好，畢竟在學校的時間...
當孩子問「為什麼要讀書」時，父母要學會怎樣，影響孩子一生？
學習使人明得失，使人不自甘墮落，使人充滿睿智，具備這些品質，才能與汙糟泥濘的生活抗衡，而具備這些品質，通過學習可以獲得，而孩子明白學習的重要性，需要父母全力推動。父母對於孩子的教育需要循循善誘，引導孩子很重要，當孩子文父母為什麼要學習時，父母可以讓孩子自己先思考，結合生活中的例子，結合孩子熟悉的日常...
我們為什么要讀書呢，我們為什麼要讀書呢
如果你也覺得讀書是一件很好的事情，但你不喜歡讀書，給你推薦乙個方法 功利化閱讀 那馬上就要用到某個知識，然後去看相關的書，這個時候這本書能夠馬上幫助到你。我們為什麼要讀書？第一，滿足我們永遠的好奇心 求知慾。第二，讀完 提高您待人接物的能力。第三，讀書讓您擁有 屬於自己的個性價值觀。基於以上三點原因...