勸學詩中寄託了詩人怎樣的思想感情?

2025-02-20 07:25:27 字數 2267 閱讀 2312

1樓:網友

勸學。是唐朝詩人顏真卿。

所寫的一首七言古詩。

前兩句通過對學習環境描寫來表達年少讀書時應該勤奮,後兩句通過頭髮顏色變化來表達年長時時讀書已晚。勸勉青少年要珍惜少壯年華,勤奮學習,有所作為,否則,到老一事無成,後悔已晚。

2樓:塵心之素

勸學。顏真卿 〔唐代〕

三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。

黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲。

勸學》中的「勸」起著統領全篇的作用。「勸」解釋為「勉勵」的意思。作者在這篇以《勸學》為的詩歌中,勸勉青少年要珍惜少壯年華,勤奮學習,有所作為,否則,到老一事無成,後悔已晚。

使孩子初步理解人生短暫,從而提高學習的積極性。

3樓:公尺古月餘水

勸學詩中寄託了詩人勸勉大家要珍惜年少美好時光,努力學習,不要只觀望別人的成就,自己卻駐足不前,其中也有自勉的味道。

勸學唐代:孟郊。

擊石乃有火,不擊元無煙。

人學始知道,不學非自然。

萬事須己運,他得非我賢。

青春須早為,豈能長少年。

孟郊,(751~814),唐代詩人。字東野。漢族,湖州武康(今浙江德清)人,祖籍平昌(今山東臨邑東北),先世居洛陽(今屬河南)。

唐代著名詩人。現存詩歌500多首,以短篇的五言古詩最多,代表作有《遊子吟》。有「詩囚」之稱,又與賈島齊名,人稱「郊寒島瘦」。

元和九年,在閿鄉(今河南靈寶)因病去世。張籍私諡為貞曜先生。

4樓:網友

寄託了詩人為勸勉少年要珍惜美好時光的思想感情。

5樓:網友

其主旨是勸青年人珍視光陰,努力向學,用以勸人,亦用於自警。該詩語言明白易懂,形象鮮明生動,把時間快過,歲月易逝的程度,用池塘春草夢未覺,階前梧桐忽秋聲來比喻,十分貼切,倍增勸勉的力量。

青春的日子容易逝去,學問卻很難成功,所以每一寸光陰都要珍惜,不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來,臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風裡沙沙作響了。

古詩勸學孟郊思想感情

6樓:網友

《勸學》是,唐代詩人孟郊所寫,全詩四句四十個字,寫出學習讀書的重要。說版。

不學習知識是權不會從天上掉下來的。錯過了學習的時間,少年還會回來嗎?

勸學 (唐)孟郊。

擊石乃有火,不擊元無煙。

人學始知道,不學非自然。

萬事須已運,他得非我賢。

青春須早為,豈能長少年。

註釋】1.乃:才。

2.元:原本、本來。

3.始:方才。

4.道:事物的法則、規律。這裡指各種知識。

5.非:不是。

6.自然:天然。

7.運:運用。

8.賢:才能。

9.青春:指人的青年時期。

10.豈:難道。

11.長:長期。

譯文】只有擊打石頭,才會有火花;如果不擊打,連一點兒煙也不會冒出。人也是這樣,只有通過學習,才能掌握知識;如果不學習,知識不會從天上掉下來。任何事情必須自己去實踐;別人得到的知識不能代替自己的才能。

青春年少時期就應趁早努力,乙個人難道能夠永遠都是「少年」嗎?

勸學詩中,詩人強調學習應靠誰?

7樓:帳號已登出

書患不多,思義仿兆患不明。患足己不學,既學患不行。(唐 韓知大運愈《勸學詩》)其中強調了讀書四要,既讀書範圍要廣博,思考道理要明白,讀書切忌自搭梁滿。

8樓:帳號已登出

靠自己的勤奮努力,荀子在《勸學》中認為,學習需要的是不懈的堅持,正是因為友氏首核毀堅持,劣馬拉好數車走十天也能到達。

9樓:外太空的大白菜

勸學詩中,詩人強調學習應該靠自己,學習首先就是靠自己的自覺,只有自覺學習才會更加有效率進行下去。

10樓:匿名使用者

勸學詩中,詩人強調學習應靠自己。

勸學詩的特點 勸學詩有何特點

11樓:得書文化

1、勸學詩。

的特點是:語言明白易懂,形象鮮明生動,把時間快過,歲月易逝的程度,用池塘春草夢未覺,階前梧桐忽秋聲來比喻,十分貼切拿殲山,倍增勸勉的力量。

2、勸學詩,這是一首逸詩,具體寫作年代不詳,大約在紹興末年(1162)。日本盛傳此詩,我國消中大陸亦不脛而走,以為為朱熹。

所作,姑且存以備考。改芹其主旨是勸青年人珍視光陰,努力向學,用以勸人,亦用於自警。

烏衣巷劉禹錫堂前燕寄託了作者怎樣的思想感情

通過描寫烏衣巷上空正在就巢的飛燕,讓人們沿著燕子飛行的去向去辨認,如今的烏衣巷裡已經居住著普通的百姓人家了。而今這些飛入普通老百姓家築巢的燕子,以往卻是棲息在王導 謝安兩家權門高大廳堂的簷檁之上的舊燕。舊時 兩個字,賦予燕子以歷史見證人的身份。尋常 兩個字,又特別強調了今日的老百姓是多麼不同於往昔。...

寄託了作者怎樣的思想感情,這句話寄託了作者怎樣的思想感情

1寄託了作者懷才不遇之情和對統治者埋沒摧殘人才的憤懣和控訴.2借千里馬為喻抒發自己懷才不遇的憤懣,揭露封建統治者埋沒人才的行為 這句話寄託了作者怎樣的思想感情 作者通過描繪醉翁亭一帶的山水景色和遊宴場面,含蓄委婉地表達了作者被貶官後寄情山水的特殊心理。既展現出一幅作者理想的封建社會官民同樂的生活圖畫...

唐代詩人孟郊的勸學你從這首古詩中獲得怎樣的一種啟示

只有擊打石來頭,才會有火花 自如果不擊打,連一點兒煙也不冒出。人也是這樣,只有通過學習,才能掌握知識 如果不學習,知識不會從天上掉下來。任何事情必須自己去實踐,別人得到的知識不能代替自己的才能。青春年少時期就應趁早努力,乙個人難道能夠永遠都是 少年 嗎?勸學孟郊閱讀詩歌後兩句說說你從中明白了怎樣的道...