1樓：小小李子談汽車
這個時候的兒童往往離不開父母。雙親的舉手投足、音容笑貌就是他的活教才，最善於模仿和記憶大人的儀表、態度、儀容。所以，應該以形成良好的言談舉止與品德行為作為主要教育內容，把提高其強大的心理素質與養成良好的行為習慣提到日程上來。
這個問題實在是見仁見智，沒有定論。但是作為乙個二年級同學的家長，結合自己的親身經歷，還是有話要說。很多人把「學習」定義為「書本學習」，認為學習書本上的知識才叫學習。
所以他們因為並沒有學習書本，就認為自己「不學習」，這是不準確的。
<>拿數學來講吧！10以內加減法，是一年級內容啊，我相信很多孩子幼兒園肯定啟蒙過了吧，這算提前學不？只不過小學開始按課程由淺入深系統化學習了。
衡量是否過度學習，就看孩子是否越來越喜歡數學？孩子上了小學之後，在學校的主要任務就是學習，所以才會有教材，有系統的知識體系，這個時候，孩子沒有那麼多的時間再去關注別的事情了，這其他的事情指的是什麼呢？就是在幼兒。
孩子幼兒園時背了大量古詩詞，可是到了一年級還能夠記一些，然爾到了三四年級，基本上都忘記了，直接導致我們當年的苦功白費了，有的還是花了錢報的班學的。現在很多幼兒園或者是輔導班，都會提前用小學的方式傳授給幼兒知識，這種方式不合適。孩子更好的學習方式是遊戲式的學習，是全身心的學習，而不是坐在那一動不動的學習。
說實話，幼兒園的孩子，在短時間內，離開了家庭，離開了父母或親人，在那麼一日或半日，最多也就是一週的時間裡要在幼兒園裡度過，我們幼兒園在確保孩子安全的情況下，更多的是。
2樓：想要一噸的雪花
學不到，小學以下的孩子智力開發根本就不夠，很多知識都難以接受，所以學前班也基本上是在玩。
3樓：木木木林林林
我個人覺得在學前班的孩子肯定也是能夠真正的學到知識的，畢竟他們在一起上學，老師也會教他們一些淺顯的知識。
4樓：忠八
我感覺學前班裡的孩子是學不到什麼知識的，他們在那邊上課只是想適應這種學習的氛圍，或者說從小對學習有乙個認知吧。
5樓：娛大妹
孩子在學前班這一階段會形成優秀的習慣或一些不良的習慣，這時候家長、校方需要好好培養孩子的好習慣，糾正孩子的惡習慣。
6樓：張瑞
學前班學到的知識是很少的，主要培養孩子的動手能力，思考能力。學前班並不是以學習為主的學校，只是相當於一種玩耍和交流互動中學習的模式。
學前班會讓孩子學習哪些知識呢？有什麼作用？
學前班會培養孩子的專注力，觀察力，也會培養孩子的思維能力，或者是語言能力，會讓孩子接觸最基本的知識，也會讓孩子學習語文拼音。可以給孩子奠定基礎，也可以抓住孩子發展的關鍵期，促進孩子的能力發展，有著輔助的作用，可以讓孩子養成好的生活習慣。學前班會讓孩子學習基本的識字，背誦古詩文學習，最基本的數字運用，...
學前班學習的生字有哪些
大風 生字 清風 有人 好的 晴天 家人 都是 掃地 打掃 快慢 從來 來往 歪 美麗 東東和鐘鐘從小愛勞動 大小 左右 多少 上下 來去 前後 高矮 開關 裡外 長短 出入 好壞 軟硬 冷熱 黑白 粗細 新舊 真假 遍地 失去 山羊 小貓 皮球 求人 學校 交 樹葉 小狗 筆畫 讀書 門洞 大橋 ...
孩子學前班數學不好怎麼辦？有什麼好的方法可以叫她學會個位數的加減法啊
如果今年就上一年級了，個位 數的加減法都不會的話，那麼上一年級會有點費勁了，就算不像現在學前班的教學進度，個位數的加減法應該會的，等到上一年級了，現學會趕不上的，因為大家都會 可以教給小孩，把大數放在心裡，然後用手擺出小數，數數就可以了，辦法只有幾種，重要的是要讓孩子多練習一下，建立這樣的一種反應，...