1樓：陌瑤
1、宗璞的《紫藤蘿瀑布》
香氣似乎是淺紫色的。
這是用了通感的修辭方法，香氣訴諸於嗅覺，色彩訴諸於視覺，夢幻是大腦的幻覺，人的感覺是可以溝通的。作者是想把無形的香氣，轉化成有形的顏色用來形容飄渺輕柔的感覺。
2、朱自清 《春》
花裡帶著甜味，閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
3、朱自清 《荷塘月色》
微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。
4、顧驤《夜籟》
清幽徐緩的琴音若斷若續，空氣裡似有暗香浮動。
5、.海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音彷彿是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又象是情人的蜜語那樣芳醇；低低的，輕輕的，像微風拂過琴絃，像落花飄在水上。(魯彥《聽潮》)
6.黎明的雞血紅又熱辣辣的在東方散發出奔放的晨光了。（遲子建《原始風景》）
7.暮色灰黃而涼爽，本來就寧靜的黃昏，靜止了一般。（陳丹燕《玻璃做的夏天》）
8.突然有鐘聲緩緩飄上來，很重，很古老，很悠久，很輕柔。（陳丹燕《玻璃做的夏天》）
9.蓮妮好快活，銀鈴似的笑聲把個初夏的早晨佈置得一片燦爛。（金曾豪《野種》）
10.乙個渾身只有一條短褲的男孩子，揮著一根樹枝，樹枝掛滿綠葉，歌謠般親切、柔和。(高風《金黃的大斗笠》
2樓：匿名使用者
寫作文吃飯的，寫不好作文就無飯可吃。對於我們大部分的人而言，作文雖說關係不到飯碗的問題，但也缺之不可。比如感謝表揚信、議案報告、啟示海報、合同公約、部落格簡訊、借條檢討等，是我們生活中必須遇到的命題作文。
作文對於每乙個人的重要性我們知道了，問題是怎麼才能寫好作文？作文，是我們思想表達的一種方式，是我們語言交流的一種延續，是我們生活、學習、工作中必不可少的乙個主題意義的文體。記敘文、抒情文、議**、說明文、應用文是作文的五種體裁，我們所寫的所有作文都包括在這五種體裁當中。
當我們需要寫作文的時候，首先要做的是審清規則，確定是用哪一種體裁來寫這篇作文。
時間、地點、人物、事件、原因、結果，是一篇作文的基本框架。作文寫出來必須有頭、有尾、有中間，相互關聯，前後呼應。寫人要形象，寫事要具體，寫景要生動，寫物要準確，把一件事寫清楚了，讓人一看就明白，就是一篇好作文。
寫作文儘量不要編，儘量真實，回憶自己經歷的事，可以稍加虛構，把別人的事移植到自己這裡。編和虛構不同，編是信馬由韁，容易寫著寫著就亂了，就寫不下去了，而虛構是有事實做參照的，只。
運用景物描寫的手法，分別從視覺、聽覺、嗅覺和四個方面，寫乙個寫景片段，200字
3樓：我乃求粉哥也
秋色賦"秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。"是啊！
秋風吹過，秋雨掠過，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高遠望，猶如一片茫茫的「金海」。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；有的像舞蹈演員那樣輕盈的旋轉。
滿地的落葉，像鋪了一層厚厚的金色毯子。
秋天，雖不像百花盛開的春天那樣有生氣，也不像綠樹成蔭的夏天處處有生機；卻以誘人的秋色和金黃的果實吸引著人們。我愛看中秋夜皎潔的明月；愛看迎澤公園美麗的秋菊；愛看排著整齊隊伍的大雁南去；愛看清澈的汾河水輝映藍天；更愛看珍珠般的穀粒堆滿糧倉，沉甸甸的蘋果綴滿枝頭。
秋天，菊花就迎著寒風婷婷玉立，婀娜多姿，傲然獨放。有紅的，白的，黃的，紫的，粉的。五顏六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那麼一句「不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。」
秋天，崛潿山滿山紅葉，紅的像火焰，像晚霞，好像對寒秋不屑，真是「霜葉紅於二月花」。
這美麗的秋色，怎能不讓人喜歡！
走進秋天。我們走進秋天，那稻穗兒、向日葵、蘋果、葡萄、玉公尺、高粱，都成熟了，那美麗的野菊花也香了那一條條田間的羊腸小路。
稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽光下閃耀著光芒。
向日葵成熟了，個個低頭彎腰，彷彿像乙個個老爺爺正彎著背行走。
蘋果被秋風吹涼了，個個都穿上了一件紅色的棉襖，彷彿一盞盞紅燈籠掛滿了每個枝頭。了每個枝頭。
葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿葡萄也被秋風吹涼了，個個都披上了一件紫袍，彷彿一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美啊！
玉公尺舉著紅纓兒開心的合不攏嘴，似乎忘掉了乙個夏天的煩惱。
高粱紅著臉笑了，似乎被別人表揚過一樣高興的合不攏嘴兒。
秋天野菊花也香了，我走在田間羊腸小道上，輕輕一聞那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金銀花、喇叭花、仙人掌花一樣好看，一樣美麗。
秋天，有那金黃的稻穗兒，秋天，有那金黃的稻穗兒，油黃的向日葵，火紅的蘋果，紫色的葡萄，黃色的玉公尺，紅彤彤的高粱，是這樣的美麗！
啊！秋天是多麼五彩繽紛！你是多麼光彩啊！你是多麼崇高啊！你不僅是美麗的季節，而且還是乙個豐收的季節。我要感謝秋天，因為秋天給我們帶來了食物，給這個世界充滿了美麗。
啊！秋天，你是多麼的偉大！
4樓：網友
用視覺和聽覺方面寫一段話。
5樓：網友
運用景物描寫的手法，分別從視覺、聽覺、嗅覺和觸覺四個方面，寫乙個景物片段，150字左右 .
請你調動你的聽覺,視覺和觸覺,採用動靜結合的手法,寫一段描述冬雪的文字，不少於200字
6樓：小雨彩虹
這個隨便寫吧。【看到】白雪皚皚。【聽到】周圍一片寂靜。
雪花落在臉上冰涼舒適。河水結了冰不再流動。天上雪花紛紛。。
自己語言渲染一下。語文老師能看出來是不是你自己寫的。最好還是自己寫。
使用觸覺、聽覺、視覺寫一段關於景的話不少於200字
7樓：枕流說教育
小雪中漫步更是別有意趣的。
天宇中只有一絲風似牽著風箏的線般牽著霏霏瑞雪，仰頭望，這絲風主宰著粉蝶似的雪花，一忽兒斜跌下來，一忽兒打著旋飄飛，一忽兒悠悠盪盪撲向在地，落在行人的身上。
雪花像乙個頑皮的孩子永不厭倦地和人們嬉鬧，拂著人們發熱的臉龐，化成滴滴水珠流到眉毛鬍子上，結成粒粒小冰碴兒。潔白的雪花悄然無聲地落著，飄飄灑灑紛紛揚揚，不一刻，地上便有薄薄的一層了，當你的腳踏上去時，它會為你唱出歡快的足音「吱咯，吱咯。
伴著這足音你儘可想象的羽翼，去追尋你最美好的回憶，去擁抱你心中的幸福！你不妨作一次深呼吸那涼浸浸甜絲絲的花香就會浸入你的心脾，你不由得想到一顆純潔的心，你會覺得整個世界都是那樣純潔。
8樓：網友
銀白色的月光灑在地上，到處都有蟋蟀的悽切的叫聲。夜的香氣瀰漫在空中，織成了乙個柔軟的網，把所有的景物都罩在裡面。眼睛所接觸到的都是罩上這個柔軟的網的東西，任是一草一木，都不是像在白天裡那樣地現實了，它們都有著模糊、空幻的色彩，每一樣都隱藏了它的細緻之點，都保守著它的秘密，使人有一種如夢如幻的感覺。
求一篇200字的寫四季的作文，要求是初二的水平，有修辭手法，有感官的描寫如聽覺，按順序由遠及近，虛
9樓：網友
春季，百花齊放，爭奇鬥。
豔。迎春花、桃花……都開了，泉水叮咚，小草從地下偷偷探出頭來，就像給大地鋪上了一層綠色的地毯。野花也偷偷地伸開花瓣，就像大地的眼睛。
夏季，荷花在池塘裡綻開了笑臉，迎風飄搖，就像美麗的仙女在綠葉中跳舞。
秋季，果園裡成熟的果子掛滿枝頭，你擠我碰，都等著人們去採摘。田野裡稻子樂彎了腰，高粱笑紅了臉，棉花朵朵白……一片豐收景象。
冬季，雪花飄飄揚揚的飄下來，白雪覆蓋著大地，真像童話裡的白雪世界。
10樓：默存
春天，她是乙個愛美的女孩。她手中的彩筆描繪出了春天的幅幅美圖，又執筆寫出了一首首令人陶醉的詩篇。她，一揮袖子，讓花朵競相開放，讓種子好奇地從泥土裡探出頭來。
她，一伸手，接走了冬妹妹，讓冰凍的山河重新綻放笑臉。「日出江花紅生活，春來江水綠如藍。」「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。
…都是她的手筆。春天，乙個正屬豆蔻年華的女孩。
夏天，她是乙個急躁的大媽。她匆匆地來到我們身邊，又邁著匆匆的腳步從我們身邊離開。她雖然急躁，但又是乙個十分盡職的媽媽。
她用自己飽滿的乳汁餵飽了大自然的各種植物們，讓它們健康快樂地成長。「綠陰生晝靜，孤花表春餘。」…都是她匆匆留下的痕跡。
夏天，乙個急躁的中年婦女。
秋天，她是乙個飽經滄桑的老婦人。經歷世事的她，在每一片樹葉上寫下自己的故事，拜託風姑娘把這些樹葉送到其他地方，讓人們知道：噢，秋天來了。
秋天雖然乾燥，卻又果實累累，農民們年年盼望她的到來。走進一片果園，蘋果樹上，結滿了又紅又大的蘋果，就像乙個個剛剛出生的寶寶，露出羞澀的面容；葡萄藤上，結滿了一串又一串飽滿的葡萄，摘一顆，輕輕地咬下去，鮮甜的汁液四處濺射。走進一片麥穗田，一陣微風吹來，麥穗們左右擺動，就像是乙個個在田野裡跳動的可愛音符。
秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。」「櫚庭多落葉，慨然知已秋。」…都是她經歷世事後的感悟。
秋天，乙個年事已高的老奶奶。
冬天，她是乙個可愛的小妹妹。她伸出稚嫩的雙手，扶走了秋奶奶，自由地在天空上跳舞、歌唱。她每跳一下，天空中就下起鵝毛大雪；她每歌唱一下，就吹起寒冷的北風。
喜歡她的是孩子們，他們無時無刻都希望冬妹妹在天空上跳舞，他們就能堆起可愛的雪人；討厭她的是大人們，他們討厭冬妹妹讓他們裹著一層又一層的外套。冬妹妹也喜歡畫畫，冰川、雪山……都是她天真無邪的幻想；「寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭。」「明月照積雪，朔風勁且哀。
…都是她每天的日記。冬天，乙個頑皮的小妹妹。
啊，四季，我愛你們！
——本篇。
寫一遍200字以上的作文,寫關於秋風的,要用古詩詞,有修辭手法,有觸覺有嗅覺有聽覺的作文
11樓：鋼管舞者文文
「東風夜放花千樹，更吹落，星如雨」：一簇簇的禮花飛向天空，然後像星雨一樣散落下來。一開始就把人帶進「火樹銀花」的節日狂歡之中。
東風夜」化用岑參的忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
寶馬雕車香滿路」：達官顯貴也攜帶家眷出門觀燈。跟下句的「魚龍舞」構成萬民同歡的景象。
鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞」：「鳳簫」是排簫一類的吹奏樂器，這裡泛指**；「玉壺」指明月；「魚龍」是燈籠的形狀。這句是說，在月華下，燈火輝煌，沉浸在節日裡的人通宵達旦載歌載舞。
下闋仍然在寫「元夕」的歡樂，只不過上闋寫的是整個場面，下闋寫乙個具體的人，通過他一波三折的感情起伏，把個人的歡樂自然地溶進了節日的歡樂之中。
蛾兒雪柳**縷，笑語盈盈暗香去」：這一句寫的是元宵觀燈的女人，她們穿著美麗的衣服，戴著漂亮的手飾，歡天喜地朝前奔去，所過之處，陣陣暗香隨風飄來。「雪柳」是玉簪之類的頭飾。
眾裡尋她千」：（這人）對著眾多走過的女人一一辨認（但沒有乙個是他所等待的意中人）。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」：偶一回頭，卻發現自己的心上人站立在昏黑的幽暗之處。
燈火闌珊」勿作「良夜將逝」解，「燈火闌珊」雖然是燈火漸漸散盡的意思，但這兒說的是天空飄灑下來的禮花，快接近地面時早已熄滅散盡，所以即使頭上有流光溢彩，站立的地方卻是昏暗的。
同時，還有一種說法認為：站在燈火闌珊處的那個人，是對他自己的一種寫照。根據歷史背景可知，當時的他不受重用，文韜武略施展不出，心中懷著一種無比惆悵之感，所以只能在一旁孤芳自賞。
也就像站在熱鬧氛圍之外的那個人一樣，給人一種清高不落俗套的感覺，體現了受冷落後不肯同流合汙的高士之風。
寫景的優美短文左右，運用了修辭手法
仿寫春的散文要運用修辭手法150字左右 黃白的太陽 懶懶地從雲裡踱出來，把天空塗得一片淡青 一抹微紅 一塊煙紫，太陽本是出色的畫師，卻因為冬睡初醒，長夢未斷，就這樣敷衍著。遠天如霧，天盡頭，誰家屋頂上撐著榆的樹冠，精雕細刻著春之天幕的花邊，又象是人間久久不落的烟花。白楊從青白光滑的樹幹上伸出枝枝節節...
運用比喻手法的古詩 運用擬人手法的古詩 運用誇張手法的古詩 運用對偶手法的古詩
岑參 白雪歌送武判官歸京 中的名句 忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。此句把 白雪 比作 梨花。擬人的詩句有,雲想衣裳花想容,春風拂檻露華濃 李白 清平調 其一 雲想 花想 皆是擬人了.誇張 危樓高百尺,手可摘星辰.李白 夜宿山寺 對偶 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。我要關於運用比喻手法的古詩和擬人...
利用白描手法,寫景 ，利用白描手法,寫景 200字
四月的江南，山坡是綠的，原野是綠的，綠的樹，綠的草，綠的禾苗，這是乙個綠色主宰的世界。在綠色的原野上河畔縱橫交錯，一道道洋溢著，流淌著，白茫茫的 那一片片放滿水的稻田，也是白茫茫的。舉目望去，綠油油的禾田，白茫茫的水，全都籠罩在淡淡的煙霧之中。其實那不是霧，那是如煙似霧的濛濛細雨，不時有幾聲布穀鳥的...