1樓：布魯斯
好大的問題。不用擔心了，領導會幫助你的。碰到什麼做什麼是了，踏實做事。
大學生轉換職業角色中存在的問題
2樓：上山打怪獸
大學生轉換職業角色中存在的問題是對學生角色的依戀。
一些大學生習慣了十幾年來校園生活的簡單和寧靜，沒有主動地接觸社會、瞭解社會侷限於學校賦予自己的角色認識，對自己角色的定位缺乏理性的認識，與社會實際存在一定差距，對未來工作環境規劃不合理，沒有客觀地評價自己，或者根本不知道自己的優勢和劣勢，認識有偏差。從而造成了社會角色轉變前對自身角色認識和定位的偏差。
一些大學生在構想自己未來的職業時大都具有豐富的理想色彩，而一日覺得現實不如理想那樣美好，失落感便油然而生，甚至悲觀失望。
同時，由於缺乏對社會及各種職業需求的足夠了解，在擇業取向上與社會需求存在著一定差距，在擇業和就業過程中往往脫離現實。畢業生在校時所處的是相對清靜、單純的校園，在社會上面對紛繁複雜的社會現象，很難正確地分析，往往帶著片面的觀點看待整個社會。
在工作和生活中，常常習慣用學生時代的行為習慣、生活方式和思維方式對待工作，從而更加無法適應目前的角色和職業。
不少大學生在畢業前夕心理壓力較過去明顯增大，擔心工作是否最佳，擔心求職是否被拒，表現為過度焦慮、緊張煩躁。大學生求職過程中往往因為屢屢遭受挫折，不為用人單位認可接受，而出現情緒低落、愁眉不展的抑鬱心理，以及缺乏艱苦奮鬥的創業精神，表現為抑鬱、畏難心理。
極少部分大學生一日受到擇業挫折，便容易產生自卑心理，自信心大大減弱，甚至對自己全盤否定，感到一種空前的失敗和愧疚，缺乏自信心和勇氣，不敢面對競爭，表現為自卑抱怨心理。畢業生就業理念因受社會各種價值取向的影響，其就業理念主要存在誤區。其中包括：
現在家長對孩子的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累。
而且要穩定，這樣就給畢業生很大壓力。另一方面是受傳統思維方式的影響，大部分畢業生首選有招牌的國有大中型企業，而對於一些中小企業則興趣不大。但是最後，民營的、中小企業卻成了畢業生最大的僱主。
多數大學生感到創業艱難，多方面準備不夠，缺少充足的勇氣和決心，只有極少數畢業生認為就業找飯碗不如創業謀發展。
如何從學生到職業人的轉變
3樓：網友
從學生到職業人的轉換，最主要的應該是：1，身份的轉轉換。在學校，你是學生；在工作單位，則身份變為單位職員。
2，唯物任務的轉換。學校學生的主要任務是學習，滾碼而單位員工的任務則是完成企業或者單位規定的儘量工作任務，為企業創造利潤，為單位完成某乙個方面的工作。3，知識到能力的轉換。
學校所學，大多屬於理論性質的知識，怎樣才能使這些知識變為實際的工作能力，才是走上工作崗位後面對的一大問題。所以，從學校畢業的學生，把學校所學儘快的編委工作的能力，應該是最為緊迫的事情。4，從象牙塔到大熔爐的轉換。
象牙塔的環境不像社會這座大熔爐，單純、乾淨，需要自己再這樣的環境中技能潔身自好，又能茁壯成長，還要具有一定的免疫力和指備液自身的抗體。這就需要走出校門的學校，儘快適應這樣一種環境。5，單打獨鬥到協作共事的轉變。
學校的學習大多是一種個人的獨立學習行為，而走上社會，就需要和同事合作共事。因此，知道協作共識的重要性，著不融入工作單位這個大家庭，就顯得極為緊迫。我想，作為學校畢業生，這五個方面的轉換應該是最為重要的事情。
畢業生如何進行角色轉換
4樓：
摘要。您好~親~很高興為您解答，1、充分了解大學生活與職場生活的異處。在進行角色轉換之前，首先學生們需要了解職場生活是怎樣的，他與大學時代的宿舍生活到底有什麼不同。
通常學生時代是比較被動的接受老師傳授的知識，但是在職場中截然不同，很多就業培訓都是淺嘗輒止，拋磚引玉。在職業培訓中領導會將工作要點或者工作前提講明，需要個人自主尋求工作方法。也就是說，沒有人會主動的將如何把工作做好原封不動的交給你，而是需要個人自己去摸索，自己去向前輩請教。
您好~親~很高興為您解答，1、充分了解大學生活與職場生活的異處。在進行角色轉換之前，首先學緩擾生們需要了解職場生活是怎樣的，他與大學時代的宿舍生活到底有什麼不同。通常學生時代是比較被動的接受老師傳授的知識，但是在職場褲哪滑中截然不同，胡臘很多就業培訓都是淺嘗輒止，拋磚引玉。
在職業培訓中領導會將工作要點或者工作前提講明，需要個人自主尋求工作方法。也就是說，沒有人會主動的將如何把工作做好原封不動的交給你，而是需要個人自己去摸索，自己去向前輩請教。
2、調理好個人的情緒和心態。學生時代的彎談我們可能會在學習過程中相互幫助，彼此謙讓。但是在工作過程中，個人利益埋衫碰是職場人士最注重的方面。
因此要想適應職場生塌禪活，我們首先要學會調控好自己的心態和情緒，不管發生任何事都要保持乙個良好的心態，冷靜處理問題，儘量避免與同事或領導發生情緒上的糾紛。
學生角色與職業角色，應屆畢業生該如何進行自由轉化呢？
5樓：小平侃車
剛入職場，許多學生都想一步登天。企業給的崗位不高，感覺丟人。給的工資少了，又感覺自個虧掉。
我本人感覺，一開始，一定要踏踏實實，勤奮做好自身的工作。平常也多與同事行走走動，塑造好人際關係。百忙中，或是再次認真學習，提公升自己的能力。
那樣努力著，總是會越變越好，越努力越幸運！離去校園內進到不一樣領域，迎來人生道路每乙份工作的考驗。
對不諳世事、欠缺職業發展規劃能力的大學畢業生而言，存有著非常大的工作壓力，最重要的分歧是與此前理想化中的崗位相差甚遠，遭遇著極大轉型工作壓力。轉型必須七個變換，見習，則是進行從院校人在職場人轉型的銜接全過程，第乙份工作脊蠢鬥能不能選好、做好，是極為重要的。在轉型的歷程中，愛崗敬業、心理狀態櫻磨、誠實守檔稿信、禮儀知識則是職場新手取得成功的四大寶物。
剛入職場，我認為或是安分守己的工作，勤奮把自己強勁下去，提公升自身的工作工作經驗為主導，儘管也有一些爾虞我詐，要學好做人要大氣，漸漸地也便會圓潤的為人處事了，自然是有尺幅的也是哦！高校社剛進到職場，必須更改的食物比較多，與此同時也會面對許多考驗，我認為只需做好一點，別好高騖遠，追求進步，踏踏實實。
從基本工作開始做起，用心有責任感，就一定可以從學員漸漸地變為職場大神。象牙之塔裡良苦用心念書的同學針對畢業之後踏入社會發展一直滿懷希望和焦慮不安，她們既期待能完成經濟獨立，養好自身，與此同時也害怕自身無法融入繁雜的社會關係和焦慮不安的工作節奏感。實際慘忍，沒人可以在踏入社會發展以前，不錯地進行上崗排練和演習，彷彿是一瞬間，自身就需要進行大學生到職場人員的人物變化。
6樓：小
工作時候，就是需要有工作的樣子，這樣就是體驗到，工作的那個舒服。
7樓：金牛愛仕達
畢業生應該調整好自己的心態，認識到自己已經是一位職場，人對待工作要認真努力負責，不要抱怨公司制度。
8樓：大超說教育
應屆畢業生一定要樹立職業意識，要從容面對挫折，不斷完善自我。
大學生如何完成從學生到職場新人的角色轉變
1在日常與同事交心，不把自己封在瓶子裡，從同事那多學一些對入職很有助力。2把握尊重原則，做小事才能成大事，不計較一些力所能及的事，多做一些對快速入職力度不小呢。3不去評點他人，誤解他人 理解萬歲 換位思考永不過氣。4少發表個人觀點，多聽 多看 多做誰都喜歡行動者 實幹家，沒人喜歡夸夸其談的 空架子 ...
如何處理學生不完成作業的問題，學生不完成作業怎麼辦
一要分析原因。學生不完成作業不外乎三個方面的原因 不願做 不會做 忘記了做。不願做 是態度問題，是情感因素 不會做 是能力問題，是智力因素 忘記了做 是因為貪玩，是習慣不好。二要 對症下藥 對 不願做 者，老師還要進一步了解根源，是不喜歡這門課，還是不喜歡這個老師，或是不喜歡作業型別 題型？在此基礎...
從經濟角度談談該如何解決大學生就業難的問題
供需，僅此bai兩字。目前du是供給過多，國家zhi可以考慮減少供給 dao基本是不可能的 那回就只能提高答需求了，於是國家開始鼓勵自主創業並提供相應的政策支援。雖然寥寥幾字，但實現起來牽扯太多，故成為了乙個難題。有經濟學家說，目前國家鼓勵應屆畢業生考研，但不能從根本上解決問題。我認為，這裡面存在的...