1樓：黎瑞蘭
中等職業學校學生畢業生綜合素質的高低，將直接決定其能否在激烈的市場競爭中找到適合自己發展的崗位，這種情況一方面反映了社會經濟的發展和用人規格的提高：另一方面也反映了教育事業的發展應突出中等教育事業的發展。
在未來快速的社會發展中，用人市場對勞動者綜合素質提出了新的要求，市場需求與就業結構變化使勞動力跨行業流動性增加，對培訓的要求也越來越高。中等職業學校教育的專業設定在一定程度上形成了與就業崗位之間的結構問題，這就要求中等職業教育在層次上及人才素質標準和培養目標上做出相應的調整，以適應社會發展的需要。
1、目前人才市場變化的綜合趨勢 。
隨著人才市場的迅速發展，需要將學生培養成面向市場和服務第一線的既懂理論又能工作的高素質勞動者。畢業生綜合素質的高低將直接決定其能否在激烈的市場競爭中找到適合自己發展的崗位。因此，這就要求中等職業畢業生必須具備足以保證自己生存和發展的基本知識結構和能力結構。
基礎理論、專業技術知識、相關知識三位一體是中等職業學校畢業生知識結構的主要組成部分，其中基礎知識是前提。專業技術知識是重心，相關知識為輔助。只要做到基礎知識紮實，專業技術知識精通，相關知識寬厚，就能基本做到一專多能，觸類旁通，使學生在複雜多變的市場競爭中游刃有餘。
在能力結構方面，主要包括從事本專業的崗位操作能力、計算機應用能力、實踐動手能力、外語閱讀能力、初步的管理能力、與人交往能力、團隊合作能力、認知能力、學習能力和創新能力。
2、轉變觀念，以學生為中心、以創新為核心 。
在如今這個市場化的時代、知識的時代，中等職業學校使命的內涵更為豐富，不僅應履行啟迪智慧型、探索真理、發展文化、傳遞資訊和服務社會的職責，以前所未有的發展態勢實現著造就人才、塑造人才的偉大使命，而且更要強調教育功能與培養功能的相結合，以學生為中心，探索與傳承文明的高度統一，更強調對社會的責任感。因此，中等職業學校不應只是適應社會，為社會服務，而應主動塑造、培養人才。與此相適應。
中等職業學校必須始終站在市場的前端，不斷更新教育思想，轉變教育觀念。
以學生為中心的觀念轉變是乙個過程，中等職業學校教育在整個過程中都必須不斷轉變教育思想，保持教育思想觀念的不斷變革和及時更新，這是中等職業學校改革與發展的「動力」。而教育思想觀念的轉變總是以管理思想的變革為先導，以學生為中心，堅持以人為本，用教育管理的改革來統籌和引導，開展教育思想討論，並形成制度化，以始終保持教育思想觀念的先進，為中等職業學校教育教學改革和發展不斷注入新的活力。新的教學管理機制必須有效調動教與學兩個方面的積極性、創造性，突出學生的主體作用和教師的主導體用。
3、應該採取相對應的策略 。
從人才規格的要求和人才市場需求情況的變化趨勢來看，中等職業學校急需加強和改進，聘請專家和技能型人才為教師任教，為學生提供乙個更靈活的學習制度，學生可以根據自身個性差異選擇更能適合自己發展的學習內容和方法。為優秀的學生提供超前發展的機會，使其提前畢業或繼續到高一級學校深造：給經濟困難的學生提供再次發展的機會，讓他們分階段完成學業：
給成績較差的學生提供平等發展的機會，讓他們圓滿完成學業。這樣一來就可以令中等職業學校不同層次的學生都能學有所成。
努力提高學生的綜合素質。面對市場所需高素質勞動者的要求，應進一步強化和突出以下幾個方面的工作。1，外語和計算機應用能力。
隨著社會經濟的發展。外語、計算機已成為任何一門專業都不能缺少的工具學科，中等職業學校應在各專業中加大英語和計算機教學力度，提高學生英語的聽說讀寫能力和使用各種新型計算機軟體的能力。2，實踐能力。
實踐能力相對弱，直接影響畢業生的崗位適應性。中等職業學校作為從業準備教育，必須把素質教育貫穿各個教學和實訓環節，通過模擬操作、頂崗實習和強化實訓、實驗等實踐性教學環節，培養學生的實踐能力，並把實踐能力的考核作為畢業生考核的基本內容。
2樓：紅叔看裝修
加強創業教育已成為世界教育發展和改革的新趨勢,伴隨著知識經濟的降臨而萌發的創業教育，正在隨著知識經濟的發展而成為世界高等教育發展和改革的新趨勢，而且已經延伸到職業教育和基礎教育領域。現階段的創業教育應強調轉變學生的就業觀念，提高學生的創業意識，增強學生的創業能力。
中等職業學校的創業教育的主要特點是：從學生的實際出發，根據經濟社會的發展變化，通過各種教育手段，在教育過程中提高學生發現問題、分析問題和解決問題的能力；同時，又特別強調培養學生的自我意識、參與意識和實幹精神，使學生掌握創業技能，以便能在社會生活中隨機應變地進行創業活動。
中等職業學校的創業教育的目標是：適應世界教育發展和改革的趨勢，結合我國國情，培養具有創新能力和企業家思維的新一代複合型經濟與管理人才。21世紀是知識和資訊的時代，乙個人要立足於競爭激烈的社會，除了本身具有淵博的學識之處，還應具備創業精神。
處於職業教育前線的教師，如果培養出來的學生沒有創業意識，就無法在激烈的競爭中立足。要培養學生的創業能力，可從如下幾方面入手。
一、 創業基本素質的培養
1、培養學生的自信心。職校生絕大多數自信心不足，總覺得自己低人一等，容易自暴自棄，學習不認真。新生進校後，要摸清學生的思想動態，掌握他們的想法，對症下藥，例如：
可請一些從職校畢業出去的在事業上有所成就的人給他們談創業中的艱辛和快樂。讓他們從思想深處認識到他們並不比別人差，從而樹立起自信心。
2、培養學生建立良好的人際關係。與人相處，不僅是一種學問，而且是一種藝術。技校學生與人難處，脾氣急躁，容易發火，這對於創業來說是相當不利的。
在創業的艱苦過程中，如果沒有朋友的支援，乙個人是很難成功的。因此，平時在班主任工作中，著重培養學生為人處事的能力，幫助他們樹立良好的人際關係，為今後的創業打下紮實的基礎。
3、培養學生紮實的組織和管理能力。當今社會，人員素質高低不一，要想在激烈的社會競爭中立於不敗之地，沒有較強的管理水平是絕對行不通的。從一些知名的企業來看，沒有一家不是在管理上非常嚴格的。
也只有這樣，才能使企業在競爭中求發展，在競爭中求生存，在競爭中始終立於不敗之地。要使學生具備創業意識，平時應加大組織和管理能力的培養，例如：可以讓學生輪流當班幹部；或鼓勵他們參加校學生會等各種學生團體；或多組織學生到社會上去實踐，培養和鍛鍊他們的管理能力。
學生只有具備非常強的組織和管理能力，才能樹立起自信；才能在工作中有所創新；才能在事業上有所成就。
4、培養學生不屈不撓、永不言敗的拼搏精神。在學習和工作中，遇到困難是正常的，不正常的是有很多人不能正確對待。有相當一部分人在工作中稍稍遭受挫折，就一蹶不振。
要培養學生在困難面前絕不言敗的毅力，敢於面對困難，在困難中求生存，在困難中求發展。教師平時要多向學生講一些經過艱辛勞動才獲得成功的典型事例，要讓學生明白：世上無難事，只怕有心人。
要找準失敗的原因，為今後順利工作打下良好的基礎。
5、培養學生的機遇意識。機會對於每乙個人都是平等的，關鍵是有些學生不善於把握機會。因此，要培養學生觀察生活的能力，並且還要從平時的觀察中捕捉稍縱即逝的機會。
一位名人曾說過：在汽車上、在廁所中、在商場、在街上等地方，時刻都會給我們帶來商機。哪怕是別人的一句無意的話，都會給我們的創業以靈感。
縱觀近幾十年來我國及各國的社會發展歷史，大多數在事業上有所成就的人，沒有乙個不具有堅強的毅力、較強的管理和組織能力和洞察商機的能力。乙個人要在事業上有所成就，有所創新，不但要有較高的學識，而且還要具備較強的組織和管理能力，同時還要建立良好的人際關係，敢於吃苦，隨時隨地洞察身邊的商機。
二、嘗試建立創業園區
國家教育發展研究中心《2023年中國教育綠皮書》指出：「在市場經濟中，『雙向選擇』只是就業的一種模式，真正有作為的畢業生，應當無所依賴地投入勞動市場，自己創業，開闢高新技術的新領域」。隨著知識經濟時代的到來和我國加入wto，未來社會對職業教育培養的學生不應只是已有知識的掌握者和工作崗位的適應者、競爭者，更應成為新知識、新工作崗位的創造者。
因此，職業學校除了重視學生成才相關的一切素質和技能教育外，更要突出學生創業能力的教育。基於這樣的認識，我們可以嘗試：在學校的牽頭下建立乙個學生創業園區，讓學生在校期間在老師的指導下從事自主創業活動，培養創業能力。
1、創業園區是培養在校學生創業能力，提高學生技術技能水平的一種方式，學生在創業園區從事生產經營實習活動是職業教育的組成部分，而不是為了盈利。
2、創業園區要對所有學生平等開放，盡量為更多的學生創造學習和實踐的機會。但從學生專業能力形成和園區容納能力考慮，進入創業園區的應為
二、三年級學生。學生畢業後必須離開園區。學生進入園區創業經營實習必須向管委會提交書面申請和專案可行性報告，經管委會審批後方可進入園區從事生產經營實習活動。
3、創業園區要為學生創業提供一些最基本的條件，使學生不必投入太大的資金就能開業，且投資**期也很短，不必考慮固定資產轉讓等問題。但同時也要培養學生的成本意識，照樣繳納管理費（不繳房租）和水電費，學校不能無限地提供經營條件。
4、學生進入創業園區必須從事與本人專業有關的工作，如家電維修、計算機應用與維護、模具設計、電子商務、汽車電單車的修理、服裝的設計與製作、餐飲、零售等。這樣可以將將學生所學的理論與實踐有機結合起來，充分鍛鍊學生的實踐能力。
5、創業園區經營實習專案由學生自主確定，學生自籌資金，自主經營，自負盈虧，不得轉讓給家長或他人經營。學生在創業園區的經營實習活動必須是利用課餘時間進行，不能影響正常課業學習。
三、積極開展創業訓練
2、商務溝通與交流。講授商務工作中必備的交流與溝通技巧，旨在通過系統的學習使學生能夠掌握在社會上交往所必須的一些知識，如人際交往，正式文函的書寫。
3、創業實務訓練。 講授創業者素質要求、創業前期準備、創業步驟、市場機遇的把握、創業前的市場調查、工商註冊程式等多方面內容，主要強調可實際操作性。
5、拓展訓練，聘請專業的拓展訓練師，對學生進行科學系統的拓展訓練，培養學生戰勝困難的堅強意志及良好的合作精神。
6、創業市場調查，學習對目標企業所在行業進行系統調查、分析等基本知識與技能，使學生能夠進行對創業市場的可行性分析。
當然，搭建好創業的平台，實施創業教育，還須與學生家長、與社會進行做好溝通交流。因為創業教育是一項系統工程，它需要**、社會、家庭和學校幾方面的共同努力。通過不斷的嘗試和實踐，讓學生創業有門，創業有路，創業有成，激發學生的創業動機，使越來越多的畢業生勇於創業，樂於創業，形成乙個良好的創業氛圍，才能不斷真正實施創業教育的目標，達到預期的效果，最大限度地提高學生的創業能力，中等職業教育的明天才會更加光明。
請問職業學校是否需要成績，請問中等職業學校需要分數嗎？如果有是多少？我是武漢的
肯定要啊，只要你能考到200分就可以了，要是200分以下的話不過都好辦，比如可以請人吃個飯，靠點關係都不成問題 請問中等職業學校需要分數嗎？如果有是多少？我是武漢的 10 分數不重要，重要的是參加過中考或者高考就可以 請問進學校，需要中考嗎？需不需要考試成績才能進？還是直接不用考試，不用分數就直接能...
中等職業學校的汽車專業，汽車職業學校都有什麼專業？
很少有學校有美容。噴漆，銷售之類的專業，都是學一些皮毛。不用在學校學習，從事這方面的工作就知道在學校學到的太少了，不知道的太多了。我建議，美容，噴漆直接當徒弟，認真學 很快能掌握 銷售要自己參加工作，接觸的客戶多了，就能應變自如了，同樣你 的銷量也就好了！建議你先去修理廠做學徒學了之後再去學校，不然...
珠海新盈中等職業學校， 好不好？
一點都不好，老師壓根都不怎麼理你有沒有在學習。就是讓我們在學校混日子而已。還有賊坑錢了。千萬不要去這所學校。早餐油的要死，而且中晚餐不是很衛生。3 2，第2年就要去廠裡2個月左右，不打工不去不給畢業證。一共的時間算起來要半年實習時間。珠海新盈中等職業學校怎麼樣？選擇機構重點要多試聽，多比較，畢竟每個...