1樓：歡歡說故事
至於班級管理，很多優秀的班主任都有過成功的管理經驗和方法。在學習他人教育思想和管理模式的基礎上，我對班主任工作進行了多年的實踐和探索，積累了一些經驗。一位教育家說過，沒有不合格的學生，只有不合格的老師才是有哲理的。
學生厭學，不守紀律，上課分散等等。總有導致它的原因。歸根結底，也是老師和班主任的失職或無能。
目前中學生的管理比各類學生都要辛苦。原因是初中生的思想波動很大。如果管理不當，很有可能會引起師生的反對，整個班級就會分散，甚至會出現嚴重的違紀行為。
在我看來，班級管理可以從幾個方面來把握。
德育是第一要務。樹立階級鬥爭的目標。人活著需要一點精神。
沒有目標，沒有追求，沒有動力？為了激發學生的戰鬥精神，我提出了既能激發學習精神，又符合本班實際情況的階級鬥爭目標。從開學第一天起，我就給學生強調了三句話：
讓別人因為我的存在而感到快樂。做最好的自己。循序漸進。
我經常在每週班會上提到這三句話。讓學生深刻理解這句話的意思。特別關注學生的日常行為，及時發現和解決問題。
每隔三天，許多學生的思維開始發生巨大的變化。
很多學生都進入了青春叛逆期。他們往往以為自己長大了，厭惡規章制度的限制，所以思想上有很多麻痺和懈怠。作為班主任，我會在學期初及時召開主題班會，讓學生交流理解遵守規則和紀律的重要性，在思想上給予學生深刻的理解。
同時，班主任要多觀察，多調查，抓住事物的苗頭，防止微時長，防止問題燃燒。培養良好的班風和學風。眾所周知，乙個好的班級一定要有好的班級氛圍和學風。
本期重點關注兩個方面：完善評價機制，實行科學管理，促進良好班風。嚴格班級集體常規管理是提高班級教育整體質量的關鍵。
營造良好的學習環境。好的學習環境可以讓學生事半功倍。在這樣的環境下，自然會有一股氣息感染著你，促使大家更加努力的學習。
給學生樹立榜樣，班主任自身素質和道德修養客觀上是班級群體乃至班級中每個個體的楷模。所以在班級工作中，我總是注重以身作則，為人師表，以良好的形象帶頭示範，潛移默化地影響和激勵學生養成良好的習慣。狠抓班級常規工作提高效率，促進學習成績進步。
學習效率高的人一定是學習成績好的學生。對於大多數學生來說，提高學習效率是提高學習成績的直接途徑。要注意勞逸結合，注意選對題，看到題千萬不要做，往往會事半功倍。
2樓：撒的謊
初中班級還是應該多制定一些嚴厲的規則，讓學生們遵守，這樣子才方便對學生進行把控，能夠管理好班級。
3樓：書曉山
初中老師要管理好自己的班級，首先就要有自己的課堂紀律。在同學們同意的前提下，約定好課堂紀律，對於一些違反課堂紀律的同學，就要給予一定的處罰。做的比較好的，就要表揚。
同時，老師要有自己的教師威信。
4樓：帳號已登出
作為初中老師管理自己的班級，首先要對自己班級學生的基本狀況和學習程度進行全面的分析，掌握學生的基本資訊，制定合理的管理計劃才可以。
5樓：帳號已登出
我認為初中老師要想管理好自己的班級，也應該充分發揮班級幹部的作用，也就是說，什麼事情可以交給他們去做的，相信他們做的會更好。
6樓：奔跑的星球追夢人
首先是尊重自己的學生，其次是注重自己的培養方式，根據學生的特點，進行有針對性的培養，拉近與學生的距離。
7樓：大超說教育
初中老師一定要關注每乙個學生的具體情況，根據學生的特點來教育他們。
初中老師如何才可以管理好自己的班級？有什麼辦法？
8樓：黎昕科普知識小屋
要想管理好自己的班級，首先一定要有威力，不要整天笑呵呵的。對學生要嚴格一點。但是成績好了的話，也應該對學生放鬆一點。
學生犯錯的話，一定要找家長。 也一定要備好課。一定不要打罵學生。
9樓：沒結婚呢
初中老師應該選擇一種正確的方式跟學生交朋友，或者在日常的工作之餘多跟學生進行很好的溝通交流，瞭解學生們內心的真實想法，而且要給予他們及時的鼓勵以及讚美，讓他們內心有成就感，選擇乙個比較厲害的學生出來幫助你管理班級。
10樓：阿樂秋季雨
這需要對學生的一些具體情況有一定的瞭解，而且一定要和自己的學生好好的談一談，瞭解具體的一些問題，同時在對待自己學生的時候，一定要起到乙個保護的作用，這樣才能夠對學生有著更好的幫助。
初中老師如何才可以管理好自己的班級？有什麼好辦法嗎？
11樓：明松說
教師是乙個非常偉大的職業，在學校裡也多虧了老師，學生們才能夠學習很多的知識，但是初中生大多都處於叛逆期，他們也是非常活潑，所以有些初中老師可能在管理班級的時候要付出很多努力，那麼都有什麼好辦法，能夠讓初中老師管理好自己的班級呢？
國有國法，家有家規，班級也有班規，所以初中老師要想管理好自己的班級的話，首先也需要制定一些規則，最好制定的比較詳細一些，讓學生們認真地去值守，通過這種方式也能讓老師對學生進行嚴格把控。而學生們在初中的時候，他們的性格大多都是非常活潑開朗的，經常和同學打打鬧鬧，可能有的時候性格比較衝動，容易和別人產生一些矛盾，而這個時候班主任也需要根據制定的規則對他們進行教育。
相信每個老師在迎接新的學生的時候，都會制定一些班級制度，並且安排一些人當班幹部，而這些人有可能在他們之前也有過類似的工作經歷，所以在組建成新的班級之後，班主任也可以任命這些人再次成為班幹部，畢竟他們也有一些經驗。而且在班級裡多培養一些班幹部，也能夠讓班級被管理得非常好，如果班級裡有任何情況的話，這些班幹部也都能負起自己的責任，第一是在班級裡有班幹部管理，同學也是非常合適的一種方式，畢竟他們年齡相似，互相之間也有一些瞭解。
老師在接手乙個班級之後應該和同學們多多談心，畢竟每個學生都是乙個個體，他們的性格以及處理問題的方式都有可能不同，因此老師要想管理好班級的話，一定要對學生們知己知彼，經常和他們談心溝通一下。
12樓：西紅學姐
首先應該制定乙個班級的規章制度，然後也應該讓學生遵守規章制度，同時老師也應該實施獎罰制度，對錶現好的孩子給予鼓勵和獎勵，老師一定要樹立起威信，應該把握好和學生的關係。
13樓：番茄味雞腿堡
瞭解班級的情況，更好的管理，避免問題，注意班級裡面的特殊的學生，注意觀察，最好的辦法就是內部管理，保持威嚴。
14樓：灰灰慧闖天涯
想要管理好自己班級，肯定是要多去了解一下學生的想法，也要在學生面前樹立威信，才可以管理好自己的班級，也要讓班裡面的同學去崇拜自己，做孩子王，這樣就可以管理好自己的班級。
15樓：結婚發的
一定要和孩子加強溝通，要了解學生的想法，有時候也要關注學生的狀態，要及時處理學生的問題。
請問如何管理好自己的員工，如何管理好自己公司的員工？
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