1樓：匿名使用者
答：教育心理學主要研究教育過程中人的心理活動規律，皆在揭示心理發展和教育過程的關係，將發展心理學的研究成果應用於教育實踐當中去。主要研究內容包括：
受教育者的心理個人差異，知識和技能的掌握，道德品質的形成和教育者應具備的心理素質等。
教育心理學的研究物件是什麼？
2樓：情感學者
教育心理學的研究物件是學校教育情境中學生學習和教師教學的基本心理學規律。（主要研究學生和教師在學校教育過程中的心理想象，主要指學生如何學習和教師如何教學的基本心理學規律，包括學生獲得知識、技能，形成良好的個性和道德品質的過程，以及制約學生學習的各種條件，如學習動機、學習遷移、學習策略、教學心理、學校群體心理、學習與教學的測量與評定及教師心理等。）
教育心理學研究物件是什麼
3樓：中公教育
教育心理學。
主要研究物件是：教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象。
研究主虛搏體是：學生。
研究內容：教育心理學的具體研究範疇是圍繞學與教相互作用過程而的。學與教相互作用過程是乙個系統過程，該系統包含學生、教師、教學內容、教學**和教學環境等五要素；由學習過程、教學過程和評價/反思過程這三種活動過程交織在一起。
研究任務肢差：
教育心理學是一門交叉學科。
因此，教育心理學具有雙重任務，它既有教育學的性質任務，又會有心理學的性質任務。首先，研究、揭示教育歷譽皮系統中學生學習的性質、特點及型別以及各種學習的過程及條件；從而使心理學科在教育領域中得以向縱深發展。其次，研究如何運用學生的學習及其規律，去設計教育、改革教育體制、優化教育系統，以提高教育效能、加速人才培養的心理學原則。
4樓：不元基
教育心理學是研究學校情境中，學與教的基本心理規律及其應用的科學，是教育科學的乙個組成部分。教育心理學的任務，在於根據學校情櫻伍境中學與教的客觀規律，為悔拿學校情境中的教學活動提供心理學的理論指導，培養學生的脊前或心理品質，提高教學質量。
教育心理學主要研究物件是
5樓：我的驕傲
教育心理學主要研究物件是學生。教育心理學是在教育和教學影響下學生的心理活動及其發展規律；教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在鉛臘教育上。教育心理學是研究教育教學情境中學與教的基本槐野滑心理規律的。
科學，它主要研究教育教學情境中師生教與學相互作用的心理過程、教與學過程中的心理現象。教育心理學關注學生如何學習與發展，實務工作上特別關注有特殊教育需要的學生（不論是資優兒童或有情緒、行為問題等學童）。
論述教育心理學的發展概況,論述教育心理學的發展概況4000字
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習 教育干預的效果 教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。教育心理學可應用於設計課程 改良教學方法 推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。教育心理學 和 學校心理學 這兩個名詞經常交替使...
教育心理學的主要研究內容，教育心理學的研究內容是什麼？
教育心理學的研究物件 教育心理學是研究學校教育情境中，學與教及其互動過程中產生的心理現象及其心理規律的科學 1 學與教的要素 學生 教師 教學內容 教學 教學環境 2 學習與教學的過程 學習過程，教學過程，評價 反思過程 根據學科的研究物件 性質以及近年來教育心理學的發展，教育心理學的研究內容主要包...
教育心理學主要研究什麼，教育心理學研究的核心內容是什麼？
心理學的理論或研究所得應用在教育上。教育心理學可應用於設計課程 改良教學方法 推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰。教育心理學 和 學校心理學 這兩個名詞經常交替使用，但通常從事理論工作及研究的人員較傾向稱作教育心理學家，而在學校或學校相關埸所從事實務工作的就被歸類為學校心理...