孩子有很多玩具，但是不超過三天就拆成零件了，該怎麼教育？

1樓：法律人張大炮

首先孩子不應該有太多的玩具，雖然現在物質條件都比較高，但是也要讓孩子感覺到所有的東西都是來之不易的，其次有了很少的玩具，孩子還是喜歡拆成零件，說明孩子對拆除組裝有非常大的興趣，最重要的是讓他自己乙個人專研創意也是很不錯的選擇。

2樓：邂逅浪漫

小孩子拆玩具，這也是乙個很好的的體驗啊，這樣可以多動手鍛鍊小孩子的手部，靈活性也有利於他大腦的發育，平時只要準備玩具給孩子後，要怎麼玩就讓孩子自己來決定吧。

3樓：依依很美的

不給孩子買很多玩具，就讓他玩那幾個，這樣他就會養成愛惜玩具的習慣。

4樓：阿墨姑娘你好

如果孩子能夠把它拆成零件又組成回來的話，我們應該不要管孩子，這樣會培養他們的乙個動手能力。

5樓：三四么洞洞么

首先一定要好好教育，其次孩子這一些行為也是一種創造力，不可以過多去教育，要好好引導他拆完玩具收拾就可以了。

6樓：愛小樹苗

教育孩子要好好愛護自己的玩具，既然是自己所喜歡的玩具，就應該好好的保護他，不應該去隨意破壞。

7樓：彩虹巧克力糖豆

我覺得一定要讓孩子改變這個壞習慣，並且告訴他，只要破壞這些玩具以後就再也不給他買玩具了，我覺得他以後肯定就會珍惜這些東西了。

兒童拆玩具又重新組裝是動作思維嗎

8樓：

摘要。您好，兒童拆玩具又重新組裝是動作思維嗎不是噢！這種屬於抽象邏輯思維能力題。

孩子的「破壞力」背後隱藏著什麼？1、強烈的好奇心好奇心是孩子瞭解周圍事物、探索更大世界的開始，有拆玩具這樣的「破壞力」行為，正說明孩子有一顆強烈的好奇心。2、求知慾和探索欲在增長每個孩子都是好學的，他們從一出生就在學習各種本領。

孩子拆玩具的過程，也是孩子求知慾和探索欲增長的過程。

是動作思維還是形象思維呢。

您好，兒童拆玩具又重新組裝是動作思維嗎不是噢！這種屬於抽象邏輯思維能力題。孩子的「破壞力」背後隱藏著什麼？

1、強烈的好奇心好奇心是孩子瞭解周圍事物、探賣燃索更大世界的開始廳配納，有拆玩具這樣的「破壞力」行為，正說明孩子有一顆強烈的好奇心。2、求知慾和探索欲在增長每個孩子都是好學的，他扮沒們從一出生就在學習各種本領。孩子拆玩具的過程，也是孩子求知慾和探索欲增長的過程。