1樓:網友
幼師能成為幼兒園的骨幹。
我想認同是第一步,喜歡是第二步,熱愛是關鍵的關鍵,這和乙個人的品德沒有太直接的關係,我們不能僅靠高尚的品德做一輩子幼兒教育,乙個人不喜歡而是靠意志和品德堅持著,也挺可怕。
如果你真的喜歡,並且到了熱愛的地步,那你就已經是一多半優秀教師了。因為熱愛,你會心甘情願奉獻自己的感情、時間、精力去學習、鑽研自己的工作,那還有什麼東西可以阻止你成為乙個優秀的幼兒教師呢?
因為喜歡、因為熱愛,你就會感覺到這份工作帶給你的不僅僅是辛苦和生命的損耗,在年齡增長的同時你會得到太多的回饋,那些回饋會滋養我們的心靈,讓我們永遠有一顆孩子般純真、幸福、感恩的心。
年輕的老師需要磨,有些老師一開始就很喜歡這個職業,能夠感受到快樂和滿足,有些老師不一樣,可能煩惱和勞累會讓你時時有放棄的念頭,但是一切都會改變,真的。因為我經歷過了這樣的變化,我喜歡到了熱愛的地步,我很慶幸。
2樓:教物通聯
骨幹教師是幼兒園的中堅力量,對於骨幹教師的標準沒有統一的標準。
有人說骨幹教師分兩種:一種是實打實做出來的,家長信任、同行稱讚、社會認可。另一種是教育部門及相關單位領導認定的,也許是會「說好話」、也許是會「做好事」但和業務能力大概沒多大關係。
作為骨幹教師,首先需要愛幼教事業,愛孩子,能遵守教師的職業道德。
被家長認可,班級的管理能力出色。
具有團隊協作,嚴於律己的良好品質。
積極參與各項教研工作,願意鑽研各項業務。
願意主動承擔幼兒園中的各項工作。
具有較強的教學能力,堅持正確的兒童觀和教育觀。
如何成為幼兒園骨幹教師?
3樓:深藍海洋
孩子喜歡是最好的證實和教育準則虧嫌。所以想辦法讓仔悉你的愛心和能力吸引孩子熱愛你。跟孩子在銷戚手一起愛心永遠第一位的。
4樓:小萌老師
一定要提高自己的能力,只有提高自己的能力,才能夠讓自己有乙個更好的這種未來。
如何做一名優秀的幼兒園骨幹教師
5樓:藏世零喆
眾所周知,教育是一種無私而又博愛的職業,幼兒教育更是需要用愛心和耐心來溫暖呵護每一顆童稚的心靈的事業,所以想成為一名。
幼兒教師。尤其是一名職業素質較高,教育教學能力較強,在教育教學活動中能起支撐作用,在教育教學管理、教研方面取得明顯成就,產生良好影響併發揮示範輻射作用的幼兒園骨幹教師更是難上加難。
如何加強幼兒園骨幹教師培養
6樓:網友
一、目標與任務(一)培養目標1、區級及以上骨幹教師的培養目標是:使培養物件在教育觀念、思想政治、職業道德、專業知識、教育教學能力與教育。
科研能力等方面具有較高素質、較高水平、較高知名度。掌握現代教育技術成為具有自己教學風格、科研專長,能在本園乃至區教育教學工作中起示範帶頭作用。
2、校級骨幹教師的培養目標是:使其成為具有現代教育觀念,具有合理知識結構、具有一定教育教學、科研能力,在本園範圍內具有指導、帶頭作用,為高一級骨幹教師評選儲備人選。
二)培養任務根據幼兒園教育教學發展要求,力爭三年內培養市級骨幹教師1人,區級骨幹3-4人,校級骨幹8餘人,逐步建立一支高素質的骨幹教師隊伍。
二、建立選拔制度1、各級骨幹教師一般每三年選拔調整一次。
2、幼兒園建立各級骨幹教師後備隊伍成長檔案,逐層選拔培 養。
3、建立公開、公平、公正選拔造就人才的機制。
三、培養措施1、各級骨幹教師一般3年為一培養週期,跟蹤培養。
2、根據"注重能力、講求實效、更新觀念、發展自我、形成特色"的原則安排培養計劃。
3、幼兒園為各級骨幹教師培養物件創造各種學習、進修、研究和實踐的條件,為其成長提供舞臺。
4、建立各級骨幹教師管理檔案制度,為高一級骨幹教師評選儲備人選,考核不合格者,幼兒園取消其資格。
四、本學期開展活動1、開展領導幹部、骨幹教師與青年教師"結對助教"活動,努力發揮優秀骨幹教師的輻射帶動作用,通過互相聽課、看活動在教育教學研究、班級管理、教育幼兒等方面深入的進行研究,切磋,學習他人之長,不斷反思,使青年教師快速成長。
2、舉行骨幹教師教育教學觀摩活動。
五、表彰獎勵1、各級骨幹教師具有指導培養下一級骨幹教師(或教師)的義務,3年培養3-5人,培養物件被評選為、市、區、校級骨幹教師的,對骨幹教師進行獎勵。
2、各級骨幹教師在任職期間內,應認真學習教育理論,積極進行教育教學方法的改革與實驗,每年度進行一次考核。每年度評選一次優秀骨幹教師,納入期末考核中。
3、骨幹教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究,獲國家、市、區科研成果的,按幼兒園有關政策進行獎勵。
幼兒園教師如何發揮骨幹作用
7樓:匿名使用者
一、品行要良好,對孩子關心愛春弊護,對家長誠實守信;
二、看護管理兒童的能力要強,方尺森羨式方法科學得當,確保孩子即心情舒暢、快快樂陵拍樂,又能開發啟迪智力。
三、在處理事情上要做到嘴勤、手勤、腿勤,不怕苦累,樂於奉獻。
四、要站在全園的角度開展幼兒園工作,丙及時發現工作中的各類問題,即使採取措施解決。
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