父母要改變自己的哪些地方來幫助孩子激發動力?

2025-01-17 13:10:06 字數 4768 閱讀 4688

1樓:右手年華

一定要改變自己的情緒,或者是當自己出現一些悲觀的情緒以及消極的情緒,一定不要在孩子的面前表現出來,同時也要努力拼搏,給孩子做乙個好的示範。

2樓:毒舌酸果

父母要改變自己的一些負面言語,家長無意中說出的一些負面話容易打擊到孩子的積極性和自信心。父母要改變自己的一些負面心理暗示,心理暗示讓孩子的內心受到更嚴重的傷害。家長要有意識的去改變自己,這樣才能激發出孩子的學習動力。

3樓:幸福小豬豬

第一要懂得誇獎孩子,第二不要老是批評孩子,第三應該多帶孩子出去走走增長見識,第四讓孩子勇敢去嘗試,第五增加孩子學習興趣。

如何激發孩子的內在動力?

4樓:拾遺學姐

1、培養孩子興趣。

興趣是最好的老師,好奇就是興趣的門檻。與其逼迫孩子學習自己不感興趣、不瞭解的東西,不如先引導孩子對這個東西產生好奇感。比如想讓孩子學鋼琴,多跟孩子說說有關鋼琴的事情,和孩子提一些問題,引導他去做和鋼琴相關的知識積累,好奇心會慢慢建立,也會逐漸對鋼琴感興趣。

歲前緊抓語言最合適。

孩子的學習能力發展是有規律的。13歲以前,孩子的形象思維、直覺思維、模仿能力比較強,這個階段學語言最合適。比如小學背古詩就比大學再背要容易。

到了高中,抽象思維、邏輯推理能力發展起來了,再學數學等學科會更容易。

3、鼓勵自學+討論。

主張學生自己有問題就去找老師、同學或家長問,而轎爛不是固定乙個時間請老師來給叢鍵學生補課。這就是自主學習和被動學習的差別。也提倡同伴之間的討論互助。

自己學會的東西,教別人一遍,自己領會的更深,而且討論可以產生新思路新方法。

激發潛力注意事項

1、不要為了面子而逼孩子。

不要攀比,要以自己孩子的實際情況為基礎。孩子現在能跳公尺,那公尺就是比較合適的目標,千萬不要因為別的孩子都能跳公尺了,就要求自己的孩子一定滲帆巧也要跳那麼高。更不要只是為了自己的面子而逼著孩子讀書,在壓力下讀書是做不好的。

2、別把孩子當成裝知識的「公尺袋子」

鼓勵孩子多問幾個為什麼,對孩子的問題千萬不要回避,甚至孩子不問,你還要啟發他問。提早認識abcd不如讓孩子多問乙個為什麼。

想激發孩子的內在學習動力,哪些方法是可以嘗試的?父母能做些什麼?

5樓:天鵝怎麼飛

家長要把對孩子的期望值設定在合適的水平,千萬不要為了面子而逼孩子,別把孩子當成裝知識的「公尺袋子」,13歲前緊抓語言最合適,放大孩子的成就感。

6樓:車長長車

應該好好的教育孩子,讓孩子意識到學習的重要性,平時給孩子講一些道理,講一些比較現實性的問題,可以設定一些獎懲制度。

7樓:網友

想要激發孩子的內在學習動力,可以通過趣味性學習進行激發,而且平常生活當中父母也要起到乙個良好的引導作用;父母可以做的,就是促進孩子對於學習的興趣,孩子對於學習的理解。

如何激發孩子的動力

8樓:帳號已登出

關於激發孩子的動力方法如下:

1、需要激發孩子學習的內驅力。

內驅力,是指在需要的基礎上產生一種內部喚醒或緊張的狀態,推動著有機體活動以達到滿足需要的內部動力。擁有內驅力的孩子,會出於內心需要,自主學習,主動學習。不需要我們家長去督促去著急。

2、激發孩子的學習興趣。

每個孩子都有自己存在的優點,通過孩子的優點,特長和成功。家長可以趁機培養孩子的學習興趣和毅力,一定程度上也可能會取得比較好一些的效果。

比如帶孩子去科技館和博物館,不僅可以激發孩子的好奇心和求知慾,而且還能夠增強孩子學習科學技術和歷史的興趣。

3、創設乙個溫暖安全的環境。

要給孩子真正的無條件的愛,不會因自己原因或孩子某方面差些對孩子指責,抱怨,斥責,讓孩子心中有安全感,有溫暖的感覺。

4、幫助孩子找到影響學習的不良習慣。

有的孩子課前不預習,有的孩子課上易走神,有的孩子作業就是應付,有的孩子不及時複習鞏固,有的孩子不會的也不及時問……這些不良習慣嚴重影響學習成績,如果孩子有其中的一項或者幾項不良習慣,家長一定要幫助孩子改掉。可以分步實施。

5、發現尋找目標夢想。

有目標才有動力,但這個目標是孩子的,不是我們家長強加的。我們可以陪伴孩子領略人生地圖,讓他有看到最貴最好最美,也看到最貧最弱最囧,茄頌讓他自猜納渣己去選擇人生的角色。

家長可以適時地與孩子**,梳理,在原則大方向上不能走偏。行業就是行行出狀元,看孩子的喜好就好了。

6、言傳不如身教,充分發揮家長的榜樣作用。

家長熱愛學習,對於孩子來說是最大的鼓勵。在學習氣氛濃厚的環境中長大。

家長和孩子一同學習,孩子往往對學習有濃厚的興趣,出入學的孩子可能自我約束力比較差一點,家長要多關心孩子的學習和作業情況出現問題是家長能夠及時的幫助和督促孩子改正錯誤。

7、讓孩子在開學時就享受學習成果的自豪感。

每個孩子都喜歡誇讚,恰如好處的誇讚,孩子會對這一事物產生更大興趣,現如今,表揚式教育在現在很多家庭中被運用。

孩子也需要家長的肯定和讚揚,如果每次做錯題或因放鬆的學習狀態受到批評,那他們只會對自己產生懷疑與否定,甚穗悄至厭學。

如何激發孩子的能力和動力

9樓:永採白

激發孩子的能力和動力的方法如下:

對家長來說,只有鼓勵還不夠。孩子遇到困難時,如果你只是在旁邊說「我相信你」,「你一定可以的」這類話,那麼意義也不大。你需要幫助孩子解決一些具體的問題。

比如有的孩子看到英語單詞就頭疼。家長可以借鑑體育訓練中「分解動作」的做法。

每課40個英語單詞,孩子一下背不完,家長可以把單詞分成8組,每組5個,背完一組再背一組。再比如孩子學數學不喜歡動腦子,家長可以和他一起比賽做題,誰也不許看答案,20分鐘的限時時間裡,看誰能想出兆搭做法。

如果都想不出來,那就一起看答案。只看答案的第一步,然後再一起思考;不行再看第二步,然後再思考,最終看誰能把這道題做出來,並且給對方講明白。

這樣把乙個比較困難的大任務分解成若干個小任務,化難為易,化繁為簡,是家長幫助孩子克服畏難情緒,體驗成功、提公升自信心和興趣的有效方法。

承認差異,發現孩子的潛力所在:有些家長喜歡攀比:別人家的孩子怎麼那麼聰明?

人家第一名,你呢?這種家庭里長大的孩子,慢慢會形成「我比別人笨」的心理定勢,甚至產生「媽媽喜歡別人」的牴觸情緒。家長一定不要攀比,要以自己孩子的實際情況為基礎。

孩子現在能跳族粗拿公尺,那公尺就是比較合適的目標,千萬不要因為別的孩子都能跳公尺了,就要求自己的孩子一定也要凳鬥跳那麼高。人有差異性,要承認差異,要觀察自己的孩子在什麼方面更有潛力,更有優勢。

父母是孩子最好的助力,作為父母,該如何提公升自己?

10樓:吱吱吱吱心

父母應該多搭缺大去看一些關於如何教育孩子的書籍,父母也應該多關心知豎孩子的心理健康,應該學會如何陪伴孩子也扮芹應該和孩子一起成長,這樣才能提公升自己,也能教育好孩子。

11樓:巨集盛

父母在生活中應該不斷的學習,也應該不斷的努力笑畝,應該多給孩子傳授一些正能量的知識,也應該以身作則,尺拆從自己做起陵公升棗。也應該有乙個非常好的學習能力。

12樓:安妮的心動錄目

應該讓自己頌褲缺變純伍得更加優秀,生活中也應該找到一些適野辯合自己的提公升方式去提公升,要有著好的學習能力,認知能力。看到自己的優良和善良。

想要充分激發孩子的潛能,孩子的父母應該怎麼做?

13樓:劉沛雯

學過心理學的人士應該知道「標定激勵」法。何為「標定激勵」法呢?那就是:

如果你想讓孩子聽話,就不要經常地指責他「淘氣」;如果你想讓孩子學習優秀,那麼,千萬不要動輒就去斥責他「笨」;如果你想使孩子更勤快些,就不應該反覆指責他「懶惰」。

因為,過多的消極評價會助長消極的行為傾向,使孩子產生這樣的標定:「我就是這樣的人。」

有些孩子因為種種原因,形成孤僻的性格,生活在自己的世界裡,聽不進別人意見,學習成績又差。父母指責他,同學疏遠他,讓他自己覺得不如別人,我是個不好的學生。

作為家長,遇到這種情況,不能簡單處理,或聽之任之,而應弄清楚問題的癥結,找出孩子表現出來的問題原因到底是因為智力的問題,還是因為心理的問題,然後針對不同的情況,採用「標定激勵」法,逐漸改變學生的自卑心理,鼓起孩子自信心,使他們改變心態,走向成功。

有這樣乙個故事:乙個被大家公認壞孩子的男孩,一旦發生壞事情,人們都會懷疑是他乾的,就連他的父親和兄弟們也都認為他行為惡劣,厭惡他。然而,就是這個大家公認的「問題兒童」,後來卻成了全世界矚目的一位學者,他所著的八卷本的《成功規律》被認為是二十世紀的乙個重大發現。

是什麼原因改變了這個「問題兒童」?原來他繼母的一句話:「這是最壞的孩子嗎?

完全不是。他恰好是這些孩子中最聰明的乙個,而我們所要做的一切,無非是把他所有的聰明品質都發揮出來。」就是這句看似普通的話語,深深激發了他潛在的能力,鼓勵他戰勝困難,堅毅前進,最終獲得成功。

他就是世界著名學者拿破崙。希爾博士。而改變他的那句話,從心理學角度來講,就是採用了「標定激勵」的方法。

14樓:韓諾諾

想激發孩子的潛能,就一定要找到他的興趣所在,俗話說興趣是最大的動力,只要他有興趣不需要你們去發掘也可以的。

15樓:浩海永寧

孩子的父母應該去激發孩子的潛能,帶他多去做一些已益智遊戲,去參加些活動,開發他的潛能。

16樓:阿拉蘇一直在

1、多給孩子講繪本,充分發揮孩子想象力。2、多陪伴學習,做出榜樣作用,3、多閱讀課外書,拓展邏輯思維。

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