1樓：楊柳依依
既然是同學們自己寫的詩要訂成乙個古詩書封面最好寫上自己班級的名字。比如某某班級新手創作的詩集，我覺得這樣能夠起到。紀念意義。好好的儲存希望。
2樓：網友
姆潘巴現象背後一杯冷水和一杯熱水同時放入冰箱的冷凍室裡，哪一杯水先結冰？「當然是冷水先結冰了！」相信很多人都會毫不猶豫地做出這樣的。
可是，很遺憾，這個答案是錯的。發現這一錯誤的是非洲坦尚尼亞的馬乾巴中學的初三學生姆潘巴。1963年的一天，姆潘巴發現自己放在電冰箱冷凍室裡的熱牛奶比其他同學的冷牛奶先結冰。
這令他大為不解，於是，他立刻跑到老師那兒去向老師請教。老師卻很輕易地說：「肯定是你搞錯了，姆潘巴。
姆潘巴不服氣，又做了一次試驗，結果還是熱牛奶比冷牛奶先結冰。某天，三蘭港大學物理系主任奧斯玻恩博士到姆潘巴所在學校訪問。姆潘巴就鼓足勇氣向博士提出了他的問題。
奧斯玻恩博士的說：「我不能馬上你的問題，不過我保證等我一回到三蘭港就親自做這個實驗。」結果，博士的實驗和姆潘巴說的一樣。
於是，人們就把這種現象稱為「姆潘巴現象」。40多年來，「姆潘巴現象」一直被人們當作真理認可到今天。事情到這裡並沒有結束。
2004年，上海嚮明中學一女生庾順禧對這一現象提出了質疑。在科技名師黃曾新的指導下，庾順禧和另外兩名女生開始研究姆潘巴現象。她們利用糖、清水、牛奶、澱粉、冰淇淋等多種材料，採。
古詩的「詩名」要加書名號嗎？
3樓：空白
古詩的「詩名」需要加書名號。
例：《把酒問月》《明月夜留別》《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》
書名號是用於標明書名、篇名、報刊名、檔名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標點符號，亦用於歌曲、電影、電視劇集等與書面媒介緊密相關的文藝作品。
書名號分為雙書名號（《》和單書名號（〈〉書名號裡還有書名號時，外面一層用雙書名號，裡面一層用單書名號；若單書名號裡還有書名號，則單書名號裡用雙書名號。
4樓：乒桌球乓滴滴答
古詩的「詩名」需要加書名號。
例如：1.《越人歌》
2.《木蘭詞·擬古決絕詞柬友》
3.《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》
4.《離思五首·其四》
5.《南歌子詞二首 / 新添聲楊柳枝詞》
5樓：網友
不加，因為「請君聽我明日歌」是乙個句子不是標題，在單獨引用這句詩的時候加雙引號。《明日歌》是題目，才要加書名號。
求好聽的古代名，最好是取自從詩詞中的，也可原創，在用名字作一首詩
6樓：瑞德巴特勒
---謝林紅。
相見歡（李煜）
林花謝了春紅，太匆匆。
無奈朝來寒雨晚來風。
胭脂淚，相留醉，幾時重。
自是人生長恨水長東。
--樓心月鷓鴣天（晏幾道）
彩袖殷勤捧玉鍾，當年拚卻醉顏紅。
舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。
從別後，憶相逢，幾回魂夢與君同。
今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。
--汐有枝越人歌今夕何夕兮，搴州中流。
今夕何夕兮，得與王子同舟。 蒙羞被好兮，不訾詬恥。 心幾煩而不絕兮，得知王子。 山有木兮木有枝（知），心悅君兮君不知。
7樓：犯2青年
---雲夢澤臨洞庭湖贈張丞相。
孟浩然八月湖水平， 涵虛混太清。
氣蒸雲夢澤， 波撼岳陽城。
欲濟無舟楫， 端居恥聖明。
坐觀垂釣者， 徒有羨魚情。
8樓：卡蓮卡蓮給錢啊
雲影沙上並禽池上暝，雲破月來花弄影。重重簾幕密遮燈。風不定，人初靜，明日落紅應滿徑。
9樓：聽風格調
綠楊煙外曉寒輕。。。輕寒。
用一句詩給書取個名字
10樓：諾克巖
1人生如之如初見。2 當時只道是尋常。3山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。
4願得一人心，白首不相離。5入我相思門，知我相思苦，長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。6淒涼別後兩應同，最是不勝清怨月明中。
7相思樹底說相思，思郎恨郎郎不知。8冷風吹帽，黃花空瘦，醉把茱萸嗅。9
歲月蹁躚人知否，花開雪融又一秋。青絲已換滿白頭，誰知此生幾回眸10曾慮多情損梵行，入山又恐別傾城，世間安得雙全法，不負如來不負卿。。先寫這麼多，你看看有滿意的沒。。
寫自己吐了同學們幫助自己的作文，寫自己吐了同學們幫助自己的作文350！！！！
在我二年級的時候，有這樣一件事 情發生了，這件事情的起因是 專那天下課，我屬聽見有人在哭，循聲望去，有好多人圍在那兒，我趕忙跑過去一看，原來是我們班吳午生摔跤了，他的膝蓋正在流血，這時李瑤也趕過來了，我忙對她說 你扶他的右手，我扶她的左手，我們倆趕緊把他扶回教室。好的。李瑤爽快地答應了。把他扶回教室...
要一首初二學生寫的詩，乙個初二學生寫的詩歌
那凋零的是花。你的生命正值春光。為什麼 我卻看到了霜葉的容顏。只因為那面美麗的鏡子。打碎了你的眷戀深深。在夢幻旁 久久盤桓。既然伸出雙手。也捧不起水中的月亮。那麼讓昨日成為回憶。也成為紀念。人生並非只有一處。繽紛爛漫。那凋零的是花。不是春天。乙個初二學生寫的詩歌 說它像詩？倒不如說像散文，但口述語氣...
小學一年級寫話下課後同學們在幹什麼的情景
安靜的學校突然沸騰起來，寂靜的操場一片熱鬧。一群群快樂的孩子，蹦 跳著好像可愛的小袋鼠。有的跳繩，有的比賽跑步，還有的滾鐵環。瞧，那邊的同學，把鐵環滾得又快又遠。看，這邊的同學，跳繩跳得又高又多。聽，耳邊一聲聲 加油 激動人心，信心百倍。叮鈴鈴 鈴聲響起，校園恢復了安靜，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，彷彿在討...