為什麼有時候沒有懲罰就是對乙個人最大的懲罰? 10

2025-01-16 15:00:14 字數 1625 閱讀 4821

為什麼有時候沒有懲罰就是對乙個人最大的懲罰?

1樓:笑談古和今

實際上這是利用了人性的某種弱點。也就是說,以德服人,讓對方自己良心發現,從而產生愧疚感。會讓對方感到追悔和內疚。從這個意義上說,沒有懲罰就是對他最大的懲罰。

2樓:因事論道

乙個人犯了錯誤,沒有受到懲罰,那麼他就不會意識到自己有問題。而且,相當於他的錯誤得到了一次肯定。經過反覆肯定的錯誤,就會形成乙個人的固疾。

譬如,乙個人初時得病就得到了**,很快就會好了。但如果這個病沒有得到**,它有可能會加重,如果總也得不到**,他的病就會惡化,最終導致生命的終結。

犯了錯誤而沒有得到懲罰,相當於有病沒有得到及時醫治。其後果,當然比及時的懲罰來得更慘重。

3樓:網友

有時候沒有懲罰就是對乙個人最大的懲罰,因為即使沒有形式上的懲罰,但對於心理上就是一種懲罰,有時候心理上的懲罰比形式上的懲罰更嚴重。 有時候沒有懲罰就是對乙個人最大的懲罰,因為即使沒有形式上的懲罰,但對於心理上就是一種懲罰,有時候心理上的懲罰比形式上的懲罰更嚴重。 有時候沒有懲罰就是對乙個人最大的懲罰,因為即使沒有形式上的懲罰,但對於心理上就是一種懲罰,有時候心理上的懲罰比形式上的懲罰更嚴重。

4樓:網友

這得分人吧。對於善良的人來說這句話是成立的,對於良心泯滅的人來說沒有懲罰就是對犯罪的鼓勵。

5樓:阿棠愛看大姐姐

因為會產生內疚等情緒,得不到懲罰這種情緒就無法緩解,然後折磨自己。

6樓:虎炎風

社會主義社會,不讓你幹活就是對你最大的懲罰,!

懲罰真的有用嗎?為什麼?

7樓:匿名使用者

我本人認為吧這種懲罰教育不一定真的有用。主要原因是:

1、對於孩子的懲罰難以持續執行。行為主義心理學家斯金納提出,當懲罰的威脅消除以後,懲罰所具有的壓制行為的力量通常也會消除。在大多數情況下,家長們一直嚴格地執行對不良行為的懲罰是不可能。

當孩子們在多次「鬥智鬥勇」中知道家長實施懲罰的可能性不大的時候,懲罰的威懾力就不再像以前那麼大了。

2、不良行為帶來的滿足感可能讓孩子們認為懲罰是值得的。比如,孩子因為過度沉溺於電子遊戲而導致被家長懲罰。在孩子看來,在虛擬世界中得到的成就感,遠勝於家長們「外強中乾」的懲罰行為。

於是孩子們不惜鋌而走險,而一旦僥倖沒有得到懲罰,孩子們甚至會認為是一種額外獎勵。

3、對孩子的懲罰往往會引發不良的連鎖反應。在很多心理學的實驗中,生物體在受到懲罰的時候往往巖毀會嘗試悉棗昌逃跑或規避進一步的懲罰,甚至會引起逆反的攻擊行為。其實,對於孩子的懲罰也是一樣。

那種涉及疼痛、羞辱的懲罰,儘管短期內能夠起到糾正不良行為的作用,但從長遠來看則會嚴重影響孩子的健康成長。一方面,這種睜扒懲罰會在孩子內心植入了暴力的種子,使他們在與人交往的時候更具攻擊性(社會上那些具有攻擊傾向的少年犯往往曾經在家中受到過父母的虐待)。另一方面,懲罰也會讓孩子們變得憂慮、恐懼和缺乏安全感,進而產生習得性無助感或抑鬱症障礙。

4、對於孩子的懲罰難以做到公平公正。對於不同的孩子(男孩或女孩,大孩或小孩),家長的懲罰標準也不一樣。

因此,教育孩子應該選擇正確的教育方式方法,而不是這種懲罰教育哦。

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