1樓：網友
1、「碰地雷」：在英語單詞教學中，學生不太願意跟讀。用此法不錯。
在乙個詞下放乙個地雷， 這個詞是不能讀的，如果學生不小心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數one two three,bomb,向他砸過去！有趣，氣氛也好，學生在玩中也學得紮實！
2、補全句子：在學習句中，要慢讀，必要時分解讀。在跟讀幾遍後，可以讓學生補全老師沒說完的部分。
比如：my name is rebecca.可讓學生補rebecca、is rebecca、name is rebecca。
這是個反應練習，可讓學生熟練掌握句子。
3、將錯就錯 ：
1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在教室裡隨意走動，他可以突然停在乙個學生面前，用手指著自己的鼻子說：this is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：
this is my nose.
2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。
3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：this is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：this is my pen.
4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
4、各就各位 ：
1) 教師讀一段對話dialogue或課文text,也可以讀一段自己編的短文。
2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。
3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。
4) 教師在講述第二遍的時候，每提到乙個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講saturday afternoon. the pupils are cleaning their classroom. the teacher is with them.
teacher」站起來)look, wang hai is cleaning the window (wang hai 站起來)。
5) 變化：可編排其內容，如at the zoo 或in the park.
2樓：網友
高中英語單詞遊戲 背高中英語單詞的好工具**位址。懸賞分：100-解決時間：2008-11-1311:59。。。好玩背單高中英語單詞遊戲：
求教課堂英語遊戲
3樓：網友
詞句接龍呢？老師先開頭，從第一列開始的同學用老師造句的最後乙個單詞來再造句，不一定放在句首，句中就可以了，然後乙個乙個傳下去。可以先規定乙個主題或乙個大情節，大家造句的時候儘量在這個主題和情節之下就可以了。
希望對你有幫助。
4樓：匿名使用者
呵呵，挺會玩的啊，用英語講個笑話，看哪個笨蛋反應最遲鈍。
5樓：閭丘芷荷乙曾
找單詞，把幾個單詞藏在教室裡，讓乙個人去找，其他人喊要找的單詞，離得遠喊大聲，離得近喊小聲，找到後那乙個人讀一次，讀對了才算。（可多人比賽）
如何讓英語課堂結尾有新意,如何讓英語課堂生動起來
創設乙個濃厚的英語氣氛 學生學習英語主要是英語課上，缺少應用英語的環境和場合，所以老師就要在課堂上努力提供情景給予學生操練的機會。教師要努力創設學習英語的課堂環境，為學生提供聽 說 讀 寫的機會。如何讓英語課堂生動起來 一 滲透情感，創造寬鬆 民主 和諧的課堂教學氣氛 如何讓核心素養教學下的英語課堂...
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個人覺得興趣就是最好的老師，如果課講得風趣幽默，課堂氛圍輕鬆愉快，學生能夠提起興趣參與到課堂上來是最好的。華爾街英語外教課就是價值，他們外教老師比較幽默 風趣，會在課堂上耐心的給學員講解多 的知識點，糾正學員發音和語法，有的時候還會有角色扮演 實景演練，英語角和派對活動上會分享西方的風俗文化，熱門事...
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1 課文來要求同學們回自家準備揹著到課前表演這樣以遊戲的形式 同學們玩得開心不知不覺就會背了！2 加分形式 也就是說 老師盡量題各種英語問題，讓同學們搶分，回答對了就加分，同學們互相比著學更有興趣又能提高學習成績！3 這個遊 當然老師和學生要費點力了把單詞都寫在卡片上或畫在卡片上，然後掛在黑板上，老...