現在的小學生為什麼不會寫作文？是什麼原因造成的？
1樓：黃先生生活社會說
對於作文的畏懼，不單是存在於小學生階段，而是存在於學生的任何階段。究其原因，主要有這樣幾個方面。
一、閱讀量太少
這是不會寫作文的最根本的原因。閱讀太少，會讓孩子寫作文時內容空洞無物，甚至言不達意。多閱讀，可以開闊孩子的視野，讓他接受很多在日常生活中見不到的東西。
同時，也可以讓他在閱讀中多思考。這個問題就得需要父母的參與，要親子共讀，讀完了，和孩子一起交流讀書的心得，讓孩子養成積極的思考問題的習慣，甚至，等到孩子年級稍微高一點了，可以哪怕是用一句話寫出自己的讀書心得。這是在培養孩子作文主題和中心意識很重要的乙個方面。
二、練筆太少
現在普遍的現象就是孩子不願意寫作文，老師不願意教作文。也因此導致很多孩子乙個學期下頌稿來也沒有幾次練筆的機會。這樣就形成了惡性迴圈，越不願意寫，越不知道從何下筆。
其實寫作文沒有什麼捷徑可走，除了閱讀大量書籍之外，還有一點就是要多寫東西。文章都是有感而發的，所以，可以鼓勵孩子並不是在課堂上老師帶著作文的時候才寫，而是隻要看到了什麼事，經歷了什麼事，對於某件事有什麼想法，都可以寫下來。這些小作品並非是以日記的形式展現，只要想寫隨時都可以寫。
三、多數的孩子經歷太少，眼界不開闊
現階段的教育，多數的家長在假期，更多的把孩子綁在了課外班這棵所謂的「救命的大樹」上面，很少帶孩子出去旅遊，接受新事物，開闊眼界，那麼孩子必定腦子裡就空空如也。另外，有的父母美尺櫻腔其名曰帶孩子出去旅遊見世面，但更多的確是以自己的好惡來評判去**。其實，對於孩子來說，去了解一些人文、歷史或者科技類的東西更適合一些。
2樓：林鴿好物推薦官
你好，現在小學生不會寫作文，無非有以下幾點。
眾所周知，要想文章虛毀寫得好，那麼首先詞語知道的多，其次是修辭手法，還有的就是掌握寫作的技巧。
現在的小學生閱讀量，太少了除了課本知識幾乎其它的課外書很少去看去閱讀而大部分連課本都沒有認真的讀過。不知道從何下筆？從**開始？
其次就是修辭手法的運用，比如比李譽伏喻句排比，擬人等簡單的修辭手法得學會運用，如果文章出現排比手法，不僅句式整齊，讀起來也會朗朗上口。
最後最重要的就是寫作技巧了，寫作文不是記流水賬，更不是想到**就寫**。而是有乙個構思，按時間順序寫還是總分總的形式。這是最為重要哪攜的，使整篇文章看起來，很暢通。
你好希望對你有幫助！
3樓：網友
一、學生不會觀察生活，作文無內汪鬥衫容可寫。
生活是進行文字創作的源困腔泉，不管什麼人寫文章都離不開對生活的體驗和積累『因此小學生初學寫作應主要要求銷橡他們把生活中看到的、聽到的、做過或想過的人和事寫出來。目前在小學作文教學中我們感到小學生作文普遍存在無話可寫或言之無物的現象。究其原因主要是學生缺乏豐富的作文素材。
二、封閉式教學。使作文脫離學生實際一目前，小學作文教學中，大多教師仍採取封閉的教學模式。主要側重於對命題作文的指導，重形式、輕內容，習慣於教師講、學生寫，』導致學生」舉一「有餘，」反三7不足。
這樣不以學生生活為基礎的作文教學模式，：很不利於學生思維空間的開拓，也使學生的思想受到牽制，個性發展遭到制約。
三、作文批改缺少反饋交流，不能充分調動學生作文的積極性。
學生每次作文，只要一寫完交給老師，似乎就是完成任務了。大部分教師也只是對交上來的作文打個成績，大概地寫幾句評語，發還給學生，就算是『次作文結束了。學生面對作文的單一讀者—教師，得到的回應僅僅只是乙個分數和一些模梭兩可的評語，當然提不起作文的興趣。
4樓：丨四季甜橙丨
其實不會寫作文的原因很簡單，就是小學生的詞彙量太小了，並不是說它老容量小。而是他的詞彙量比較小，很多時候我們在思考問題，為什麼小學生寫東西寫的那麼幼稚，因為他詞彙量小，他在學習之拿頌中，他不能像成年人那樣的去思考問題，這是他寫不好的乙個原因，最主要的部分其實我覺得很正常的，孩子的天性就是在玩，那汪液麼他如果在玩的話，那麼我相信的話，那麼肯定是很不錯的一件事情，沒有在玩的過程中，如果能把學習放進來的話，那肯定是最好的，但是大部分家長不會讓孩子去玩，只會讓孩子學習。這種學習的話，有的時候是一種理論上的學習，一旦如果不能和實踐相結合的話，那麼我覺得這個問題的話，其實就是這樣一件事情。
所以說如消陵鄭果家長們想讓孩子的學習變得更好，特別會寫作文的話，那麼我覺得最主要的乙個問題的話，那麼就是需要讓他們做到一件事情，多看詞彙，像小學的時候，你可記得我們的班主任經常讓我們去抄一些名言名句，其實我們當時只是抄下來卻沒有。宋董超，這些名言名句的作用是什麼？班主任只是讓我們去做，但沒有說這個原因，他估計也不想跟我們討論太多，就讓我們去做就行了。
其實抄下來的時候，很多人都知道，抄下來的話並沒有經過大腦，只是抄下來而已，所以說班主任做的這件事情其實不成功的，因為孩子們並不瞭解這件事情，也就是說班主任沒有說清楚。
所以說和孩子講事情一定要講清楚才可以，小學生有的時候大老也確實不是很好使，那麼這種情況之下的話，要多說幾次，學生們就可以了，其實我覺得有的時候就是這樣，子，所以說大家不要苛求，於其他人，了小學生，的話確實不好教但是能起來的話，那麼，確實也不得了以後。
5樓：丨把酒問青天丨
不會寫作文的原因其實是有的，其實就是詞彙量比較少，現實生活之中的話，很多小學生都不會寫作文，不會寫作文的，最主要的原因就是詞彙量少，詞彙量少的話，因為她年齡比較小的，容量比較小，那麼，接觸的詞彙又少，然後就自然而然的就導致他的詞彙量不高，寫作文很困難，以前的時候我們會發現老師老師讓我們去抄一些名言名句，其實就是想增加我們的詞彙量，但是很多學生不明白，抄的以後又沒有什麼增加詞彙量，因為抄的詞彙量的話，他肯定也只是吵而已，但是並不明白，為什麼要去抄詞彙量？所以說吵了一詞彙量以後，那麼他又沒有增加自己的實力，就是這樣子的，因為小學生在很多事情上的話，其實都是說不清楚的狀態之中的，因為他們本身就是老容量比較小的死亡，老農量比較小的小學生去行很快很快的寫好一篇作文，其實是很困難的，除非他的覺悟比較高，說說他的那個額特質比較好，這樣才可以，但是大部分的小學生應該是做不到的，所以說你不要指望小學生可以一下子就成功，大部分的小學生要另乙個過程。
小學生的缺點在於年齡比較小，老容量比較小，但賀蠢是他的飢擾優點其實也是有的，那就是在於他比較善於模仿，其實學習是最善於模仿的，如果小學生上學模仿的話，那麼，他自然而然的也是很會寫作文的禪肢陪，其實寫作文的時候，最主要的就是詞彙量，其實他還掌握的那些句法之後的話，那麼多的的詞彙量，最關鍵的了，所以說這次會讓增加是乙個過程，大小窮人開竅以後，他自然而然就會寫作文呢。
6樓：塔濱海
現在的小學生之所以不會寫作文，是因為在平常的生活當中，看孫讓書看的太少，大腦沒有充分的豐富起來，所肢凱桐以寫作文的時候就會出現沒有詞彙去充分的利用。現在的孩子大部分的時間是歷坦用在玩手機和電腦，方便。
7樓：安妮的心動錄目
在生活宴粗森中父母會經常的寵溺，而且孩子在寫作文的時候，父母會經常的輔導，並且也會給孩子買一些作文書進行抄寫。所以凳梁孩子晌畝就不會寫作文，而且沒有獨立的思考能力。
8樓：默讀靜夜詩
1.首先是看的書比較少，現在的小學生州唯陪們玩手機比較多，且要上各種興趣班補習班，接觸的課外書比較少，沒有知識儲備。
2.即使看課外書，也是比較淺的看一冊蠢下書中的意思，並沒有真正吸收作山如者的寫作手法，不會進行乙個正確的輸出。
9樓：網友
我認為主要原因就是智慧型手機的普及，智慧型手機裡的遊戲、電視劇集等等一些娛樂專案把小學生的課餘時間都給耽棗畝明誤了。
之前的小學生在課餘都可以看到每個小學生幾乎人手一本課外書，而且週六日圖書館、圖書點都是小學生們在那裡津津有味的讀書，但是現在，登陸游戲可以凳告看到隨機匹配10個有耐橋7個都是小學生。。。
10樓：尹力春
現在的小學生為什麼不會寫作文？是因為現在的學生玩手機玩的啊！
11樓：金牛
因為現在的小學生缺乏獨立性，並且也缺乏對生活的感悟，而且這也是家森旦運謹庭原因，教育原因，性格原因，教師原因和人為原因造成的，所以家此悄擾長一定要注意這方面的問題。
12樓：巨集盛
我覺得和父母有著很大的盯模含關係，很多父母在孩子很小的時候不會去培養，並且會給孩子買一些相關的資料碼掘進行抄寫，孩子在生活中沒有凱笑想象力，並且沒有乙個特別好的表達能力，所以就不會寫。
13樓：驚蟄的我
學生缺乏閱讀，多讓孩子在業餘時間讀有意義的書，鼓勵孩子寫作，多去領略大自然的美。
14樓：平凡沉靜灑脫
讀書聽寫越來越少，遊戲現在屬於每個孩子心目中第一首選了！
15樓：刑苒
詞彙量太少，經歷的事也太少，語言表達不好，想不到。
16樓：高句麗
我喊盯上學那會，小學初中，作文滿分五十分，我得45分不費勁，燃胡我覺得寫作文首先你得用點寫**的手法，但不能太狠，要不然就露餡了，用**的手法加上現實的內容，再加上一點點語氣助片語合鄭段和即可！
17樓：太好名字怪我咯
詞彙量不夠 閱讀不夠。
如何訓練小學生寫作文，如何培養小學生的寫作興趣
我的經驗是 多看作文，多寫日記。如何培養小學生的寫作興趣 可以跟他玩遊戲，例如玩詞語接龍，積累好詞，或者給一些事物，讓他描寫，根據描寫的好壞，獲得獎勵。有成績才有興趣。興趣是需要循序漸進地慢慢培養。首先培養學生說話，能。圍繞中心說一段通順的話，把自己想表達的意思表達清楚。然後讓學生寫短文，最後訓練學...
怎樣教小學生寫作文？
寫作技巧 2 掌握寫作範圍。3 確定寫作體裁。2 確定中心 即文章的主題。1 要正確。2 要集中。3 要鮮明。3 選材。1 要圍繞中心去選。2 要真實。3 要新穎 典型，不落俗套。4 結構。1 按事情發展的順序安排材料 可按順敘 倒敘 插敘的方法來寫 2 按時間順序來寫。3 按空間順序來寫。4 按實...
寫作指導小學生寫作文的幾個要點
小學寫作手法有哪些 寫作手法指寫作中使作品更好的藝術表現手法,包括表達方式 修辭手法 表現手法等方面 怎樣指導小學生寫好作文六要素 寫作文技巧 一 提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉聖陶先生指出 寫任何東西決 定於認識和經驗，有什麼樣的認識和經驗，才能寫出什麼樣的東西來。反之，沒有表達認...