1樓：無言真君
請教有經驗的老師，或者一下。
知道」，是使用者自己根據具有針對性地提出問題，通過積分獎勵機制發動其他使用者， 知道介面。
2樓：羅超
最重要的是看你有沒有那個人格魅力，其次藉助口才以及平時對同學的態度，不用激勵，你自己做的號大家自然認同你。
3樓：包秋柏
我覺得話題的設計很關鍵，最好能設計一些討論性的，辯論性的問題，讓同學們熱議，如：90後就此沉淪了嗎？你到底能做些什麼？
然後教師一定要以飽滿的情緒，用慷慨激昂、感染力強的語言去激發學生，就能收到一定的效果了。
4樓：遊心傾雪
找一些有鬥志的文章，集體朗誦；找一些競技遊戲大家一起互動，但要注意安全；鼓勵同學多和老師交流；鼓勵大家養成好的生活習慣；多組織大家交流，暢談自己的經歷！
班會說些什麼可以讓同學有學習的激情
5樓：環環
一、主題要光鮮。繞揭捉生在求「善」中感悟班會的主題是按照班級學生的現實情形確定的，是主題班會勾當的中心，是學生要表達的**概念，是繞揭捉生要達到的方針，是以，主題必然要色彩光鮮。一要有感召力。
如連繫「學規範，見步履」可確定班會主題「誠心鑄未來」、「好習慣、益終生」。二要有激勵性。如連繫「學雷鋒、當標兵」可確定班會主題「在關愛中成長」。
三要有明晰的導向性。
主題班會是班級教育勾當的主要形式。經由過程形式多樣、內容豐碩的主題班會來澄清長短、提高熟悉、開展教育，有利於形成精采的班風、學風，促進學生身心健康成長。那麼若何開好主題班會呢？
下面連繫工作實踐談談我的體味。
二、內容要現實。在求「真」中體驗。
主題班會切忌乙個「空」字，學生不著邊際的空發群情，表決心，不僅不能起到教育學生的效不美觀，而且輕易促使學生形成追求形式，說假話、廢話的習慣。在召開主題班會之前，班主任要帶動學生，連繫確定好的主題做好**察看和總結，如**察看在進修、餬口中有哪些不良的習慣，有哪些是我們應該進修的楷模或默示。發現比什麼都主要，身邊的真人真事最輕易對學出發生教育浸染。
怎麼搞送別同學的活動,怎麼搞乙個送別同學的活動？
可以bai全班在班裡安安靜靜地坐著，du陳述一下要離開zhi 的事實，畢竟dao我們自己都是對方專的過客，再說一句屬話 你可以忘記我，可以不記得我是誰，因為我一眼就可以認識你。還有，你也可以讓所有老師來到班裡，因為這有可能是你們最後一次見到老師了，抱抱老師，老師是乙個辛苦的職業，她們辛辛苦苦教我們，...
我的同學們是怎麼了
沒事的乖，不要害怕。只是叫你的名字，你可以勇敢地站出來，看一看，做這惡作劇的到底是誰，請他以後不要騷擾你，這沒什麼難的呀，你也要請你的室友跟你一起，幫助你警告騷擾你的男生，而不是被動地因為你的室友們反應而害怕。不要讓這些無謂的事影響自己的心情。最後說句實話，你的問題提得我沒看特別明白，你室友說是喊你...
同學們看到了王老師 笑臉 我能填上適當的詞語,使句子更具體
期待的 同學們看到了王老師 滿意的 笑臉 忐忑不安的同學們看到了王老師殺氣騰騰的笑臉 每天媽媽微笑著什麼 填上合適的詞語使句子更具體 媽媽每天微笑著送我上學。每天媽媽微笑著送我出門 照樣子，在括號裡加上適當的詞語，使句子表達的意思更具體。例 凌晨四點，牽牛花吹起了 紫色的 小喇叭 1 淡雅的 美麗的...