1樓：l有志不在年糕
有很多的家長都發現孩子寫作業已經成了一件非常讓人頭疼的事情，每天還是不急不忙的，但是自己卻不停的催促，不停的操心，甚至還為了寫作業跟孩子生氣，在網路上也非常流行這一句話，不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳也直當的說明了現在家長與孩子在面對寫作業這個事情的時候的現狀。發生這樣的事情與父母過於緊張焦慮的情緒有很大的關係，同時也與孩子。不以為然的態度，有著很大的關係，甚至有些孩子認為寫作業都是家長應該操心的事情，所以自己無需太過於著急，那麼對於這樣的情況首先要做的事情就是一定要讓孩子打從心裡認為寫作業和學習這些都是我自己應該做的事情。
首先身為父母最不應該做的事情就是在孩子回到家中立馬就逼迫孩子開始寫作業，孩子一天忙碌的學習，回到家中可能也有想放鬆的時間，如果孩子自己要求想要休息一會兒再寫，那麼也是沒關係的，只要給孩子約定好，休息幾分鐘之後再寫作業，只要能夠遵守，那麼就不用太過焦慮，可以在這段時間裡與孩子聊聊，今天在學校發生了什麼事情，多瞭解瞭解孩子今天在學校中的狀態，這對於親子關係的促進也是有著很大關係的，但是如果在放學之後就立馬逼迫孩子寫作業，時間久了，孩子可能還會對學習以及寫作業這個事情非常的反感，從而就發生只有家長催促才會去完成的這種行為。<>
另外就是在陪伴孩子寫作業的過程中，一定要有著清楚的認知，真正寫作業的人是孩子而不是自己，千萬不要再看到孩子寫錯了一兩個字或是寫錯答案的時候，就立馬讓孩子改正，打斷他寫作業 這種方式不僅可能會影響到孩子的專注力，也會影響到他們的情緒。在這樣的行為下，他可能會感到非常的緊張，一直害怕自己寫錯，於是就會導致寫作業的頻率變慢，寫作業的時候也一直不停的看著父母的臉色來確認自己寫的是否是正確。<>
另外就是根據孩子的作業量來制定合理的時間，只要在這些時間內將作業完成，那麼剩下的時間孩子就可以自由發揮，但如果作業量較多，孩子在三個小時之內還無法完成的話，那麼就將時間給分開完成一段時間的作業就去休息一會兒，否則會讓孩子的精神長期處於一種緊繃的狀態，這對於孩子自我主動完成作業也是非常不利的。
2樓：扒皮小匠
可以適度讓孩子體驗一天打工的感覺，讓孩子瞭解在打工時自己有多累，已經沒有文憑，自己未來也只能打工。讓孩子瞭解學習的重要性，文憑的重要性。只有讓孩子瞭解到沒有學習，沒有文憑，自己會有多累。
孩子才會知道學習的重要性。
3樓：斷劍可鑄殘心何補
首先家長一定要和學校老師保持聯絡。在孩子回到家後，不要過多的干預孩子，讓孩子自己去完成作業，要是孩子有作業沒寫完，由老師來對孩子進行處置。因為很多時候，孩子聽老師反而比聽家長的話更多。
家長在孩子寫作業的時候，應該怎麼幫助孩子學習？
4樓：故事談生活
對於上了學校的孩子來說，在晚上寫作業就是一件令家長非常頭疼的事情，有些時候家長會因為輔導孩子寫作業從而火冒三丈，也有一些時候家長文化程度較低對於孩子的作業沒有辦法去輔導，那麼家長在孩子寫作業的時候，應該如何幫助孩子學習才是一種正確的方法呢？
首先適當孩子寫作業之前，家長必須要給孩子營造乙個好的寫作業環境，因為有一些家庭，在孩子寫作業的時候，家長會在一旁看手機或者是看電視，這樣子的環境很容易會讓孩子產生分心的情況，長此以往的話，孩子的學習成績非但不會提高，還可能會因為父母經常在他們寫作業時看手機或者是看電視，從而養成不良的寫作業習慣。
其次是在孩子寫作業的時候，千萬不要去打擾孩子，有一些家長總覺得自己的孩子寫作業時，自己要在他們旁邊進行輔導或者是幫助他們，其實這種想法是錯誤的，因為孩子寫作業是乙個獨立思考的過程，家長如果在旁參與的話，很容易會影響孩子做題的思路，長時間讓孩子養成這種行為的話，很容易會使孩子在寫作業的時候沒有辦法自己獨立思考，而一味的去養成依賴父母寫作業的習慣。
最後是如果遇到孩子不會解的問題，家長可以引導他們通過自己的思考去找到做題的思路，如果家長實在不會的話，就需要讓孩子在隔天上課的時候仔細聽講，並且在孩子回家之後要及時的詢問孩子究竟對於這道不會的題目現在會做了沒有，一定要讓孩子及時的將不會做的題理解並且做對，及時糾正孩子在寫作業時的錯誤和讓他們找到做題的思路，是家長幫助孩子學習最重要的事情。
5樓：李佳楠那男
可以給孩子檢查作業，把孩子的問題指出來，才可以幫助孩子學習，遇到不懂的題目就應該冷靜的給孩子去講述讓孩子去理解，但最後應該讓孩子自己去計算，不要告訴孩子結果。
6樓：徜徉於
首先，引導孩子努力做「知識梳理三貫通」。
1）貫通模組或單元之間的聯絡，主動構建知識體系，常問問孩子：這兩篇課文之間有什麼聯絡？有什麼相似之處？有什麼不同？培養孩子的問題意識；
2）貫通單元內部知識之間的聯絡，引導孩子常思考，為什麼這些知識點會被安排在同乙個單元；
3）貫通問題解決模型，嘗試摸索問題解決的慣用套路，並歸納總結內化成為自己的東西。
其次，引導孩子努力做「鞏固記憶三回想」。
1）回想今天學了哪些科目，每一科目學到了哪些知識點；
2）回想這些知識點中最重要的知識點是哪幾個？我掌握了嗎？
3）回想在做作業過程中做錯了哪些題？為什麼做錯了。通過三回想，可引導孩子不斷鞏固知識，避免知識遺忘。
最後，引導孩子「三反思」。
1）反思重點難點問題自己是否已經完全把握；
2）反思薄弱點是否進行了針對性學習；
2）反思對待錯題是否認真修改，有沒有重做一遍？
學生的學習潛力是無限的，只有用好學習方法這把金鑰匙，才能不做無用功，真正開啟知識之門，學習成績提公升，自然是水到渠成的事情。
7樓：殷琬
家長在孩子寫作業的時候應該以身作則，在他旁邊進行學習，起到監督的作用，對他的錯誤及時糾正，並且進行相關講解，幫助他了解知識點，帶動他的學習能力，培養他的學習思維。
8樓：啥地方
首先要為孩子提供安靜的環境，可以對孩子進行適當的引導，幫助孩子養成預習和複習的習慣，對於孩子的錯誤要及時糾正，對孩子進行適當的鼓勵。
9樓：網友
首先適當孩子寫作業之前，家長必須要給孩子營造乙個好的寫作業環境，因為有一些家庭，在孩子寫作業的時候，家長會在一旁看手機或者是看電視，這樣子的環境很容易會讓孩子產生分心的情況，長此以往的話，孩子的學習成績非但不會提高，還可能會因為父母經常在他們寫作業時看手機或者是看電視，從而養成不良的寫作業習慣。
其次是在孩子寫作業的時候，千萬不要去打擾孩子，有一些家長總覺得自己的孩子寫作業時，自己要在他們旁邊進行輔導或者是幫助他們，其實這種想法是錯誤的，因為孩子寫作業是乙個獨立思考的過程，家長如果在旁參與的話，很容易會影響孩子做題的思路，長時間讓孩子養成這種行為的話，很容易會使孩子在寫作業的時候沒有辦法自己獨立思考，而一味的去養成依賴父母寫作業的習慣。
最後是如果遇到孩子不會解的問題，家長可以引導他們通過自己的思考去找到做題的思路，如果家長實在不會的話，就需要讓孩子在隔天上課的時候仔細聽講，並且在孩子回家之後要及時的詢問孩子究竟對於這道不會的題目現在會做了沒有，一定要讓孩子及時的將不會做的題理解並且做對，及時糾正孩子在寫作業時的錯誤和讓他們找到做題的思路，是家長幫助孩子學習最重要的事情。
如何讓孩子好好寫作業呢？
10樓：等風來學長
女孩不好好寫作業。被媽媽罰賣氣球，這樣的懲罰教育是沒用的。家長的做法有些過激了，甚至覺得家長有些極端看女孩的表現就能知道這種懲罰對他來說很難熬。
簡單意思一下就行了，女孩不好好寫作業，被罰賣氣球就這狀態，第二天怎麼學習啊？這不是胡鬧嗎？
孩子不好好寫作業，是常事，家長應當如何正確處理，這種事情呢？首先家長要明白，孩子不聽話，是很正常的，現象，合理看待這種現象。調整好自己的心態和情緒，避免在氣頭上，解決問題，以免說錯話做錯事，給孩子和親子關係帶來傷害。
其次，家長要找到適合孩子的獎懲方式獎懲的目的，不是終止錯誤。而是引導孩子去意識到並改正錯誤，家長可以別隻注重形式而忽略了根本目的。如果孩子真心改錯，那麼小產大姐也是可以的。
最後在孩子接受完成法後家長要心平氣和的和孩子好好談一談了解孩子內心的感受，並及時給予安慰排解孩子的負面情緒，也讓孩子理解家長的真正意圖，這樣張弛有度的教育方法才能讓學生更健康的成長起來。孩子不聽話，家長必然要想出相應的舉措和教育後懲罰只要適合孩子，且對學生的成長有好處的就都可以去嘗試。不過成長是孩子和家長共同的必修課家長也要跟著孩子的成長，而改變教育策略，不要墨守成規，因材施教才是最好的方式。
家長如何幫助孩子學習寫作業？
11樓：雲上凱歌親子日記
家長可以幫助孩子做功課，但是應該注意以下幾點：
引導而不是代替：家長可以引導孩子做作業，給予一些指導和建議，但是不應該代替脊雹孩子完成作業，這樣會讓孩子形成依賴心理，失去獨立思考和解決問題的能力。
保持適度：家長可以適當地提供一些幫助，但不要備野腔過多地介入孩子的學習過程，要讓孩子學會獨立解決問題。
傳授學習方法：家長可以傳授一些學習方法，如如何高效地記憶和總結，如何分配學習時間等，幫助孩子建立良好的學習習慣和方法。
創造良好的學習環境：家長應該為孩子創造乙個良好的學習環境，如安靜的學習空間、充足的學習時間和合適的學習工具等仿衫，幫助孩子集中注意力和高效學習。
多給予鼓勵和支援：家長要多給予孩子鼓勵和支援，讓孩子感受到自己的進步和成就，從而增強對學習的興趣和積極性。
12樓：阿公
在我看來，還是要看孩子的自制力。
如果孩子聰明機靈，並且有很強的自律性，能夠積極的完成作業，不會讓家長擔心。這樣的仔租孩子我們可以讓他獨立起來。
如果孩子自制力不夠，有多動症，心思不在作業上。這時候家長可以陪孩子寫作業。積極的監督並糾正孩子在作業中的錯誤。
孩子總不願意寫作業，怎樣就可以讓孩子學會自己寫作業？
13樓：東東講體育
1.限制時間。面對孩子的磨蹭，她不再用吼來解決問題，只給她一點時間完成作業。
這次一定能完成她的作業，還會有餘量。如果她不能在規定的時間內完成作業，她不會被允許做，也不會受到懲罰。她只會承擔自然的後果。
如果她不能完成作業，孩子會擔心老師的批評。孩子做作業時，家人儘量不要太大聲，電視也不要開得太大聲，給孩子營造乙個良好的學習氛圍，不讓孩子分心。
2.父母必須時刻保持克制。當孩子趕不上時間的時候，總是容易情緒爆發，而哭往往就發生在這個時候。
當父母面對孩子的情緒爆發時，最重要的是不要讓自己陷入情緒中。當我們情緒失控的時候，實際上會茄虛衡被孩子牽著鼻子走，孩顫做子很難獨立發展自己管理學習習慣的能力。所以一定要放鬆心態，靜下心來，安定下來，千萬不要讓孩子在哭鬧吵鬧的時候改變自己的決定或態度，默默的讓他們自己選擇解決的辦法，只要他們表達完了父母譽州會在他們身邊，心平氣和的支援他們。
3.不在乎成績，只在乎態度。成績只是短期的學習成績，「態度」才是跟隨孩子一生的寶藏。
低年級的孩子由於自主能力較弱，可能不會很快進入狀態，要養成良好的作業習慣，必須經歷一段痛苦的時期。尤其是孩子寫作業的壞習慣，能把父母逼瘋，但越是這個時候，父母越是要有耐心陪孩子。於樂希望在陪伴孩子的過程中，每個孩子都能逐漸達到獨立高效完成作業的狀態，讓「作業」真正起到檢驗孩子學習情況的作用，而不是為了作業而寫作業！
4.不要做「監管」。為什麼孩子不肯做作業？
顯然，孩子們覺得做作業是一件費力的事情。但是很多人不明白深層的原因，就是父母的過度干預。每次作業佈置前，家長總會下命令，催促「幾點了？
你為什麼不寫作業？」有的家長甚至直接罵孩子，導致孩子反感。過多的干預會嚴重影響孩子的注意力，導致注意力分散。
而說到作業，如果家長太主動，孩子就會變得被動。這是孩子需要學習的事情。作業要孩子自己做，家長要陪伴，重在「陪伴」，而不是指手畫腳，發號施令。
孩子寫作業慢怎麼辦，孩子寫作業磨蹭都是家長惹的禍
不要強迫孩子改變。吳向東說，各人天生的性格氣質各不相同。家長應改變思維模式，不要用自己的標準去要求孩子，也不要強迫孩子改變行為方式。此時，當孩子完全某項任務時，更應以表揚為主，家長不要太指責。對於一些個性強 有自主意識的孩子來說，家長要和孩子講道理，說明為什麼要去做這件事情。還要給予選擇的權利，由孩...
如何讓孩子養成寫作業的好習慣，怎樣讓孩子養成寫作業的好習慣
放學回到家，該寫作業了。寫兩分鐘作業，拿起橡皮玩了五分鐘 媽媽提醒後，放下橡皮寫了三行字，出去上了個廁所 又寫了五分鐘，捧起盤子開始吃水果，順便到客廳看看金魚，十分鐘過去了 好不容易寫完語文作業，拿出數學草稿本，卻畫起了植物大戰殭屍 半小時的作業量，兩小時才完成！每到這時，媽媽都需要努力讓自己變得平...
孩子上初二了，總是讓我陪著寫作業，如何讓孩子主動愛上學習呢
第一，陪伴孩子學習。在孩子做作業時，尤其是要求父母為其聽寫生字 判數學題或檢查背誦時，父母要放下手裡的活計與孩子一道完成家庭學習任務。事實證明，學校通過留作業的方法調動家長參與，是培養孩子的有效手段。第二，讓孩子明確學習是他應盡的義務。目前，許多小學在推廣 快樂教育 的經驗，為的是讓孩子在高興中學習...