1樓：匿名使用者
我覺得上學雖然辛苦，但是輔導孩子寫作業應該是更加辛苦的。
上學的時候可以專心致志地上學，不需要考慮任何事情，無憂無慮的，雖然可能會覺得辛苦，但是這都是成長的必經之路，對自身是有提公升的。輔導孩子寫作業的話就不一樣了，不僅要工作，還要忙於家務以及處理各種日常事務，並且還要照顧孩子，最後在百忙之中去輔導孩子寫作業真的是非常辛苦的，如果孩子悟性好聽話的話還好，如果孩子不專心，愛玩又調皮，那麼真的是讓家長非常頭痛又辛苦的。
2樓：張樂樂學姐
輔導孩子作業最辛苦！
以身作則。先反思下自己平時有沒有以身作則。自己工作是否兢兢業業，八小時之外是否堅持學習提高，生活中是否努力為孩子為家人而努力。身教重於言教。
鼓勵為主。我國兒童入學是根據年齡，但是孩子心理發展是有差異的，有一部分兒童心理上沒有做好入學的準備。孩子說累，就讓他休息，但是休息前定好休息的時間以及休息完了之後必須繼續做作業。
然後不妨表揚他已經做好的題做得不錯啦；休息時間到他自己回來做作業要表揚他遵守信用愛學習；休息時間到了他沒回來做作業輕聲提醒他，他聽話做作業要表揚；他不聽話不願意做作業，嚴肅地告訴他這樣是不守信用。通過不斷鼓勵，強化他做作業的意識。
心態平和。你的孩子是普通孩子，期待值低點，更容易讓孩子感覺到學習的快樂，而孩子的每一點進步都帶給你驚喜。期待值過高，往往孩子會因為達不到你的目標而氣餒，繼續發展下去會造成厭學。
你既然看重乙個孩子的努力，那就告訴孩子，只要你努力向上，我就滿意。教會孩子努力，比孩子考第一名更重要，努力的孩子才有長遠發展。
3樓：匿名使用者
肯定是輔導孩子寫作業更辛苦，因為你在輔導孩子一點作業的同時，還想著有很多家務活要做，而孩子做作業又是慢吞吞，你心裡著急，肯定會對孩子發脾氣，自己還被氣得半死，所以，輔導孩子作業真的很辛苦的。
4樓：山東小葵老師
輔導孩子寫作業絕對比自己上學還辛苦，勞心勞力又傷肝動火。輔導過孩子寫作業的都知道，尤其是碰見不聽話的小孩。
5樓：優秀的才才
首先說明一點就是孩子上學也很辛苦，不過作為家長，輔導孩子寫作業也是很辛苦的，因為畢業這麼多年了，很多知識都已經忘記了，為了輔導孩子還要拾起來，從頭學，每天還要工作，所以家長輔導孩子寫作業確實很辛苦。
6樓：情感樹袋熊
個人會覺得肯定是輔導孩子寫作業比自己上學來的，辛苦多了，畢竟你有時候會覺得我如果努力一把的話我就可以學到，好那我們學習的時候，你會自己融會貫通然後用自己的思維去想一些問題去解決一些問題，而你輔導孩子的時候，它本身有固有的自己的乙個想法，你要去糾正他或者是你要引導他去乙個正確的地方，是有一定的難度，而且現在大部分的學生在小學的期間裡面，他是更加相信於老師的方法去解決問題，老師說什麼他們都覺得像甚至一樣必須聽，而你去輔導她的時候，你可能是用你的思維去解決這個問題，雖然過程是，不同的結果是一樣的，可是在孩子的心目當中覺得。老師就是對的，你就是個錯誤的，所以在輔導的過程中你會覺得真的是有力無氣，那種狀態就是你想要去。叫他讓他好好的讀，但他就是學不進去，或者說學的不好，你就整個人就狀態就會非常的暴躁。
真的是很累。
7樓：小白羊
我覺得和上學比較還是輔導孩子寫作業更加辛苦，首先你知識面一定要廣闊，如果你不確定的事情，不確定的題你都不敢和孩子講，而且輔導孩子作業力方面還要看孩子的心情，孩子心情不好的話，你輔導他寫作業，他也會對你發脾氣，有時候家長心情不好的時候也會對孩子發脾氣。
8樓：職場導師卡龍
輔導孩子寫作業辛苦。
一是孩子的題很難，有的我要查資料。
二是孩子不聽話，特別淘氣，還要先和孩子做心理輔導。
三是輔導孩子要花大量的時間和精力，而我又要忙工作、做飯、忙家務，感覺身體吃不消。
四是自己上學的時候也沒人管，感覺很輕鬆，沒有壓力。
綜上所述，輔導孩子寫作業辛苦。
9樓：九峰仙女
現在的家長承擔了一部分學校教育的責任，但是許多家長又不具備教育的能力。比如家長本身文化水平有限，三年級前大部分家長能輔導，批解作業；三年級後至少大部分家長不會了。比如英語，就算有的家長會，但自身水平不高，也不敢告訴孩子去讀，擔心把孩子教偏了。
到了初中以後，家長更難！
而家長本身還有本職工作，有的還需加班，有的工作本身就累！這樣長此以往，身心俱疲！
有能力的家長求助於補習班；家庭條件不好的，只能看到孩子被放棄！或者是靠孩子自己努力！
10樓：來自地獄的星星
個人感覺還是輔導孩子寫作業更辛苦一些，因為你和孩子的腦迴路可能不在一起。
孩子上輔導班寫作業，到底好不好？
11樓：匿名使用者
我覺得不好。有些輔導班的老師不太盡責，他們會直接把作業的答案告訴孩子，這很不利於孩子的學習。
12樓：劉心安兒
還是比較好的，這樣的話孩子在寫作業的過程當中，遇到了不會的問題之後，也可以詢問專業的人士幫助，同時也可以降低父母的壓力。
13樓：慧慧答題
我覺得去輔導班寫作業有好處，這樣不僅可以集中孩子注意力，不會的題目還可以及時問老師。
為什麼現在的家長都要輔導孩子寫作業了？
14樓：網友
第一，老師們為了成績習慣性拔高實際，現在教材內容安排上一直在減負，但學校為了成績不斷給老師們施壓，老師們為了成績也習慣性拔高，所以我們會發現老師們布置的作業大多都有點難度，這種情況下，家長不輔導孩子，怎麼可能更快的完成呢？當然也不能完全怪老師，現在的考試也是越來越難了，不多練習，真應付不了考試，第二，小學生主動學習意識都不強，真的需要家長的監督和督促，現在的孩子從小就埋在作業堆裡，大多對學習都沒什麼興趣，也不愛寫作業，如果家長不管他，真的能寫得完著，寫幾個小時，這種情況下，家長不管真的可以嗎？小學生正是養成習慣的**期，家長監督著，督促著，讓孩子學會高效學習，有什麼不好的？
第三，現在家長都重視孩子的教育，就算老師不要求很多，也都會管實際輔導作業，並不是老師的必須要求老師的要求是讓孩子認真家庭作業，但很多家長都自覺地承擔起了輔導的責任，為什麼呢？因為他發現，經過輔導的孩子確實不一樣，而且現在的家長大多數也有能力輔導，他們本身也是高學歷，高素質，也希望孩子學習的更好，所以付出的也就更多，也沒有什麼怨言，但不是所有家長都能輔導了孩子，這種情況下，這種輔導不了孩子的家長就開始埋怨老師了，認為老師偷懶，把自己的工作丟給了家長，關於家庭作業的輔導問題，作為老師，我的看法是有能力輔導的，就盡自己最大能力去做，畢竟是自己的孩子，多付出一些也是值得的，如果真沒能力輔導，也不要怨天尤人，罵老師，罵學校，有條件的話，送輔導機構沒條件的話，在家督促讓孩子盡量寫完，實在啥也不想做，也不想管孩子的，那只有看孩子自己造化了，孩子真掉隊了，不後悔就行。
15樓：e新新起點
因為環境不一樣了，現在的家長都上學過來的，對學校學習比較重視，因此都不想讓孩子輸在起跑線，因此競爭也激烈了，不得不去輔導孩子了。
16樓：馬666馬666馬
孩子一年級已經上了快乙個學期了。
到後來是只提醒做什麼作業，及怎麼規劃學習時間，當然遇到困難和問題我隨時可以給予幫助。其他就交給他自己負責過程和結果了。
這麼做的原因有兩點：
一，學習是他的事情，而且放手的都是他能力範圍內能做到的事情，我的參與屬於「越界」；
二，只有讓他主導自己的學習，他才能發揮自主意識，去掌控自己的學習成果。
雖然從陪學習過度到我半放手狀態時間還不長，很多粉絲都關注到我背後究竟做了哪些事情，這就來分享了。
1、樹立自主學習的觀念。
第一：學習是你的事情，就像吃飯一樣，吃進去就會長身體，學進去就會漲知識。知識多了，本領大了，所有你想做的事情都會簡單起來。
第二，學習成績好和不好，不需要跟別人對比，只需要跟你的上一次，前一天對比，有進步就值得開心，沒進步就要繼續加油，退步也沒關係，只要找出問題也是乙個值得開心的收穫。
第三，學習上取得的任何成績都是你自己的，別人得不到。所以你的學習，不是為了媽媽開心才努力取得好成績的。而是因為你努力取得了好成績，收穫了快樂，媽媽因此可以分享到你的快樂而快樂。
第四，學習上有疏忽、缺失、錯誤時，只有你才是受損者，所以不用害怕誰會不高興，會被誰批評，因為別人都沒損失，只是替你感到可惜和難過。
2、激發孩子學習興趣。
要讓孩子體會到學習的快樂，是驅動孩子自主學習的源泉。
陪著學習有乙個特別不好的原因，那就是我們家長都普遍忍不住「指手畫腳」去教孩子，成為孩子身邊隨時「爆發」的糾錯機，給孩子形成了巨大的壓力，這種環境下孩子沒辦法體會學習的快樂。
學習不一定是坐在書桌前一本正經才是學習，學習應該是融入生活中的隨時應用。在遊戲中學習，讓學有所用，會讓孩子更能體會到學習的快樂。
所有孩子的大腦都是「愛學習」的，好奇心就是學習的動力源。幫助孩子激發學習的好奇心，就需要我們要有一些能夠適合自己孩子的「劇本」和「工具」，用一些好玩的，有趣的，吸引孩子注意的方法或者說法，來引起孩子對學習知識的好奇心。
在孩子學習遇到困難的時候，要讓他們知道：可以尋求幫助，我隨時都會給予幫助，但我是幫你一起找方法，而不是找答案。
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如果你不想生孩子的話，其實是沒人逼你的。生孩子可能有的人想了，是用來傳宗接代。有的人可能會覺得這是一件很痛苦的事情。因為畢竟我們每個人的想法都是不一樣的。因為養孩子的話，生活壓力就會比較大，生孩子是愛情的結晶是生命的延續呀年輕的時候會覺得，孩子實在是太累了，非常辛苦，當老的時候你會覺得有乙個孩子有乙...