如何培養並提高自己的創新能力?
1樓：滿滿張
創新是實踐和理論碰濺的火花兩者缺一不可，否則只是搞了個花瓶。
如何提高創新能力
2樓：知識伴我一路行
提高創新能力的方法如下：
1、積累豐富的知識是創新的基礎。
所有的創新都不是一拍腦袋就想起來的，而是在熟悉不同學科知識的基礎上進行的乙個新整合方式。知識豐富的人在看問題的時候可以通過多維度角度去理解，這樣避免被自己某個狹窄領域知識限制住思路，可以從乙個更全域性的視角分析，進而才能做出更準確的判斷。
就像我們在高考的時候會有綜合題，是同時需要運用生物、地理、歷史的知識才能綜合推理出解題思路一樣。創新的前提是有足夠的知識廣度，這樣就能夠了解不同學科的優勢和不足，然後思考新的解決方式。所以說，想要培養創新思維，可以先積累廣博的知識開始。
這樣可以幫助我們洞察問題和需求。
2、用“求異”的思維去看待和思考事物。
也就是，在我們的學習工作和生活中，多去有意識地關注客觀事物的不同性與特殊性。不拘泥於常規，不輕信權威，以懷疑和批判的態度對待一切事物和現象。
3、有意識從常規思維的反方向去思考問題。
如果把傳統觀念、常規經驗、權威言論當作金科玉律，常常會阻礙我們創新思維活動的。因此，面對新的問題或長期解決不了的問題，不要習慣於沿著前輩或自己長久形成的、固有的思路去思考問題，而應從相反的方向尋找解決問題的辦法。
4、主動地、有效地運用聯想。
聯想是在創新思考時經常使用的方法，也比較容易見到成效。我們常說的“由此及彼、舉一反。
三、觸類旁通”就是聯想中的“經驗聯想”。
任何事物之間都存在著一定的聯絡，這是人們能夠採用聯想的客觀基礎，因此聯想的最主要方法是積極尋找事物之間的關係，主動、積極、有意識地去思考他們之間聯絡。
5、學會整合，巨集觀地去看待。
我們很多人擅長的是“就事論事”，或者說看到什麼就是什麼，思維往往會被侷限在某個片區內。整合就是把對事物各個側面、部分和屬性的認識統一為乙個整體，從而把握事物的本質和規律的一種思維方法。
當然，整合不是把事物各個部分、側面和屬性的認識，隨意地、主觀地拼湊在一起，也不是機械地相加，而是按它們內在的、必然的、本質的聯絡把整個事物在思維中再現出來的思維方法。
提高創新能力的5個方法
3樓：張大大愛教育
提高創新能力的5個方法如下：
1.獎勵你的好奇。
發展創新能力的乙個常見障礙是：感覺好奇是一種胡思亂想。當你對某事感到好奇時，不要斥責自己，而是要獎勵自己。給自己乙個機會去探索新的課題。
2.認識到有時創新本身就是獎賞。
獎勵自己很重要，但同樣重要的是發展內在的動力。有時，創新的真正獎勵在於其過程本身，而不是產品。
3.變成乙個專家。
發展創新能力的最好方法之一就是成為這一領域的專家。通過對課題的深入理解，你將能夠更好地去思考問題新穎的或者創新的解決方案。
4.全身心投入。
第一步就是要全身心投入地去發展你的創新能力。不要放棄你的努力。設定目標，爭取別人的幫助，每天花點時間發展你的創新技能。
如果你不為創新投入時間，你將無法發展自己的創新才能。每週安排一些時間，集中花在某些型別的創意專案上。
5.建立一幅腦圖。
腦圖（思維導圖）是將各種想法聯絡起來並尋求問題的創新性答案的好方法。要建立一幅腦圖，首先寫下乙個中心議題或者單詞，然後圍繞中心詞鏈結相關的因素或者想法。雖然類似於頭腦風暴，但這種方法允許有分支的想法，並提供了一種非常直觀的方式看到了這些想法是如何相互關聯的。
如何提高創新能力？
4樓：陶雪春
1、不滿足現狀：不滿足是向上的車輪，不滿足現狀才會有所追求，有所創新，每天要學會告訴自己做得不夠好，還需要改變一下目前的狀況，讓自己的事業還能不能更上一層樓，在強烈的成就慾望下就會有積極的創新力了。
2、有危機意識：生於憂患，死於安樂，人處在困境中才會容易激發自己奮鬥的力量，不要貪圖享樂，感覺自己的生活好了，就放棄了進取，開始過安逸的生活了，那早晚會有坐吃山空的那一天，告訴自己還要進取創新，時刻保持憂患意識，正所謂，人無遠慮必有近憂。
5樓：抽轉組
首先，這也是與個人的情況相關的，如果你沒有乙個靈活，富有創意的頭腦，再努力也是白費的，有一句話不是這麼說的嗎，天才是1%靈感加99%的汗水，但那1%的靈感比99%的汗水都重要！我給你找了關於這方面的一些資料，你看看吧，如果還需要的話給我你的郵箱我給你發過去一些，有個人心得與案例。組合法，組合創新是很重要的創新方法。
有一部分創造學研究者甚至認為，所謂創新就是將人們認為不能組合在一起的東西組合到一起。日本創造學家菊池誠博士說過：“我認為搞發明有兩條路，第一條是全新的發現，第二條是把已知其原理的事實進行組合。
近年來也有人曾經預言，“組合”代表著技術發展的趨勢。 總的來說，組合是任意的，各種各樣的事物要素都可以進行組合。例如，不同的物品可以進行組合，不同的材料可以進得組合，不同領域不同效能的東西也可以進行組合；兩種事物可以進行組合，多種事物也可以進行組合；可以是簡單的聯合，也可以是結合或混合。
模擬法，所謂模擬發明法，就是一種確定兩個以上事物並尋找同異關係的思維方法。即根據一定的標準尺度，把與此有聯絡的幾個相關事物（這既可是同類事物，也可是不同類事物）加以對照，把握住事物的內在聯絡進行創造。模擬方法，在人們的日常生活中也是常常運用到的。
比如，為了買一樣稱心如意的商品，常要跑幾個商店，從商品的**、功能狀況、使用價值和經久耐用的程度等方面進行比較，然後確定是否買下。但是，這不是模擬發明，因為他沒有創造，只是在同類產品中挑選好一點的，與我們講的模擬發明法是不同的，這裡要求的是在模擬中有新的創造。模擬法是一種富有創造性的發明方法，人們對各種不同的事物進行模擬，從模擬中不斷地產生出新的創造設想，獲取更多的創造成果。
6樓：匿名使用者
要提高個人的創新能力，需要從以下方面入手： 一是要注意總結前人的經驗和教訓。任何一項創新都不是無源之水無本之木。
因此，如何利用前人的知識和智慧型在創新工作中是非常重要的，也只有如此，創新工作才可以少走彎路，才可以避免很多不必要的麻煩。 前人的經驗和教訓是我們創新工作的基礎，通過借鑑前人的工作，我們可以站在巨人的肩膀上看待問題、考慮問題和解決問題。 二是注意發現和總結前人失敗的創新經驗。
失敗是成功之母，這誰都不能否認，但是如果一味的失敗而不去考慮失敗的原因則對我們的工作沒有任何的幫助。
7樓：毅菲說價值變現
<>“物聯網之父”阿什頓認為，在不斷的解決問題過程中找到解決問題的辦法，是培養創新唯一的途徑。
創新是怎麼起作用的呢？人們發現了想要解決的問題，比如怎麼設計一款多功能手錶，或者怎麼預防疾病等等，各種各樣的問題都可以。當你為這個問題想對策、判斷這些方法是否能解決問題的時候，才是創新出現的時候。
當然，你想到的第乙個對策有很大可能解決不了問題，必須不斷地“發現問題、尋找解決方案”，直到真正解決問題為止。還有些時候我們是解決了問題，但這個方法並不是最合適的，我們可以繼續思考，看看這個方法**可以繼續改進，把這個對策變得更好。
對於創業者來說，最根本的就是要有乙個拿得出手的好產品，並且這是大多數人們想要有的能夠滿足他們需求解決他們痛點的好產品。創新產品是最核心的關鍵。創業最難的地方在於首先你要有想法，開發出你的產品或服務，並且清楚知道人們為什麼需要它，為什麼一定要選擇你的產品。
這個過程本身就是不斷創新的過程，隨著問題被一次次解決，你的創新能力會逐漸加強。
其他人也一樣，發現問題，不斷尋找更好的對策，就是在培養自己的創新能力。
作者：carina ，紐交所上市金融集團創業教育負責人，英國托尼博贊思維導圖認證管理師，羅輯思維得到腦圖簽約作者。微信***：
本來時間（jiuyaoruci)
學習能力如何培養，怎麼提公升學習能力
第一，思考你之前是怎麼做的 第二，思考做的過程是什麼 第三，做之後又有什麼樣的思考。反思性技能需要不斷的練習和實踐，定期對筆記進行溫習和篩選，要把整理好的筆記利用起來，有新的思考，新的收穫需要及時更新，不整理不溫習筆記，筆記就跟沒記一樣，不要把筆記當作乙個可有可無的抄寫。還有一種關聯性筆記，就是在聽...
數學教學中如何培養學生的創新能力
教師要改變以往的教育理念，樹立以人為本的素質教育觀 以往的教學思想 教學模式大多是以知識積累為主，以能力培養為輔。作為過分強調知識，過分推崇知識，不正視接受知識主體的人。這樣極大的阻礙了學生的創新思維，抑制了學生的創新激情。在當今社會，要培養創新型人才，必須具備創新型的教師隊伍，參與創新教育研究與實...
如何培養公務員創新思維能力
1.不斷提高發現問題的能力。發現問題的能力是對公務員工作水平高低的實踐檢驗，公務員在實際工作中必須做到舉微知重 敢於承認問題 敢於揭露問題。2.不斷提高認識問題的能力。任何事物都會變化，在公務員的工作實踐當中，應當用對立統一的觀點去認識問題 分析問題。3.不斷提高研究問題的能力。不斷提高研究問題的能...