1樓：園丁喝屋昂
跌倒了 就不敢繼續往前走。
為什麼 人要這麼的脆弱 墮落。
請你開啟電視看看。
多少人為生命 在努力勇敢的走下去。
我們是不是該知足。
珍惜一切 就算沒有擁有。
還記得 你說家是唯一的城堡。
隨著稻香 河流繼續奔跑。
微微笑 小時候的夢我知道。
不要哭 讓螢火蟲帶著你逃跑。
鄉間的歌謠 永遠的依靠。
回家吧 回到最初的美好。
不要這麼容易 就想放棄。
就像我說的。
追不到的夢想 換個夢不就得了。
為自己的人生鮮豔上色。
先把愛塗上喜歡的顏色。
笑乙個吧 功成名就不是目的。
讓自己快樂快樂 這才叫做意義。
童年的紙飛機。
現在終於飛回我手裡。
所謂的那快樂。
赤腳在田裡追蜻蜓 追到累了。
偷摘水果 被蜜蜂給叮到怕了。
誰在偷笑呢。
我靠著稻草人 吹著風 唱著歌 睡著了。
哦 哦 午後吉它在蟲鳴中更清脆。
哦 哦 陽光灑在路上就不怕心碎。
珍惜一切 就算沒有擁有。
還記得 你說家是唯一的城堡。
隨著稻香 河流繼續奔跑。
微微笑 小時候的夢我知道。
不要哭 讓螢火蟲帶著你逃跑。
鄉間的歌謠 永遠的依靠。
回家吧 回到最初的美好。
還記得 你說家是唯一的城堡。
隨著稻香 河流繼續奔跑。
微微笑 小時候的夢我知道。
不要哭 讓螢火蟲帶著你逃跑。
鄉間的歌謠 永遠的依靠。
回家吧 回到最初的美好。
有多動症的孩子怎麼辦？
2樓：國際媽咪在路上
多動症是由於遺傳因素、生物因素和社會因素共同作用的結果，所以**多動症的時候要考慮老師、家庭、父母和醫生共同來參與。
多動症干預的原則一般以心理**、行為矯治、家庭和藥物來共同干預。一般4-5歲學前期的孩子，往往以行為矯治為主。6-12歲學齡階段的孩子會涉及到學習問題，孩子注意力不集中、多動、衝動的情況會對孩子的學業造成不好的影響，與老師、同學的關係也不夠融洽，這個時候主張用藥物和行為矯治的方法來共同完成**。
12-18歲的青少年主張以藥物為主，輔以心理**。其中行為矯正方面包括正向強化、懲罰、消退等方式。而且行為的建立需要時間，所以家長一定要有耐心，採取這種方式對多種症的孩子會有所幫助。
如果在家庭中採取了這些方式沒有效果，最好到專業部門、專業機構來進行進一步的諮詢和**。
3樓：網友
兒童多動症應採取藥物、心理、家庭綜合**策略。藥物**主要用以平衡顱內神經遞質為主，常用藥物包括長效和短效製劑等。與此同時還需輔助抗精神病類藥物。
心理**主要用於幫助孩子恢復自信心，增強其人際交往能力，以及應對衝動的方法。常用心理**包括認知行為**、動力性心理**、家庭**等，此外家長和老師，還需給與孩子更多的理解和積極正面的引導。一些家長認為多動症的兒童鍛鍊也是無濟於事，但其實跑步能夠使孩子增強體質，對多動症的**也有一定的好處。
4樓：安徽合肥天使兒童醫院
多動症臨床表現以注意力不集中、注意持續時間短暫、活動過多和情緒衝動為主。可造成患者的學業困難和人際關係不良。
1、發展孩子的注意力。
首先對於孩子所出現的多動症現象，我們要發展其孩子的注意力，專家稱孩子的無意注意佔優勢，可讓他從事感興趣的活動，如看畫冊、聽故事。隨著孩子年齡增長，可有意識地讓他下棋、畫畫等，鍛鍊注意的集中性、永續性。但是，要求孩子學習做事的時間不宜過長，以免引起疲勞。
2、培養孩子善始善終的習慣。
其次，家長還需要引領孩子做這樣那樣的事項，專家稱通常孩子做事時，往往容易受外界事物干擾的影響，如別人的交談，窗外的聲響等都會使孩子放棄手中正在做的事情。因此，家長對孩子做事要多關心和指導，加以肯定和表揚，鼓勵他善始善終做好每一件事，堅持把每一件事做到底而不半途而廢。
3、培養孩子的自制力。
再次，家長在出現問題之後，還要培養孩子的自制力問題，通常所需要提高孩子的認識，讓他知道什麼事該做，什麼事不該做，幫助孩子逐步學會正確判斷和評價自己的行為；要制訂一些簡單的規章制度，作為孩子的行為準則，讓孩子約束自己的行為，養成良好的行為習慣。
4、把過多的精力引導發揮出來。
還有，家長在出現問題之後要把多餘的精力發揮出來，專家稱對於這類活動過多的兒童要進行正面的引導，家長和老師要組織他們多參加各種體育活動，如跑步、打球、爬山、跳遠等，使他們過多的精力能釋放出來。但是，在安排他們進行活動時，應注意安全，避免危險。
5、帶孩子到醫院，請醫生進行心理**。
最後，最後需要指出的是，矯正**孩子的多動症是乙個長期的過程，需耐心地對其教育引導和矯治，切不可採用打、罵等粗暴的手段，否則不但不能達到矯治的目的，而且有可能使其加劇，影響孩子的身心健康。
5樓：西安天佑兒童**諮詢
你好，目前**的主要方法有以下三種，教育**、行為**和藥物**。1、教育**：一般學齡前患兒，主要採用教育及心理**，不用藥物**。
2、行為**：係指以學習學說的概念為基礎的**方法。如獎賞性的條件反射**，對多動兒童的非多動行為進行強化。
3、藥物**：主要的藥物**是興奮劑，但可能產生***，一般這種情況下，可以結合其他方法一起**，效果較好。
6樓：聖德曜
上專業學校學習，老師能教好。
我的孩子是不是多動症？
7樓：介沌法戀
孩子是不是多動症，家長不能盲目的去判斷，要經過一系列科學的綜合評價，一般來說，多動症孩子有以下的表現：
第一，表現多動，顧名思義就是活動過多，這類孩子的行為動作，不分場合明顯增加，很難安靜下去。有時候做事就比較顯得特別有頭無尾或者是有始無終。
上課的時候，習慣東張西望，不聽老師講話或者老是搗亂，玩鉛筆頭或者橡皮。
第二，就是注意力缺陷，注意力障礙，這種注意力障礙的表現是容易分心，比如說他很難長時間的去集中精力幹一件事情，一般這類孩子學習成績不會特別好，比如說家長或者老師在這段時間對孩子管得嚴一些，他的成績就會比較容易好，或者比較穩定。
但是，但凡只要稍微放鬆一些，這些孩子的成績馬上會拉下來。
第三，表現就是學習困難，像多動症的孩子，因為他注意力障礙，因此，他學習效率會很低，常常伴有認知障礙，比如說他做作業或者答題時容易漏題，沒有讀懂這個題目的意思，因此答錯了。
其實，這個孩子可能是會的。另外像寫作業的時候，比如b或者p，他經常會弄混，就表現出一種馬虎的表現，或者抄字的時候容易出現錯字。
另外，多動症的孩子還會表現為一種情緒的不穩定，經常容易衝動，和別的孩子發生衝突，稍有不慎的時候，他就會大發脾氣，哭鬧，打人或者打架，破壞物品。
有的孩子甚至出現逃課，說謊，離家，出現這種嚴重的情況。
8樓：awsed小上
不用懷疑沒了。
答案不對看別的吧。
其實對？(?o^?)
我家的孩子是不是有多動症
9樓：佩奇說影視娛樂
孩子的十個優點：
1、喜歡畫畫，喜歡自己創意性的畫！那天回來跟我說，同學笑他把畫畫的亂七八糟的，我第一句他的是，我們等下再畫一張。這就默默承認他的畫，畫的亂七八糟了。這是不相信他的表現！
2、愛唱歌，喜歡把原歌詞改掉，換成自己想說的話！世上只有媽媽好，有乙個孩子想爸爸！幼兒園第一年就被岑老師評為小小歌唱家。
3、動手能力強，那些積木拼圖，就算只有10多塊，在他手裡就會變出不同花樣的玩具。而且觀察過一次，他一下就會做出來了。去年龍舟節，電視新聞在說劃龍舟賽，吃完飯他就坐在地板上玩積木，一下子，他就叫我看，媽媽你看我拼了乙個龍舟船！
4、有領導力，小孩子喜歡跟著他去研究螞蟻，去種種子玩水捉小魚。
5、愛看書，讀書聲音好聽！
6有慈悲心，愛幫助別人。有時間我會帶他去做義工，他也會幫忙，不添亂。
7、媽媽的小幫手，在家裡休息的時候會幫忙拖地洗碗。看到村里收垃圾的舅媽收垃圾時，不怕髒，會把垃圾一袋袋的拿到垃圾車裡。
8、很懂事。去超市從來不會亂買東西，看到喜歡的想要，我說我們家裡還有，就不要求買了。看到我對他爸爸態度不好，就會在他爸不在的時候，跟我說，媽媽你不喜歡我爸爸嗎？
有話要好好說，不要發脾氣！
9、探索能力強，凡事能拆的開的東西，小到一支筆，他都會拆開來研究一下。經常拿工具修他的單車。雖然在外婆外公眼裡，都是搗亂小能手。
其實我應該跟我爸媽說說不要打擊他探索期的動手能力。
10、愛問很多問題，我有些不會的，他會在國學機裡找答案，然後再告訴我，我不知道的事。因為國學機的內容裡有《10萬個為什麼》的內容。
有次問我為什麼企鵝會不怕冷？我說我也不知道，跟他說你找找國學機有沒有答案，他就自己找來聽了。完了就就會來告訴我。
以後他問我為什麼怎麼樣時，他看到我忙就會說，我知道了，我去找找國學機裡有沒有答案。
孩子是不是多動症
10樓：深讀**
啥是多動症？多動症患者，會注意力不集中、注意時間短暫？活動過多？衝動任性？
11樓：網友
這種情況有點多動症的表現；
建議去專業的兒童醫院檢查一下，可以慢慢調整好，情況不嚴重的話一般七八歲之後就能緩解。
12樓：小神
你好！注意缺陷多動障礙在我國稱為多動症，是兒童期常見的一類心理障礙。表現為與年齡和發育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和衝動，常伴有學習困難、品行障礙和適應不良。
不過小孩好動是天性，也有可能只是太過於活潑，去醫院做做微量元素檢查！不要太過於擔心，祝寶寶健康成長！
13樓：重慶博愛兒童**中心
兒童多動症又叫小兒多動症，是一種常見的兒童行為異常問題，主要表現為注意力不易集中、注意短暫、活動過多、情緒易衝動等，以致影響學習成績。在家庭及學校難與人相處，日常生活中使家長和老師感到困難。
有多動症的孩子怎麼辦
14樓：匿名使用者
多為患者營造溫馨的成長環境，讓患者保持愉悅的心情。
父母需對患者態度溫和，遇到問題以引導、鼓勵為主。
規律的體育活動對注意缺陷多動障礙起到積極的緩解作用，應盡力促進相關活動的開展，並盡力協助患者融入到日常生活中。
心理**和干預。
行為**。對患者的良好行為給予正性強化，對不良行為給予負性強化，用新的有效行為代替不良行為模式。
認知行為**。
主要解決患者的衝動性問題。通過讓患者學習如何去解決問題，**行為帶來的後果，克制自己的衝動，選擇恰當的行為方式等進行**。
心理社會干預。
包括支援小組、社交技巧訓練、自我管理訓練、家庭**等方法。
對家長的教育訓練。
家長也應配合專業人員對自身的心理教育和技巧訓練。專業人員會主要引導家長給孩子提供良好的環境，學會解決家庭問題的技巧，學會與孩子共同制定明確的獎懲協定，學會使用正確方式鼓勵孩子的良好行為等。
學校干預。讓老師和其他學校工作人員參與到干預**中，是**注意缺陷多動障礙的乙個重要部分。
老師恰當運用表揚和鼓勵的方式，可以提高患兒的自信心和自覺性，同時通過適當方式否定其不良行為，有助於糾正患兒的不良行為模式。
注意缺陷多動障礙有哪些藥物**？
由於個體差異大，用藥不存在絕對的最好、最快、最有效，除常用非處方藥外，應在醫生指導下充分結合個人情況選擇最合適的藥物。
心理干預與藥物**是相輔相成的。藥物的作用主要是針對注意缺陷多動障礙的幾大核心症狀，即注意力缺陷、多動和衝動，應用於6歲及以上的患兒。
目前國內常用藥物包括以下幾種，需注意在醫生指導下正確評估使用。
哌甲酯。這是一種中樞興奮劑，目前有短效劑和長效控釋製劑兩種型別，有效率為75%~80%。
常見不良反應。
用藥期間可能出現的不良反應包括食慾下降、噁心、腹痛、心率增快、血壓增高、入睡困難和煩躁易怒等。
目前認為長期**對兒童生長發育沒有顯著影響，僅在**早期出現體重下降。對於有潛在心功能不全的患者，猝死危險性公升高，用藥過程中需警惕。
我的孩子是多動症嗎，我的孩子是不是有多動症
不是。多動症是五歲左右才能經由有經驗的醫師根據現場多方面觀察才能判斷確診的。嬰兒正處於運動神經發育的過程，不存在多動症。多動症的孩子一般要到五六歲才能下定論，你的寶寶好動很顯然你現在沒有給他足夠的運動量。如果有條件的話可以嘗試讓寶寶聯絡爬行和抓舉練習，試試吧。健康的表現，別把寶寶往壞處想。他在熟悉環...
河南有什麼地方看多動症，河南看多動症好的醫院
小兒多動症在醫學上一般稱之為注意力缺陷多動障礙，英文的簡稱叫adhd，多動症是兒童和青少年期間最為普遍的心理障礙之一。多動症有三組核心症狀 注意力缺陷 衝動和多動，也有的把衝動和多動合到一組症狀。這種事情關乎以後的健康！得好好挑挑！如河南省醫藥科學研究院附屬醫院兒科都是挺好的哦。河南省醫藥科學研究院...
我兒子是不是多動症？我的兒子是不是多動症？
對孩子要有一定的懲戒。愛發脾氣，一般是家長經常依順著他的原因。多動症家庭檢測 讓他靜坐，或者不要動，注意他手指會不會不自覺地動一下，或者身材什麼部位。多動症的孩子，一般愛尿床。不過像你說的這情況，屬於正常孩子，沒感覺是多動症。現在大都常識和醫生認為多動症和 人體缺少某種營養有關。特別認為是缺鈣元素有...