1樓：早知道老師
銜接教育沒有確切的開始時間，所有習慣養成、性格塑造都不是一蹴而就，0-6歲的教育其實一直都是在為小學做準備。
至於幼小銜接什麼時候上最好？給孩子報半年班還是全年班？相信這是大多家長的疑問，其實這個主要還是要根據自家孩子的情況來看。
如果孩子上的是公立幼兒園，那強烈建議給孩子上全年班的幼小銜接，慢工出細活。如果是私立幼兒園，可以選擇上半年，畢竟幼兒園作息和規矩跟上學不一樣。家長們要明白，幼小銜接不僅僅是習慣的過渡，更是一種思維向另外一種思維的過渡。
幼小銜接該上多長時間
2樓：酒醉奈何佳人
幼小銜接該上一年左右時間。
幼小銜接指的是幼兒教育與小學教育的銜接。處於幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發展特徵，解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題，對於促進人的可持續發展，提高教育質量都具有重要意義。
3樓：小陳說教育
幼小銜接一般一年時間就夠了。
幼兒園時期主要是以遊戲和能力發展為主的教育方式，而小學教育主要是以正規課業和靜態知識的學習為主的教育，幼小銜接就是讓孩子來很好地適應上述變化。
幼小銜接不僅僅是學習知識能力的銜接，更是學習興趣、學習習慣、社會適應能力，以及生活經驗積累的全面銜接。解決了這些問題後，孩子就有了融入集體的意願，積極主動地投入到學習中，體驗與老師同學溝通交往的樂趣，並會擁有強烈的自豪感和自信感。表現出愛學校、愛學習、爭當好學生的勁頭，那麼，幼小銜接的就算基本完成了。
讓小孩盡快適應小學的方法。
一、注意孩子的心理動態。
要注意孩子的情緒變化，小學畢竟跟幼兒園不同，文化課的學習加強，孩子需要有乙個適應過程，家長應該和小孩子溝通好，讓他對一年級有乙個整體認知。
二、注意培養孩子的注意力。
幼兒園的課堂更多是遊戲中學習，而一年級的學習，更需要孩子的注意力要集中。好些小孩子在課堂上好動，注意力不集中，這樣會影響孩子學習。
三、注意孩子的習慣培養。
好習慣影響孩子的一生，講禮貌，講衛生，尊重他人，還要學會自理。其次要培養他學習的習慣，畢竟小學開始學業會越來越重，喜歡閱讀，喜歡問新奇的事，這都是好學習的表現。
四、注意孩子的人際交往。
好玩是小孩子的天性，但有時怕會跟其他小朋友鬧矛盾，所以家長要正確引導孩子在交往過程中怎麼處理矛盾。
4樓：網友
半年足以，一年太長沒必要，主要是習慣的銜接。
5樓：匿名使用者
九月份剛上大班就可以給孩子看看了。
幼小銜接該從什麼時候開始，應該是幾歲？
6樓：旗春華
我覺得既然是幼小銜接那就是應該在孩子上大班的時候開始，也就是6歲時，這個時候孩子具備一定的認知力和分辨力，具備一定的接受能力和判斷能力及模仿學習能力。
7樓：愛大樹苗
我覺得幼小銜接應該是從6~7歲開始的，在這個時候小朋友們已經有了他們自己一定的認知能力，也有了自己一定的行為習慣，可以去上小學了。
8樓：突聞雨落下
幼小銜接。該從什麼時候開始的應該是幾歲呢。有小嫌棄的話應該在三歲左右差不多嗯，這就是乙個小孩子，乙個正常年齡。
9樓：愚喬啊
我們孩子幼小銜接是從5歲的時候開始的，就是上大班的時候。後來還上了乙個學前班，現在上小學二年級，基本都是在重溫幼兒園的知識，所以上學對他來說毫無壓力。
10樓：夏見冬
幼小銜接應該從孩子幼兒園大班的時候就開始了，大概是在6歲的時候，在這一年的時間，家長也需要不斷的給孩子攝入小學的知識。
11樓：羅雲紛飛
一般孩子到了五歲就可以上這個班了，可以根據孩子的接受能力選擇，只要孩子懂得一定的知識，孩子進了幼小銜接可以學到更多的內容。
12樓：劉心安兒
應該要從6歲開始，是因為孩子7歲的時候就應該進入小學學習了，所以這個時候一定要培養這方面的意識。
13樓：注意防滑
我的大概在5歲就要開始了，因為大部分人6歲就已經上小學了，所以要提前做好這乙個準備。
幼小銜接到底需不需要上？
14樓：過法國法國和
如果有條件的建議孩子要上幼小銜接，這樣上一年級就不會太累，因為幼兒園現在基本不讓教什麼，如果不上幼小銜接，到小學孩子太吃力了，老師乙個人管一年級乙個班，如果孩子什麼都不會，不光老師壓力大吃力，孩子也壓力大很吃力。
15樓：博遠老師
您好，以我數年的輔導經驗來說，幼小銜接還是有必要上的。這樣就不會出現這樣的現象：到了六年級了，連第一題看拼音寫漢字的簡單題目都還做不好。
正如學習英語要打好基礎一樣，幼小銜接也是一定程度的給小學一年級學習打了乙個基礎。幼小銜接的科目主推三類：拼音學習，數學學習和趣味認字。
家們可以根據需要，適當選修。比如，孩子在平日的學習中，包括電視平板節目已經學習了很多字，那就不用去學認字，從而減輕孩子的學習負擔。我曾看到過很多這樣的現象：
到了一年級還紀律很差的，因為太難做作業不會而急哭的，到了二公升三的時候拼音還寫的一塌糊塗的，這樣的學生比比皆是。這樣的情況，上小學以前，學習幼小銜接，很有必要。它有著以下方面的幾個好處。
1.給孩子打好基礎。拿拼音學習來說，單韻母加複韻母一共24個，聲母23個，整體認讀音節16個。
這些加起來就有63個，一天學習兩個，也要乙個月的時間。在學習的過程中，孩子還要學習聲調，加聲調規則，一些特殊規則等等。除此以外，孩子還要寫拼音，寫漢字，認漢字等等。
對於乙個六歲的孩子來說，真的很累很累。所以，提前學一學，讓孩子適應一下總是好的。2.
提前培養孩子的學習興趣。想讓孩子學好，興趣便是他們最大的老師。如果孩子直接上一年級，會倍感壓力山大，產生厭學情緒了，乙個拼音沒學好，可能都會影響孩子日後的學習，更別說班級群裡老師點名家長了。
3.提前讓孩子適應一年級的環境。在大班的時候，確實，孩子已經被立了規矩，但一年級的規矩相比大班而言，又嚴苛很多。
很多孩子沒接受幼小銜接課程，初上一年級就會小動作不斷，令老師們頭疼不已的同時，也嚴重影響了孩子學習的效果。4.可以發現孩子自身存在的一些不足。
我們所有人都來自天南海北，不同的方言也就使得孩子被家長帶偏，比如孩子平翹舌不分，前後鼻音不分，fh 不分，以及ln 不分等等。學習幼小銜接，老師也會給出針對性的糾正，及時矯正孩子的發音。所以，如果孩子真的很少知道或者未學習過未來一年級所要學習的知識，還是建議他們學習一下的。
希望能夠幫助到您
提問。6歲孩子該順其自然還是要嚴格要求。學習方面。
您好，在學習方面我覺得應該要嚴格要求，多引導，養成良好的學習習慣，也不是說天天學習，只是該學習認真學習
16樓：流水不腐
不需要，小學的知識並不難，只要多鼓勵孩子，不要打擊孩子的信心，孩子就能很快掌握的。
17樓：匿名使用者
需要。這樣讓孩子有個過渡的時間。更能融入到幼兒園的節奏裡。不然直接幼兒園孩子容易哭鬧。
18樓：周**強強
當然需要，因為在上小學之前一定要讓孩子接觸一些課本知識，這樣才會讓孩子在上小學的時候不會有太大的壓力。
19樓：史蒂芬斯
當然需要的，因為現在的教育問題是非常重要的，這樣的課程也是特別重要的，對於孩子來說特別重要。
幼小銜接一般上多久
20樓：劇性匾
幼小銜接。一般上1年，所謂的幼小銜接，指的就是為了連線起幼兒教育與小學教育，所發展出來的銜接教育，幼小銜接的課程教育是為了能夠讓孩子擺脫幼兒園學習當中的習慣，可以更好地讓孩子接受小學教育的狀態。
在幼兒園時期，小孩子所接受到的教育主要是以在玩樂當中學習為主，而從小學教育開始，對於孩子們思維方式。
與學習習慣就有了非常大的不同，如何使得孩子能夠更好的適應小學教育，更加快速的融入到小學教育當中，這就是幼小銜接所需要解決的問題。
幼小銜接上多久合適
21樓：匿名使用者
看小孩子 的接受能力，不過目前大部分小孩子都是超前教育。
22樓：都彭
一般都是四年 具體的還得看自己家孩子的學習能力 適應能力以及年齡 一般孩子六七歲就該上小學了。
幼小銜接做哪些準備，幼小銜接家長應該做好哪些準備
說到幼小銜接，不少人都以為它就是提前學習小學一年級的課程。然而事實並非如此，幼小銜接並不是讓孩子提前進行知識儲備，而是從心理，知識，興趣等方面培養孩子，讓孩子提前做好迎接小學的準備。為了讓大家都能夠了解幼小銜接，接下來就說說幼小銜接需要做哪些準備吧。很多家長反映說，自己的孩子上了小學之後，經常被科任...
簡述幼小銜接的意義和策略，幼小銜接的意義是什麼？
摘 要 做好幼兒園教育與小學教育銜接工作，對幼兒的身心發展 科學有效教育方法的實施以及學習和活動環境的創設，使幼兒獲得全面協調健康的發展有著重要的意義。對幼兒園教育和小學教育的主要差異要廣泛調查，認真分析，全面做好幼兒園教育與小學教育的銜接工作，無論是從知識上銜接 能力上銜接 行為上銜接，還是從 家...
幼小銜接家長方面應該怎麼做，幼小銜接家長應該做好哪些準備
面對幼兒園和小學的不同，孩子上小學前，家長就要做好各項準備工作，下面從幾個方面來闡釋。面對孩子幼公升小，家長首先要認識到兩者的不同。從學習環境看 幼兒園的教室一般布置得都非常美觀 形象 富有童趣。而小學教室一般由課本 黑板 桌椅 多 展台等教學設施構成，對孩子的吸引力降低。從學習方式看 幼兒園教育以...