1樓：匿名使用者
摘 要：做好幼兒園教育與小學教育銜接工作，對幼兒的身心發展、科學有效教育方法的實施以及學習和活動環境的創設，使幼兒獲得全面協調健康的發展有著重要的意義。對幼兒園教育和小學教育的主要差異要廣泛調查，認真分析，全面做好幼兒園教育與小學教育的銜接工作，無論是從知識上銜接、能力上銜接、行為上銜接，還是從「家、園、校」互動配合方面，都要使幼兒盡快從幼兒園教育過渡到小學教育。
幼兒結束幼兒園生活進入小學開始接受小學的正規教育，是幼兒成長發展的乙個非常重要的關鍵期。幫助幼兒順利度過從幼兒園到小學這個轉折點，盡快地適應新環境，是新課程背景下幼兒園大班教學工作的乙個重要課題。
一、做好幼兒園教育與小學教育銜接工作的重要意義。
幼小銜接是指幼兒從幼兒園到小學這一時期的整體銜接。幼兒園與小學在作息制度、學習環境、學校紀律和行為規範方面存在明顯的差異。我們要認清其中的差異，並且在教育教學的內容、要求、形式和方法方面抓好銜接和過渡。
幼兒教育應遵循幼兒身心發展規律，針對幼兒年齡特點和學習特點，因勢利導，循序漸進，採取科學有效的方法對幼兒實施教育，為幼兒創設豐富適宜的學習和活動環境，使幼兒在幼小銜接過程中獲得全面協調健康的發展。
二、正確認識幼兒園教育和小學教育的主要差異。
幼兒園和小學兩者之間的差異很大。一是作息時間的差異。幼兒園的作息時間相對自由，家長可根據自己孩子的身體狀況和家庭情況靈活安排，而且，幼兒園會在午間安排孩子午睡；小學的作息時間則要求比較嚴格，課時安排相對緊湊。
二是學習方法的差異。幼兒園教學以趣味性、遊戲性為主，把知識點貫穿到遊戲中，在玩中學、學中玩；而小學教學則是規範的課堂教學，著重於讀、寫、算等基本技能的學習，需要認真刻苦努力才能完成。三是生活環境的差異。
幼兒園教室布置有生活家、活動角，內容豐富美觀，富有兒童情趣；而小學為避免學生上課分心，在教室布置上相對簡單單一，對孩子缺乏吸引力。四是師生關係的差異。在幼兒園裡，幼兒教師和保育員會像父母一樣關心幼兒的學習生活，與孩子之間有著關愛親密的家人關係；在小學，老師的主要工作是教育教學，對孩子的生活起居關心得相對要少些。
2樓：糖豆candy的日常
幼小銜接是人生道路上的第乙個轉折點，candy今年就要步入小學生涯了。相信有很多家長跟我一樣，會擔心、會焦慮、生活習慣上的驟變以及課業的繁重。我認為[學習成績的好壞真的不是衡量孩子好壞的唯一標準]
幼小銜接的意義是什麼？
3樓：初空的半夜汽笛
幼小銜接的意義是培養幼兒對小學生活的熱愛和嚮往。幼兒對小學生活的態度、看法、情緒狀態等，與其入學後的適應能力關係很大。
因此，幼兒園階段應注意培養幼兒願意上學，對小學的生活懷著興趣和嚮往，為做乙個小學生感到自豪的積極態度，並讓幼兒有機會獲得對小學生活的積極情感體驗。
幼小銜接的重要內容
幼兒入學後，是否適應小學的新環境，適應新的人際關係，對其身心健康影響很大。有一種認識是，幼兒只要提前認一些字，學一點拼音、算術等就沒有問題了，這是十分片面的。
培養幼兒的社會適應性，特別是主動性、獨立性、人際交往能力等，不僅關係著幼兒入學後的生活質量，也關係著他們在小學的學習質量，是幼小銜接的重要內容。
幼小銜接的目的是什麼？意義大不大？
4樓：黎昕科普知識小屋
目的就是能夠讓孩子們在上小學的時候不會感覺到壓力很大。也不會產生厭學的情緒。我認為意義是蠻大的。
5樓：無能為力大蒜
幼小銜接的目的是為了能夠讓孩子的教育起著比較好的作用，意義還是很大的，也能夠發展孩子的身心。
6樓：時間帶給我們的快樂
幼小銜接的目的就是讓孩子能夠提前體驗在小學上課的不同，讓孩子提前步入學習狀態，意義非常的大。
幼小銜接的概念
7樓：天府
幼小銜接的概念指的是幼兒教育與小學教育的銜接。
幼小銜接指的是幼兒教育與小學教育的銜接。處於幼兒園與小學階段的學童具有不盡相同的身心發展特徵，解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題，對於促進人的可持續發展。
提高教育質量都具有重要意義。
幼小銜接問題是長期被教育工作者和家長所關注卻一直沒有得到很好解決的難題。孩子入學後產生厭學情緒、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等問題，多是由於幼小銜接不當所致。
幼小銜接的目的和意義
8樓：匿名使用者
幼小銜接的目的：主要是讓小朋友能快速的適應小學的學習環境，學習進度，能更好的進入學習狀態。
幼小銜接的意義 ：其實很大一部分程式是給家長一種心裡安慰，還有對幼兒園公升小學的小朋友的一種適應調整，讓家長不用太緊張，讓小朋友能有乙個過渡，進入到小學環境後能更好的適應小學學習環境及校園生活。
幼小銜接的策略有哪些
9樓：李樹的戀愛
幼小銜接要注意哪些問題。
1、讓幼兒養成獨立自主習慣和能力。進入小學後，回家作業的出現讓孩子必須要養成任務意識和獨立自主的習慣和能力。為此只有在幼兒園開始逐步培養幼兒高效、自主的意識，其能力才能不斷提公升，從而適應小學學習。
2、讓幼兒能較強的集中注意力。到了小學後一次教學活動的時間都在40分鐘至45分鐘左右，對一直習慣30分鐘至35分鐘集體教學活動的幼兒來說，其注意力的集中尤為考驗。為此可以從平時生活中的遊戲、活動開始，對幼兒的注意力進行鍛鍊。
3、讓幼兒遇到問題知道表達、善於表達、願意尋求幫助。幼兒進入小學後一定會遇到學習、生活中多種多樣的問題，不管是不懂的知識還是需要尋求幫助，都一定要讓幼兒有主動提問、主動表達的意識和願望。
4、讓幼兒豐富閱讀量。閱讀不光能使幼兒的觀察力、注意力等多方面得到發展，更是在閱讀過程中培養了幼兒對文字、圖畫的敏感性。大班孩子可以從自主講述繪本內容開始嘗試。
5、讓幼兒積極參與鍛鍊。培養幼兒對一種或幾種體育運動的興趣不光讓幼兒有乙個強健的體魄，更是希望幼兒能在體育鍛煉的過程中交得志同道合得朋友，提高自己的交往能力。
6、讓幼兒早睡早起。幼兒園的孩子若習慣了遲到和早退，那對其入小學後的學習狀態和參與學習的積極性有著非常大的影響。為此，讓幼兒養成早睡早起的習慣對孩子的學習狀態尤為重要。
10樓：洋蔥學園
幼小銜接教育中存在的問題：幼兒園教育小學化、教師素質有待提高、家長教育觀念落後。
幼兒園教育小學化：現階段，由於很多家長過早要求孩子掌握知識，幼兒園為了得到家長的認可、滿足社會的需要，就開始對幼兒進行所謂的系統知識的培養。因此，由於幼兒園教育觀念的落後和偏差，在一些幼兒園中教育小學化的現象並不少見。
教師素質有待提高：據了解，很多幼兒園的教師以大專學歷為主，本科學歷有少數，研究生學歷的基本沒有，甚至有些幼兒教師在從事幼兒教育工作之前並沒有接受過正規的學前教育相關知識的學習，導致其基本理論知識的缺失，家長教育觀念落後：大部分家長對孩子幼小銜接的問題都缺乏科學的認識，直接導致了其教育行為上的偏差。
簡述如何做好幼小銜接工作,淺談怎樣做好幼小銜接工作
金色雨林幼小銜接是一項非常精細而又負責的工作，需要家長 老師 孩子三方共同配合。你好，關於幼兒園和小學的銜接問題，父母從中需要做一些工作，比如告訴寶寶要積極適應新環境和新老師 新同學，鼓勵寶寶在更上一層樓後要學會更加懂事等等 怎樣做好幼小銜接工作 我們的具體措施是 一 培養幼兒自學遵守常規，形成良好...
幼小銜接究竟重不重要？幼小銜接的經典誤區有哪些？
幼小銜接還是很重要的，因為幼兒園主要是玩，小學則以學習為主。幼小銜接是乙個長期的工作，而不是到了大班之後才開始適應的。還有擇校是很重要的，一所好的學校，好的老師對學生很重要。我感覺幼小銜接的話它是非常重要的，讓孩子有乙個過渡的階段 幼小銜接的誤區就是家長不要過於著急，盲目的去給孩子們灌輸一些知識，他...
幼小銜接，稱職的家長要怎麼做
一 激發孩子對新校園的嚮往之情 一般說來，孩子到了 六 七歲的年 齡，心理和身體各個方面都基本上具備了接受小學教育的條件。這一階段，由於環境 家庭 學校的影響，兒童開始羨慕小學生的生活，羨慕新書本 新書包 新鉛筆盒，羨慕紅領巾等。兒童心理的發展和客觀環境的影響，使他們產生了上學讀書的強烈願望，時時刻...