1樓：匿名使用者
我以前也和你一樣，不過你看我，現在呢？我知道的就，不知道就不，老師知道我的成績是在班上數一數二的好，每次別人答不上來老師就抽我。可是我膽小，但是我總不能說我不吧？
我大膽的說了出來，老師對我的答案總是特別的滿意，來，教你個方法：你上課要認真，還有，你想著，如果你對了，老師和同學就會稱讚你，那要是萬一老師真的抽到你，你不上來，那多丟面子啊。你平常在家裡多看看書，如果你的成績很好，你心裡就會想，我怎麼可能答不出來呢？
然後你就大膽的，我也是這樣才克服了我不敢舉手毛病的，相信我，一定會成功的！耶！
2樓：匿名使用者
膽兒是練出來的，勇敢舉手的站起來 結結巴巴的沒人會笑你，即使笑也是那一會兒的事，第二天同學們就忘記了。第二次就不會結巴了，第三次就如流了。第四次，第五次。
恭喜你！你的膽已經練成了，是同學們羨慕老師們看得起的優秀的好孩子了！
3樓：瑩穎郡主
你上課好好聽講。
要保證老師講的問題你都會。
就是說老師提問時你有能力那個問題。
然後就是你的勇氣問題了。
要自信一些。
開始第一次的時候覺得很難，後來就好些了。
關鍵是要自我暗示，告訴自己我能行。
其他的可能跟你們老師對待學生的態度也有關係，有的老師經常鼓勵學生問題的，這樣你問題就會變得很容易了。
4樓：希青龍林
很簡單，只要你上課認真聽老師講話，並在家裡對父母多交流，每次讀書的時候大聲讀出來（但不用喊），增強自己的自信心。那你就可以了。（可能你還會想表現自己哦555555）
5樓：
哈哈哈哈 和我小時侯一樣 這是心理障礙 只要你認為你站起來會比別人得好 比任何人都棒 就可以了 就這麼簡單。
6樓：木糖飛
要從性格方面下手。
讓自己變得外向一些。多交一些朋友。
7樓：悲傷的火
無視他人存在+臉皮厚點=ok
8樓：
多結巴幾次就不了。
如何讓學生在課堂上能大膽的積極舉手發言
9樓：汐汐愛陽陽
德國教育家第斯多惠說：「教師藝術的本質不在於傳授知識的本領，而在於激發、喚醒和鼓舞」。因此，教師要善於使用各種語言對學生的發言予以鼓勵和肯定。
回答得太好了」「說得太棒了」「回答得太漂亮了，真了不起」等等。如果這位同學回答的不夠完整，我不會急於給學生不正確的評價，而是鼓勵學生說：「說對了一半，很好！
另一半你再想一想。」如果學生回答的是錯誤的，我會對他說：「你非常積極地發表自己的意見，很好，我們一起來聽聽別的同學怎麼說，好嗎？
等等。讓學生感受到舉手發言本身的樂趣，感受到被別人承認、肯定的喜悅，體驗到成功的快樂。久而久之，學生們便能夠在課堂上大膽的積極舉手發言了。 郭萍。
課堂上為什麼要積極舉手發言?
10樓：匿名使用者
首先，你積極舉手發言能促進你聽課更專注，不開小差不做小動作。因為只有你認真聽課才能積極舉手發言。
其次，你的積極舉手發言能提高老師的積極性，讓他講課更加投入認真。因為你的積極舉手是對老師辛苦講課的最好回報，老師看見你積極舉手發言，心裡也是很高興的。
再者，你積極舉手發言能夠讓老師及時的發現你學習中碰到的一些問題。比如說你乙個問題回答錯了，老師會在課堂上及時糾正，那麼給你留下的的印象肯定比課後糾正更深刻，那再次遇到這個問題就不會再犯這個錯誤了。
11樓：網友
對於老師而言，可以了解學生的學習情況；對於自己而言，可以鍛鍊自己的語言表達能力，提高自己對問題的理解能力，還可以向同學們展現自己的能力。
12樓：腐敗的王
說明你上課在聽講 還能鍛鍊你的膽量等一系列好處。
課堂上如何讓學生大膽發言
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