1樓:卜素懷
天色在讀書聲中漸漸發白,臨近視窗的同學會先把自己的燈吹滅。當教室裡的自然光線將就能看見書上的字時,會相繼傳來「噗、噗」的吹燈聲,煤油燈的小火苗隨著吹來的一口氣,忽閃一下滅掉,教室裡瀰漫著煤油燃燒的味道。
讀書的聲音沒有剛上課時那麼激烈了。有的同學把書合起來或反扣在桌面上搖頭晃腦的背,忘了就把書開啟看一眼;有的看一會兒書,閉上眼睛背一會兒,噎住、絆住了就睜開眼睛看一眼;有的是兩個人互相背,互相檢查**掉字啦**添字啦,到了生疏的地方,把那半句在嘴裡重複念叨了無數遍,仍示意不讓對方提醒,執著的尋找著自己的記憶……
紫藤蘿瀑布句子賞析
2樓:賀芳茵王悟
不能夠讓今天的不幸把自己壓倒,每個人都應該像紫藤蘿的花朵一樣,用飽滿的生命力投入到生命的長河去。
3樓:翦笑陽祖博
「開得這樣盛,這樣密」「不斷地流著」是作者對生命底蘊和意義深刻思考的抒寫。說明在奔流不息的生命長河中,挫折、磨難不過是一朵小小的浪花。它是生命中,一段小小的插曲,增加了生命的美麗和充實,但不會阻礙生命長河不息的流動。
說明生命的長河不會永遠風平浪靜。
4樓:後泰和度知
十年來,花和人類遭受了同樣的不幸,但是我們面對挫折和困難的時候,對神明的美好,保持了堅定的信念,勇於接受挑戰,開的這樣盛,這樣密。暗指創造了美好的生活。
5樓:燃燒無名的怒火
從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極。2.紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。
仔細看時,才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。3.每一朵盛開的花就像乙個小小的張滿了的白帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的;又像乙個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。
4.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虯臥龍般的枝幹,不斷地流著,流著,流向人的心底。本題揣摩景物描寫,實質上,主要是揣摩比喻、擬人等修辭手法的效果,以達到增強語感、領悟寫景技巧的目的。
答好這些題目不很容易,應該讓學生在把握句意的基礎上,細心地感受比喻、擬人的表達效果。例如,句1寫藤蘿花之盛,要想像瀑布的形象,想想它的氣勢和光彩,體會這樣寫景的妙處。1.
將一樹盛開的紫藤蘿花比作瀑布,顯得氣勢非凡,燦爛輝煌。2.細膩地寫出了每一朵花不同部位的深淺,顯得亮麗可愛,玲瓏透剔,既富有動感,又富有情趣。
3.用帆與船艙的比喻,細緻地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態,顯得生機勃勃。比作笑容,更顯得美好可愛,也抒發了喜悅的心情。
4.物我交融,既寫出一樹繁花的壯麗,又抒發了愉悅歡暢的心情。
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6樓:八王女
運用比喻的修辭方法將在陽光下的紫藤花比喻成迸濺的水花,運用擬人的修辭方法生動的寫出了紫藤花的動態美,因為陽光的照耀而使紫藤花表現出深深淺淺的紫,足以看出作者是在仔細觀察紫藤花的美才寫出如此動靜結合的美妙語句。也足以看出作者對紫藤花的喜愛之情。
7樓:我的知之
運用比喻、擬人手法,展現出一幅美妙的畫面,表現了紫藤蘿花顏色的流動美,富於生機,表達了作者的喜愛之情。
8樓:淺色沸點
這一段對花瀑的整體形狀、色彩進行了細膩傳神的描繪,生動地寫出了花瀑如少女在歡歌笑語的情趣。
9樓:沒有網名
買一本全解上面全部都有啊。
10樓:匿名使用者
用細節描寫寫出藤蘿的美,寫出藤蘿生長的茂密。
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11樓:匿名使用者
《紫藤蘿瀑布》這篇狀物抒情的散文寫作者偶見一樹盛開的紫藤蘿,情不自禁的停住腳步。紫藤蘿旺盛的生命力,使作者心中的焦慮和悲痛化為寧靜和喜悅,並由此領悟了花和人雖各有各的不幸,但生命的長河無止境這一永恆的哲理,促使作者不由加快了生活的腳步。文章讚美了生命的永恆與美好,鼓勵人們要熱愛、珍愛生命。
原先,焦慮和悲痛「一直壓在我心上」,在繁花盛開的藤蘿淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中,「我」寧靜了,喜悅了,振作了。我悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的」。不能讓昨天的不幸把人壓垮,每個人都應該像紫藤蘿的花朵一樣,以飽滿的生命力,投身到生命的長河中去,在閃光的花的河流上航行。
紫藤蘿瀑布,是新時期之初枯木逢春的寫照,作者的心曲正是那時候人們的心聲。應注意「生死謎,手足情」六字。手足,比喻弟兄。
這裡說的是作者的弟弟,小她三歲的弟弟身患絕症,生命垂危,做姐姐的焦慮悲痛,現在面對紫藤蘿,我「浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在,有的只是精神的寧靜和生的喜悅」。由此可以明白,「各種各樣的不幸」,也包括死亡。那麼,為什麼說「 生命的長河是無止境的」呢?
個體生命是有止境的,人類生命的長河是無止境的。這就是說,我們不能陷在個人的不幸中不能自拔,要與祖國人民同命運,共呼吸。
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12樓:匿名使用者
2 句子應用了擬人的手法,使句子形象生動、富有情趣,更突出了紫藤蘿花的活力和可愛。
13樓:匿名使用者
運用排比 比喻修辭手法 生動形象的寫出來作者對他的熱愛。
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紫藤蘿瀑布,《紫藤蘿瀑布》原文
1 所見 作者重見紫藤蘿盛開,從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發端,也不見其終極把盛開的紫藤蘿比做 一條瀑布 紫色的大條幅 把 瀑布 中的泛著銀光比做 迸濺的水花 而把每一朵盛開的花比做 小小的張滿了的白帆,帆下帶著尖底的艙 這樣從整體到區域性再到細部,...
紫藤蘿瀑布的作者,紫藤蘿瀑布作者的介紹
宗璞 1928 原名馮鐘璞,祖籍河南唐河,生於北京。乃著名哲學家馮友蘭先生之女,幼承家學,抗戰勝利次年入南開大學外文系,後曾就職於中國文聯及編輯部工作。又多年從事外國文學研究,吸取了中國傳統文化與西方文化之精粹,學養深厚,氣韻獨特 本文與1982年5月6日創作 宗璞 原名馮鐘璞 當代女作家 宗璞 紫...
紫藤蘿瀑布的寫作背景,紫藤蘿瀑布寫作背景
紫藤蘿瀑布,是新時期之初枯木逢春的寫照,作者的心曲正是那時候人們的心聲。1966年至1976年,是十年浩劫。粉碎 四人幫 撥亂反正,開創了社會主義現代化建設的新時期,神州大地重又勃發生機,欣欣向榮。聯絡這樣的歷史背景,就會明白,紫藤蘿的命運,從花兒稀落到毀掉,到如今繁花似錦,正是十幾年來整個國家命運...