1樓：匿名使用者
孔子。孔子的學生很多，但他對學生卻下了不少工夫去了解，不僅知其長，而且知其短，所以他在教育活動中能比較好地促使學生得到全面的發展與提高。
因材施教體現的是誰的教育思想
2樓：司徒輕寒
是 孔子 的教育思想。
因材施教是教學中一項重要的教學方法和教學原則，在教學中根據不同學生的認知水平、學習能力以及自身素質，教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發揮學生的長處，彌補學生的不足，激發學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發展。因材施教具有豐富的現代內涵，它的實施需要貫徹四個方面的原則。因材施教對於教師、家長、學校以及教育公平的實現都具有重要意義。
「因材施教」體現的是誰的教育思想： a．孔子 b．老子 c．孫子 d．墨
3樓：菊
a本題考查的是孔子的教育思想。孔子的教育主張包括：「因材施教」、「當仁不讓於師」、「有教無類」等，故選a。
我國古代提倡啟發教學，注重因材施教的教育家是誰？
4樓：匿名使用者
我覺得是孔子，因材施教的確是孔子，啟發教學也是，沒錯！
5樓：匿名使用者
孔子啊，有教無類，看論語就知道了。這好像是中學歷史的內容。
因材施教是誰提出的？
6樓：星辰藍空
孔子 「因材施教」是孔子在長期教育實踐中首創的乙個經典教育原則。這一原則的核心思想是對不同的受教者施以不同的教育，強調對不同情況的學生採取不同的教學方法。正是這一光輝思想 使孔手在教育實踐中取得了巨大的成功，不但對我國佔代教育的發展盧生了深遠的影響，而且對我們當今教育具有十分重要的啟示意義。
在當前新課改背景下，學校耍創造「適合學生的教育」，要走特色競爭發展之路，就必須很好地實施「因材施教」這一教育原則。
希望採納。
因材施教，啟發誘導的現代教育意義
最早提出因材施教的教育家是誰
7樓：冬夏
謝謝悟空大師的邀情：
因才材施教是指老師從學生的實際情況，個別差異出發，有的放矢地進行差別教學。使每個學生都能揚長避短，獲得最佳的教育效果。因材施教就是針對學習的人的志趣能力等具體情況進行不同的教育。
這也是一種最佳的教學方式。
有一次孔子講完課，回到自己的書房。
學生公西華給他端上一杯水，這時子路走了過來，大聲向老師討教。『先生，如果我聽到乙個正確的主張，可以立刻去做嗎？』孔子看了只子路一眼慢條斯理的說；『總要問一下父親，或者兄長吧，怎麼能聽到就做呢？
』子路剛出去，另乙個學生冉有也來到的孔子跟前悄悄地問了一聲：『先生，我要是聽到正確的主張，應該立刻就做嗎？』孔子馬上回答：
『對，應該立刻實行』。
『冉有性格謙虛，辦事猶豫不決，所以我鼓勵他果斷行事，！但是子路爭強好勝。辦事不周全，所以我就勸他遇事多聽取別人的意見。
三四而行。』公西華聽後十分讚嘆，老師的教育方式。
孔子的因材施教，是一種很好的教學方式。現在也可以貫穿到，因性別施教，因年齡施教，因家庭環境施教等等…
「因材施教」體現的是誰的教育思想： a.孔子 b.老子 c.孫子 d.墨子
8樓：潭杏睢蘊涵
答案a本題考查的是孔子的教育思想。孔子的教育主張包括：「因材施教」、「當仁不讓於師」、「有教無類」等，故選a.
「因材施教」是什麼意思，「有教無類，因材施教」是什麼意思？
因材施教是指教師要從學生的實際情況 個別差異出發，有的放矢地進行有差別的教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展。因 根據 材 資質 施 施加 教 教育。因材施教就是指針對學習的人的志趣 能力等具體情況進行不同的教育。因材施教 因材施教 y n c i sh ji o 是指教師要從學生的實際情況 ...
教師如何做到因材施教，如何做到因材施教？
如何做到因材施教？了解學生個別特點是搞好因材施教的基礎。教師應當了解每個學生德智體發展的特點，各學科學習的情況與成績，有何興趣 愛好與擅長以及不足之處，然後有目的地因材施教。對反應遲鈍的學生，要激勵他們積極進行思考，勇於問題和進行爭辯 對能力較強而態度馬虎的學生，要給他們一點難度較大的作業，並嚴格要...
因材施教的近義詞成語有哪些因材施教的近義詞成語
因材施教 的近義詞成語有因性施教 對症下藥。1 因性施教 因性施教主要指教育要針對兩性心理發展所存在的客觀差異及其產生原因，按照教育的目標要求和理想的健康人格標準。主動去塑造和發展每乙個個體健康的性別心理特徵，並完善和個提高不同個體的整體心理健康水平。2 對症下藥 對症下藥意思是醫生針對患者病症用藥...