1樓：路過
物理學是一門以實驗為基礎的科學，物理學中許多重要的定律、概念和理論都是通過實驗，對大量的物理現象進行分析、歸納、比較和綜合後總結出來的。物理實驗是物理學習的乙個重要方面。 作為一名物理實驗教師，多年來的工作中我深深的體會到物理實驗教學在物理學習中的重要地位。
那麼呢？ 第一步是要認識到高中物理實驗的作用。 首先是能夠加深學生對物理概念和規律的理解。
教學過程雖然是以間接知識為物件的特殊認識過程，但是仍然需要遵循從感性到理性，從實踐到理論這樣乙個認識規律。物理實驗能夠為學生理解物理知識提供豐富的感性知識和實踐機會。馬克思說過「物理學家是在自然過程表現得最確實、最少受干擾的地方考查自然過程的，或者，如有可能，是在保證過程以其純粹形態進行的條件下從事實驗的」。
由於物理實驗的「最確實，最少受干擾的」特點，使物理學家能很好地發現和認識規律；同樣，物理實驗也能在課堂上創造合適的物理環境，使學生以最有效的方式掌握物理知識。 其次，物理實驗有助於學生的能力發展，發展學生能力是教學改革的一項重要任務。近代科學的發展程序表明，實驗是科學發展的重要基礎，沒有實驗所顯示的現象，就很難突破傳統觀念的束縛。
在教學中，讓學生既動手、又動腦，自己去探索和驗證規律，有利於發展學生的思維，開發智力，形成能力。實驗能力是區別於一般實驗技能技巧的更高層次的概念，對於高中學生來說，它主要是指根據實驗的目的和要求，制訂實驗方案、步驟，設計記錄**，合理地選擇儀器，正確地使用儀器進行測量，分析整理實驗結果，得出必要結論的能力。實際上，學生實驗是思維能力、實驗能力綜合訓練的過程，也是學生創造能力得以產生的源泉。
我們應該從實踐與思維，動手與動腦的相互關係來認識學生實驗的作用。再其次，學生實驗有利於學生學習科學實驗的方法。物理實驗可以在一定程度上模仿物理學的研究過程，讓學生主動學習和探求物理規律，學習科學研究的方法，比如探索物理規律的方法（探索性實驗），驗證物理規律的方法（驗證性實驗），理想化實驗的方法等 最後，學生實驗有利於培養學生科學的態度，形成良好的習慣。
學生實驗可以加深學生對物理學的熱愛，進一步激發對物理科學的興趣。通過學生實驗可以使學生樹立尊重客觀實際，嚴肅認真，一絲不苟的科學態度，可以形成按照基本儀器的使用方法和使用程式，按照實驗要求做實驗的良好的實驗習慣。
2樓：網友
那麼多都是理論。哈哈。
首先確定要在實驗課上想得到什麼？
一般實驗都是圍繞理論課教學鋪設，為了加強感性認識。
如果要深入研究，可以參考普通物理實驗些許內容。
簡單的說，要上好實驗課，就是抓住乙個問題，搞懂、搞透徹。
怎麼上好高中物理課的心得？
3樓：劒俠
我覺得吧，學習任何東西興趣都是最重要的，所以提高學生的興趣，讓他們自己想學才是最好的解決辦法。比如課前講乙個和物理相關的小故事，1到2分鐘，然後根據故事引出今天的課的核心內容，當然這有難度，能喝課堂內容聯絡起來最好，沒有的話，也可以提起學生興趣，給同學們提神，畢竟故事大家都愛聽。然後有個比較難實現的，因材施教，有的同學喜歡聽講題，以考高分為目的，也有喜歡從題目中來學習知識的，這種講題的效果比較好；有的同學對背後的原理比較感興趣，這種同學會比較喜歡聽系統的知識體系，從一種框架上，整體上學習。
原理上學會了，一通百通，解題自然就會，不過這種學生一般會比較少吧。。
4樓：匿名使用者
力與運動的關係這兒要學生多做練習，牢固掌握，特別是牛頓第二定律的應用，其次就是能量守恆和動能動量定理，除了學生自己多練，沒有什麼好的辦法，多練才能深入理解。這兒學紮實了理解透了，那麼學生也就掌握了物理的研究方法，思維方式，也就入門了，也就有興趣了，也就是掌握了「漁」，那麼後面的學起來還不很easy，甚至於全部自學都能學個7788了。
5樓：網友
作為一名曾經的學生，我覺得，老師吧東西弄透就能講的好了。
如何利用實驗手段提高高中物理教學質量
如何提公升高中物理實驗教學的質量
怎樣上好初中物理實驗課
6樓：匿名使用者
1. 課前完成老師布置的預習作業。2.
課堂上認真聽老師講解，為動手操作做好充分準備（這點非常重要）。3. 主動參與操作，與同桌互相配合，遇到問題及時請教前後桌的同學，或舉手請求老師幫助。
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