1樓：匿名使用者
教案的形式不拘一樣，內容詳略也不一，有經驗的教師可以寫簡案，新教師要寫詳案。一般說來，教案包括以下幾個方面：
(1)教學課題(2)教學目的(3)課時分配(4)授課型別(5)教學重點、難點及教學關鍵(6)教學手段、教具(7)教學主要方法(8)教學過程(9)板書和板畫的設計(10)課後分析及教學參考資料。
《怎樣搭配食物》教案
2樓：匿名使用者
寫教案的具體內容包括以下十項：
一．課題（說明本課名稱）
二．教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）
三．課型（說明屬新授課，還是複習課）
四．課時（說明屬第幾課時）
五．教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）六．教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點）七．教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）九．板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）十．教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：
（一）匯入新課。
1．設計新穎活潑，精當概括。
3．提問那些學生，需用多少時間等。
（二）講授新課。
1．針對不同教學內容，選擇不同的教學方法．。
（三）鞏固練習。
1．練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（四）歸納小結。
（五）作業安排。
布置那些內容，要考慮知識拓展性、能力性。
怎樣搭配食物教學設計 設計意圖
3樓：啥名字好呢呢呢
過程與方法：
1、能根據食物金字塔評價自己的飲食結構。
2、從適當的情境中，發現問題和提出問題。
3、能夠運用語言、文字等多種方式表達**結果，並進行交流。
4、能設計乙份科學合理的食譜。
知識與技能：
知道合理搭配食物的基本要求。
情感態度與價值觀：
樂於用科學搭配食物的方法改善自己的飲食結構。
教學重點：認識食物金字塔，學習科學合理搭配食物的方法。
《怎樣搭配食物》說課稿
四年級科學上冊怎樣搭配食物教學設計
怎樣搭配食物教學反思4篇
4樓：啥名字好呢呢呢
這節課中，教師需要與學生一起研究食物搭配，引導被好奇心所激發的學生進行**，同他們一道分享發現的快樂。作為學生學習科學的指導者，教師應激發學生對搭配食物的**動機，培養學生的**興趣，引導學生確立「怎樣合理搭配食物」的研究目標。作為學生科學研究的組織者，教師應創設豐富的**情境，為學生的研究提供支援與幫助。
作為學生科學探索的參與者，教師應當與學生分享成功與喜悅，一起進行科學研究。另外在小組合作學習中，教師應注意培養學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與他人友好相處，培養合作意識。
怎樣搭配食物教學反思
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