一道難題，求學霸指點，謝謝

1樓：這就是球球吧

偶數次冪，使得結果不論正負相同。

2樓：匿名使用者

原指人的才德高過所得俸祿的等級，現指工作中人員過多或人多事少。

3樓：匿名使用者

原指人的才能高於所得俸祿。後用以指工作人員的數目超過實際工作的需要，即人多事少或人員過多。

4樓：乖狀態

詞目人浮於事。

發音 rén fú yú shì

釋義浮：超過。原指人的才德高過所得俸祿的等級。後指工作中人員過多或人多事少。

示例老兄還沒有曉得這裡的情形，實在人浮於事，安插不來。（清·張春帆《宦海》第九回）

近義詞十羊九牧投閒置散。

反義詞人盡其才各得其所。

5樓：匿名使用者

（1）任重道遠。

得道多助，失道寡助。

6樓：匿名使用者

為了愛情我們可不可以跳過這個物質的社會，每個人都有自己的愛情觀和價值觀。每個人都有自己不同的道路。

電視劇集奮鬥上有過這麼一句話，「你是乙個可憐人，乙個無家可歸的人，如果財富代表的是零，那麼家是一，如果沒有這個一，你擁有再多的財富也是一無所有」。

現實中的女人相親第一次見面大多數人會問「有房有車嗎？其次是工作，然後在談人品和性格」。雖然有房代表可以有個舒適的家，有車出行時會方便很多，工作代表以後這個男人會不會養得起自己。

可是又沒有想過人之所以與獸有差別麼若是因為人有感情。

感情雖然不可以代表一切，在這個社會之中需要物質，但是如果乙個男人真的愛著自己的愛人我他會拼勁一切來頂起自己的家。可是如果以家庭沒有愛只有物質這是乙個什麼樣的家庭，我相信就算是拼盡一切也得不到自己愛人的心，因為心是無價的而物質用錢可以買到的。

莫欺少年窮，很多人因為對方的家庭條件比自己愛的人好而分手，很多人因為錢而娶乙個或者嫁給乙個自己不愛的人，為什麼不能給自己愛的人乙個支援、乙個信心、乙個為了你而拼下去的理由呢？或許你能得到你意想不到的成績。

愛乙個人代表的是付出而不是擁有，很多人明明知道自己愛的是誰而很多人根本不知道自己到底愛誰。

我記得前段時間看過這樣乙個故事，有個女孩說追她的五年的男人今天結婚了，新娘子很漂亮，她到今天才發現原來他很帥，是乙個很好的男人，原來他也可以這麼吃香的。

女孩的朋友問他「他追你這麼長時間難道你就一點也不動心嗎？」，女孩說「我是直到他與新娘子接吻的那一刻才發現自他在自己的心中是多麼的重要，那一刻我的心碎了」。

你身邊或許有乙個對你很痴很傻的人，或許因為很多原因而不能在一起，為什麼不能給他乙個機會，也給自己乙個機會。

有人說過女人會留在讓自己哭的人身邊心裡想的卻是讓自己笑的男人，而男人卻會留在讓自己笑的人身邊心裡想的卻是讓自己哭的人。其實也不盡然只要兩個人心在一起，再苦也會幸福、

有人說愛情是第次見面彼此有好感然後兩個人的心慢慢的靠近，不是追去而來的，愛情不是感動，可是我認為感動也是一種愛，愛情是可以去追求的因為每個人都有追求自己幸福的權利。

也許你覺得某個人對你而言根本不重要，只是因為他對你，讓你感覺你很依賴與他，可是當他真的轉身而去的那一瞬間你的心依舊會碎掉。

請給愛自己的人乙個機會，乙個可以與你牽手走過青春，青絲變白髮的機會。

7樓：匿名使用者

您好，我們小組正在為您解答中，只要您採納，我們立即給您發過來，謝謝。(系統)

8樓：匿名使用者

文藝性要語言優美些，常識性只要把資料整合一下語言，寫上去就可以了。

9樓：瀧穆招高旻

『他於是就自己笑著說，這難道不是我所說的鳥巢嗎？』

10樓：邸立敖傲菡

答案我寫在紙上了，先給個採納，我就把答案發給你。

11樓：肇全官傲易

漢字的主要特點是它屬於表意體系的文字。世界上的文字基本上可以分為兩大類：一類是表音文字，一類是表意文字。

漢字是表意體系的文字，同表音文字有本質的區別。每一種語言都有乙個由若干音素、音節組成的語音系統和由語素、詞構成的詞彙系統，四者都可以用符號記錄它。記錄音素、音節的叫音素文字、音節文字，可合稱為表音文字；記錄語素、詞的叫語素文字、表詞文字，可合稱為表意文字。

12樓：完琳牽涵潤

馬路上有許許多多人民的鮮血，車輪下是一條條年輕的生命。交通是無形的殺手，慢慢向我們逼近。因此我們該時時刻刻遵守交通規則。

文中老師用自己的雙腿換來了兩個孩子的生命，人的生命只有一次，失去，就不再擁有。讓我們遵守交通規則，珍愛生命。

13樓：杜柔霍碧白

「維黛安太太，我想，這種毛衣即使是需要特殊技能才能織出來，可是，巴黎這麼繁華，不可能只有乙個人會織，如果我們在努力努力，應該會找得到會織那種毛衣的婦女！」我氣喘吁吁的說完這段話，臉上寫滿了重新找到希望的興奮。「嗯，我想會有的，孩子你先別著急，我問問大家，他們也許會知道有誰會織，到時候我再通知你吧。

」維黛安太太微笑著，似乎在讚賞我在困境中找到希望的行為。我開心極了，與維黛安太太想盡辦法，終於是找到了二十位會織這種毛衣的婦女，

14樓：谷頌鍾離谷菱

沒有痛苦，給你再多的快樂你也體會不到幸福。

生活是痛苦與快樂並存的，只有嚐過了酸甜苦辣，風吹雨打，才能體會到人生最真正的意義。

這一輩子每個人活著都有自己的目標，有的人為名，有的人為利，有的人為自己，有的人為別人，我並不贊同為別人活著才是有意義的人生。

人生的意義是自己怎樣活，而不是看著別人怎樣活。

15樓：定華台海秋

設荔枝單價為x元，桂圓為y元。

由題意得：6x+8y=312

5x=2y因為5x=2y

所以x=2y/5

把x帶入：6×2y/5+8y=312

12y/5+8y=312

12y+40y=1560

52y=1560

y=30x=2×30/5=12.

16樓：檀健六靈萱

三月韶光常憶花明柳媚。

一年好景難忘橘綠橙黃。

冉冉白雲夜半高遮千里月。

澄澄碧水宵中寒咉一天星。

放心我背得我們才教。

17樓：禮禎晉睿聰

人類怎麼能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去呢？

18樓：鄢畫象星漢

x聽聽，秋雨的聲音，落在樹葉上，「沙沙」

在哼一曲溫柔的歌。聽聽，秋雨的聲音，落在窗戶上，「嗒嗒」

在唱一首活潑的歌。聽聽，秋雨的聲音，落在湖面上，「啦啦」

在彈一支歡樂的樂曲。聽聽，走進秋，大家彈奏著交響曲。你好好去聽秋的聲音吧。

19樓：釁欣甲暄嫣

解：l1:設方程為y=kx，過交點，把交點代入得k=3/2，∴該直線方程為：y=3x/2

l2:在y軸上的截距為，設直線方程為：y=kx+，把交點代入得3=k×2+，∴k=

所求直線方程為：y=

20樓：燕陣希冬蓮

一：說家鄉話，唱家鄉歌：

1.讀家鄉童謠《送鬆糕》（全班）

2.普通話翻譯成家鄉話，正確者有獎（全班）

二：背思鄉詩，訴思鄉情：

1.情景劇《秋思》（共4人）

2.背誦思鄉詩篇，老師定（5人）

3.彈唱《外婆的澎湖灣》（1人彈，4人唱）4.講述自己家鄉的人情風貌（1人）

三：品家鄉菜，增愛鄉情：

1.介紹家鄉名小吃（2人）

21樓：鈔潤桓鴻暉

深度越大，水中的含氧量減少，能見度減低，需要光照的水中植物減少，食物資源少。

溫度降低，不適合生物的生長。水圈的大部主要指的是海平面150公尺以上，150公尺以下，無陽光，不適合生物的生存，但也有少部分生物生存。也就是生物生存的基本條件不足。

你只要掌握了生物書的知識。

慢慢理解就會了。

22樓：桓念巨集晨曦

54除以6等於9

9減去7等於2

所以陰影三角形的底長2cm

所以陰影面積。

2乘以6除以2等於6

23樓：濮家諫靜竹

親！請先給個彩衲哦，我馬上發過來哦，呵呵*^_

24樓：顧宜世依白

九月九日憶山東兄弟。

（唐）王維。

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

25樓：匿名使用者

陰雲，澳門，香港，哭泣，頻繁，騷擾，

26樓：匿名使用者

英魂澳門香港哭泣平凡騷擾。

27樓：匿名使用者

英魂，澳門，香港，哭泣，頻繁，騷擾，按奈紅鶴。

28樓：匿名使用者

英魂澳門香港哭泣頻繁騷擾按捺鴻赫。

29樓：匿名使用者

英魂澳門香港骨氣。

30樓：匿名使用者

霧都孤兒讀後感。

這**主要情節是，乙個不知來歷的年輕孕婦昏倒在街上，人們把她送進了貧民收容院。第二天，她生下乙個男孩子後死去，這個孤兒被取名為奧利弗·退斯特。奧利弗在孤兒院裡掙扎了9年後，又被送到棺材店老闆那兒當學徒。

難以忍受的飢餓、貧困和侮辱，迫使奧利弗逃到倫敦，又被迫無奈當了扒手。他曾被富有的布朗羅先生收留，不幸讓小扒手發現又被帶回賊窩。善良的女扒手南希為了營救奧利弗，不顧賊頭的監視和威脅，向布朗羅報信，說奧利弗就是他找尋以久的外孫。

後來，南希被賊窩頭目殺害，警察隨即圍剿了賊窩。奧利佛終於得以與親人團聚。

這本書中最讓我敬佩的是奧利弗他並未向侮辱屈服，折磨也未能改變他善良的本性，在重重艱難之後他獲得了幸福，奧利弗十分堅強和勇敢，而那些撒謊、欺詐、偷盜的人，真的很可惡。我記得古代有句話：人之初，性本善。

我想，犯罪的人本性是好的，他的罪惡不是天生的，是因外界的不良影響而造成的，如果在現代社會中，人人學習奧利弗他那不彎腰，不低頭，堅持不懈的精神，那麼善良的本性不會消失。

我們也要學習善良的布朗羅，使他伸出了援助之手幫助奧利弗的，正因為它的善良，才是奧利弗得救，他讓世界少了乙個壞人多了乙個好人，讓奧利弗遠離汙濁的世界。

一道難題，求學霸指點，謝謝

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