1樓：匿名使用者
方案如下：
老師先帶一名學生乘電單車出發，另一名學生步行出發，小時後把學生放下，這名學生繼續步行，老師立即回頭接另一名學生，碰到後立即帶這名學生駛向博物館，正好在3小時時與先前的學生同時到達。
可設開始老師用x小時帶第一為學生，則20x+5（3-x）=33，解得x=，即小時後把學生放下，學生繼續用小時走完剩下的路程；
此時，老師與第二位學生相距20x-5x=18千公尺，回頭用了18÷（25+5）=小時相遇，此時學生已走了5×（
6）=9千公尺，老師帶學生走剩下的24千公尺要用小時，從放下第一位學生到到達目的地正好用了小時，於是正好與第一位學生同時到達。
有幫助~~~
2樓：nice迷茫夜飄雪
解：1）設老師乘摩托帶另乙個學生所走的路程為xkm，x/20+(33-x)/5=3 解得x=24
騎摩托走的時間=24/20=小時。
學生步行的時間=（33-24）/5=小時總的時間=小時。
2）然後老師返回，接另乙個學生，設老師和第乙個學生相遇距出發點xkmx/5= 解得x=9相遇之前學生用的時間=9/5=小時。
剩下的路程騎摩托所用的時間=（33-9）/20=小時總的時間=小時。
我的方案是：乙個學生先步行，老師帶另乙個學生乘摩托走24千公尺，然後讓這個學生步行到博物館，接著老師返回接第乙個學生趕往博物館。
3樓：匿名使用者
由於讓學生甲先步行，老師帶乘學生乙，到達距博物館一定地方，放下乙，讓其步行，而老師再去接甲，最後三人同時到達，所以甲乙步行的路程相等，都設為x千公尺，根據乙步行的時間等於老師返回接甲並到達的時間列出方程，求出x的值即可．解答：解：由於讓學生甲先步行，老師帶乘學生乙，到達距博物館一定地方，放下乙，讓其步行，而老師再去接甲，最後三人同時到達，所以甲乙步行的路程相等，都設為x千公尺。
根據乙步行的時間等於老師返回接甲並到達的時間。
得：x5=33-2x25+33-x20，去分母得20x=4（33-2x）+5（33-x），解得x=9，所以共用時間33-920+95=3小時．
4樓：姜子牙
三人同時出發，1個學生步行，老師先載另乙個學生騎小時，讓這個學生下車自己走。然後老師回去接另1名學生，剛好可以三人同時3小時後到達。
數學難題不會做怎麼辦
5樓：飲明辰
初中的數學還是比較容易的，首先在平時要把課本的知識先理清楚，比如什麼原理這些，接著就多做一點題目，特別是把基礎題做好，然後感覺基礎可以了，就挑戰一下比較難得題，一般初中壓軸題就是函式，這個函式無非就是利用定理。其次，也要注意考試的技巧，把會做的題先做了，難得題呢要把會做到哪一步就做到哪一步，不拿滿分也拿步驟分數。
6樓：我有jojo種子
難題會做就不叫難題了。
首先找到自己為什麼不會做？是公式不熟悉還是找不到切入點，公式不熟悉就多背， 找不到切入點就多做點類似的題，同時，沒有信心也是不會的一方面，每次做到不會的題時，先默默的對自己說我會做，我能自己做出來，有時思路自己就會出來了，不要恐懼。
親身感受！
7樓：rejoice臨江仙
1、首先要明白自己的基礎知識、基本技能（技巧）掌握了沒有。這點很關鍵，因為如果基礎沒有達到一定的水平，想做比較難的題目是不可能的。
2、另外平時自己的練習量如何？夠不夠一定量？完成的質量如何？因為沒有一定的解題經驗積累，技巧技能是不能夠很好掌握的。
3、思維敏捷度如何？自己的思維能力有沒有在平時好好鍛鍊？如果沒有，也不行！
總之，想解難題，要有一定的準備過程。
況且解難題的目的是什麼？是自己的愛好興趣？還是為了考好成績？
如果是為了考好成績，就不一定要去鑽研難題了。如果是為了興趣愛好，請記住，數學是需要一步步慢慢來的，切不可操之過急。
8樓：人渣
105分以下的，說明你的基礎薄弱，130分以下的，說明你的中級題做的不熟練。記住，光做出來絕對不算是會，只有在限定時間內做全對，才是會。只有基礎和中級題滾瓜爛熟了之後，做高階壓軸題就水到渠成了。
在沒有看到你大考卷子具體錯題分布的情況下，我只能建議你，從初一的錯題開始複習，選擇填空（共16道題）平均在1分鐘左右完成才算優秀，17題到23題平均5分鐘一道，這樣你才有足夠的時間去做最後三道壓軸題，而且，壓軸題的（1）都是中級難度，你只要有針對性的練習即可輕鬆解出。例如有的求解析式你不會，你就去找求解析式的題去練。
9樓：張藝揚活寶
我也是快要中考的學生（月底一模），我在民辦讀書，周圍都是學霸，在初一時，年級一共200多人我考了138名（我分班時數學年級第一，年級前25），但我從來沒有著急過，多刷題，多和那些成績比你好的人交流心得（我現在同桌是班長），再嘗試著給那些成績比你差的人講解一些你會的題，慢慢的就會做壓軸題了。
這能讓你思維更加活躍，多些對題目的見解，遇到難題時不慌不亂。
考試時，重要的還是心態！
望採納，謝謝。
10樓：風清
越到關鍵的時候就要沉住氣。把每一次錯的題都搞懂，經常複習錯了的題，保證下次遇到類似的題不會錯，簡單的題力求全對。這樣分肯定不會低。祝你獲得好成績。
願君無憂，望採納。
11樓：
吃透概念、定理、推論，重點習題，加強練習；
概念、定理、推論等最好能用自己的語言描述出來。
12樓：匿名使用者
初三難點比較多，不要急。做題一定要自己思考，等你能獨立攻克幾道壓軸題就好了。
13樓：桐巨集盛笪琅
設橢圓方程為x^2/a^2+y^2/b^2=1設左焦點為c，上頂點為b，右頂點為a，設p點座標為（-c，y1），根據題意，po平行於ba，所以三角形pco相似於三角形boa，所以：pc/bo=co/oa，即：y1/b=c/a，即：y1=bc/a，左焦點與左頂點的距離為根10-根5，即：a-c=根10-根5，點p為橢圓上一點，符合橢圓方程，將p點座標帶入橢圓方程，（帶入技巧：y1=bc/a，用bc/a代替y1；根10-根5=根5（根2-1））
解得：a=根10
然後可以解出：c=根5，b=根5
因此，橢圓方程為：x^2/10+y^2/5=1解畢不清楚可以再問。
14樓：go取名字
如果數學成績不好就不要強求自己把數學學好，可以換個文科專業讀。這種文理偏向我的理解是天生的，有次有個同事說她看見數字就頭暈，但是並不影響她工作能力，相反的我看見政治就頭暈，我不讀文科就好了，人要學會揚長避短，要不拿自己的弱勢和別人拼。
15樓：酷愛數學的老趙
努力學習不放棄。越是不會的題越能夠培養自己的毅力和興趣，等到你通過努力解決了這些難題，才會品味到征服困難的樂趣。祝你早日成功。
16樓：新野旁觀者
王師傅是賣魚的，一公斤魚進價46元。現市場價大甩賣35元一斤。顧客買了一公斤，給了王師傅100元假錢，王師傅沒零錢，於是找鄰居換了100元。
事後鄰居存錢過程中發現錢是假的，被銀行沒收了，王師傅又賠了鄰居100，請問王師傅一共虧了（76）元。
注意：斤與公斤。
一共虧了100-（35×2-46）=100-24=76元。
17樓：手沂
明確自己的學習方向，自己在哪個水平。
18樓：匿名使用者
基礎沒有打牢，就是大樓的根基沒有牢固一樣的，現階段，就找找基礎的習題練練，不會的就問老師。
19樓：l溪水
首先要說一下，你能考到a班，說明實力你還是有的。
看到題目時不能畏難，仔細看題，思考一下題目考得哪些知識點。然後結合知識點和題意求解。
其實運氣好，只是你對那一類題行了解，或者你對那道題的知識點很熟悉。
數學也沒有什麼巧的，最重要的是清楚熟悉知識點，然後自己會運用這些知識點。
還有一點就是要多做題，題目做得多，你自己就會慢慢去了解解題的奧妙，這一點必須你自己去體會。
這些都是我自己以及我做家教得出的經驗，其實，初中的數學掌握方法就沒有想象中的難，希望我所說的會對你有用。
20樓：飛飛天外來客
數學題要找多種方法，這樣思維發散，解題就可以從多種方面去考慮，難題當然不在話下。
21樓：越前龍美子
靜下心來慢慢思考，要冷靜。
22樓：囙yi式緈衤畗
請教老師或同學，也許能幫的到你。
23樓：匿名使用者
你可以好好複習呀！
祝你考上好的大學！
我是一名四年級的學生。
急求，數學難題，怎麼做，為什麼？
24樓：匿名使用者
2、因為現在有兩位小數，所以，加上小數點後的數是原來數的1/100；
所以，這個四位數是：；
3、甲=
乙數=1994
數學好難 誰幫我做啊 碰到難題了
25樓：匿名使用者
連線oe,of
∴oe=of
∴∠oef=∠fe
∴∠a+∠aoe=∠b+∠bof
∵∠a=∠b
∴∠aoe=∠bof
∴弧ce=弧df
相等的線段：
oa=obae=bf
26樓：匿名使用者
21題：(1)
連線oe of oe=of 所以角oef=角ofe因角a=角b
角oef-a角=角ofe-角b
即 角aoe=角bof
弧ce= 弧df
(2) oa=ob oc=oe=of=od ce=df ae=fb ac=db
27樓：朙繠両
答：（1）連線oe,of ,oef為等腰三角形，所以∠oef=∠ofe,所以∠oea=∠ofb,又∠a=∠b，oe=of,所以三角形oae全等於三角形obf，所以∠aoe=∠bof ,所以弧ce=df （2）oc=od=oe=of,oa=ob,ae=bf,af=be,
28樓：泉州**中心
很久沒涉及數學了，思路是做圓心0垂直ab的線，鏈結0e 0f 證明角eoc和角fod相等，得出證明，相等的線段更簡單。
不會做數學難題怎麼辦?
29樓：南風學長**解答
您好，主要遇到哪些困惑呢。
提問。第4小題。
好的，我給您看看，您寫的對不對，稍等哈。
最低的三位也就是個，十，百，相加是18，則百位是6最高三位是萬，千，百，相加是18，所以千位是9所以經過上面的分析，這個五位數是39648
30樓：累著忤逆
從基礎開始去問老師。
輕鬆做出數學難題急，輕鬆做對數學難題
中學數學常用的解題方法 數學的解題方法是隨著對數學物件的研究的深入而發展起來的。教師鑽研習題 精通解題方法，可以促進教師進一步熟練地掌握中學數學教材，練好解題的基本功，提高解題技巧，積累教學資料，提高業務水平和教學能力。下面介紹的解題方法，都是初中數學中最常用的，有些方法也是中學教學大綱要求掌握的。...
高三數學難題求高手，高三數學難題
求導得 y 4sinx的3次方乘以cosx 4cosx的3次方乘以sinx 4sinxcosx sinx的2次方 cosx的2次方 2sin2x乘以 cos2x sin4x。當 4x 2 即 4 x 2 時，y 0，故 k 4，k 2 為其單調遞增區間。y 4 sinx 3cosx 4 cosx 3...
幾道數學難題
1.乙個圓錐的體積等於和它 底面積相等 的圓柱體積的 1 3 計算公式是 1 3sh 2.乙個圓柱與圓錐等底等高，如果圓柱比圓錐的體積多4.2地方釐公尺，則圓柱的體積是 6.3 立方厘公尺，圓錐的體積是 2.1 立方厘公尺 3.有乙個盛有一些水的圓柱形玻璃杯，其底面直徑為20釐公尺，杯中放著以個底面...