1樓：心舞若塵
曉，是使役動詞，應該是使之曉。
以理，狀語後置，應該是以理曉之。
2樓：匿名使用者
用我的專業知識分析，我認為這是倒裝句式，是把動賓結構前置了，具體說來是狀語後置
3樓：
狀語後置也叫介詞結構後置，還原就是以理曉之、以利誘之、以情動之、 以恆持之
4樓：裒裒李
「之」是賓語，賓語後置，正常句式應為（主語）以理曉之
5樓：匿名使用者
介詞短語後置句，正常語序是：以利誘之，以情動之，以恆持之
6樓：匿名使用者
倒裝句，正確的順序應該是「以理曉之」
7樓：_霓裳羽衣
狀語後置也叫介詞結構後置，還原就是以理曉之、以利誘之。
8樓：娜娜小木魚
是倒裝句，正確是語序應該是「以理曉之」
9樓：
介賓結構後置，正常句式應為（主語）以理曉之
10樓：匿名使用者
狀語後置 調換後為:以利誘之 以情動之——
11樓：匿名使用者
介賓後置句，就是「以理曉之」，也是使動用法，「使之曉」
12樓：不道歸來
倒裝句。再具體一點，介詞結構作狀語後置。
13樓：小掰鄭
介詞和介賓結構的倒置
介詞和它的賓語構成的片語，叫「介賓結構」（亦稱「介賓片語」）。介詞結構在句中通常用來修飾動詞或形容詞，作狀語或補語，偶爾也可用來修飾名詞或代詞，作定語。現代漢語的介詞結構除了作補語外，都是位於被它修飾的成分前。
而古代漢語的「於…」這個介詞結構，多半倒置在被它所修飾的成分之後。另如「以…」這個介詞結構，有時也倒置在被它修飾的成分之後。
有的有的有的是什麼句式，句式 在 有 在 有 在 有
並列關係複句 列舉幾個相關的情況，比如有的在跑，有的在跳，有的在睡覺 句式 在 有 在 有 在 有 在操場上有同學在玩耍，在教室裡有同學在讀課文，在老師辦公室裡有同學在被老師受批評。在寬敞學校裡，有朗朗書聲 在巨集偉國旗裡，有驕傲國威 在善良我心裡，有祖國母親。在昨天我有了禮貌，在今天我有了學問，我...
動之以情曉之以理挾之以威誘之以利？這是什麼意思？求詳細
誘之以利,動之以情,曉之以理,脅之以威 出自孔子 論語 全句如下 誘之以利,動之以情,曉之以理,脅之以威,授之以漁,繩之以法,導之以行,勉之以恆,持之以恆,學之以恆,行之以德,道之以德,齊之以禮，有恥且格。動之以情 用感情來打動別人的心。曉之以理 講道理使他明白。曉 是使動用法，是 使其知曉 的意思...
何為其然也句式，何為其然也是什麼特殊句式
何為其然也是為賓語前置句。1 何 是介詞 為 的賓語，前置。正常語序是 為何其然也？2 其 是代詞，在此代指 簫聲 然 指 這樣悲涼 這句話的意思是 為什麼你吹的簫聲會這樣悲涼呢？3 原句出自於宋代蘇軾的 赤壁賦 原文 蘇子愀然，正襟危坐，而問客曰 何為其然也？客曰 月明星稀，烏鵲南飛。此非曹孟德之...