1樓：
3.不是二倍體，是單倍體，單倍體是有體細胞染色體一半數目的個體，花藥離體培養的目的就是要培養單倍體。植物的單倍體幾乎都不能形成種子
2樓：匿名使用者
1、當然有區別。如果說只有乙個精原細胞，理論上可以產生2中配子型，如果遵循自由組合和分配定律，有4中。如果只有乙個卵原細胞，只能產生一種配子，其他為極體。
但如果說有很多精原細胞或卵原細胞，那就每個都可以有4中配子型。
2、因為染色體變異只有缺失，重複，易位，到位。而基因上變乙個就算結構變了
3、無論幾倍體，只要進行花藥離體培養，得到的，全部成為單倍體。
單倍體因為無法繁殖，所以全部的營養都用來生長，不會長的弱小。
高中生物題。這裡為什麼是出現三個切點而不是四個？
3樓：匿名使用者
你看著圖用排除法做最方便了。首先是個環形的，然後你去c,d去按題目要求切。c的話單獨用ecor i切出來是 200 和 800 長度的dna分子，和題意不符合。
然後看d選項，全部符合。選d。
為什麼三個切點，是因為 本來長度是1000的dna，切了一次長度還是1000，所以ecor i 切點只有乙個，並且dna必須是環形，不然你怎麼切至少長度會少於1000,環形切一次，本來1000的環變成1000的鏈。然後kpn i 切了變成400和600的。400+600=1000（總長），所以在環形的dna上有且只有2個切點。
然後兩個合起來就是3個切點。
4樓：匿名使用者
kⅰ酶切的是400與600的兩段dna，而eⅰ酶與kⅰ酶共同切割獲得了200和600兩種分子，根據總長為1000可以知道切割成了2個200的和1個600的。而kⅰ酶切割得到了1個400和1個600的，很明顯，eⅰ酶有至少乙個酶切位點就是在kⅰ酶切割產物為400的那段dna上並將其切割成為兩段200的dna
高中生物三個唯一:如唯一不識別抗原
5樓：水瓶火鍋呀
高中生物三個唯一可以是：1.唯一不識別抗原的是效應b細胞（也稱漿細胞）；
2.唯一能產生抗體的是效應b細胞；
3.唯一沒有特異性識別功能的是吞噬細胞。
高中生物的問題三個
6樓：大學4年半
1.「基因是控制生物性狀的遺傳物質的結構單位與功能單位」與「基因是控制生物性狀的結構單位與功能單位」
遺傳物質就是dna，包含基因
基因是控制生物性狀的遺傳物質的結構單位與功能單位比較恰當點，但是在專業人士看來，這個定義還是不全面
2.dna或rna上核苷酸的排列順序不僅是鹼基的排列順序，因為dna rna的結構是中間的鹼基和邊上的核糖，磷酸，核糖，磷酸是dna，rna的骨架，但是由於核糖，磷酸都是一樣的重複，所以寫出來沒有意義，都是一樣的，所以一般只寫鹼基的排列順序來簡單表示dna rna結構
3.基因（gene）是指攜帶有遺傳資訊的dna或rna序列，也稱為遺傳因子，是控制性狀的基本遺傳單位。基因通過指導蛋白質的合成來表達自己所攜帶的遺傳資訊，從而控制生物個體的性狀表現
朱玉賢《現代分子生物學》上第82頁上對基因的定義是：產生一條多肽鏈或功能rna所必需的全部核苷酸序列。
基因是指攜帶有遺傳資訊的dna序列，是控制性狀的基本遺傳單位
基因的理解定義很多，你知道是他要說的意思就是產生一條多肽鏈或功能rna所必需的全部核苷酸序列。這個比較全面，但是要有比較高點的專業知識
基因ⅷ裡面對基因的定義至少有4個，但基本都是這個意思了
7樓：扶聽
1.兩句話的分別在於"遺傳物質的"這個的區別基因是指攜帶有遺傳資訊的dna序列，是控制性狀的基本遺傳單位前一句話就是指基因也是遺傳物質的結構單位與功能單位(就是說基因也是遺傳物質的一部分) 但後一句話卻沒這樣說明
2.可以這樣說 因為核苷酸旁邊的核糖 磷酸都是一樣的 也是這些核糖 磷酸構成dna rna的骨架 所以就簡略不寫`` 以方便記憶
3.或者這樣說 樓主能比較容易明白`` 基因算是乙個模~~ 把能凝結的液體倒進模具裡(這些液體是蛋白質) 然後等液體凝結了`` 就出來了乙個跟模一摸一樣的形狀(生物性狀)
8樓：匿名使用者
一,兩句一樣
二,是對的,簡單說了而已.dna的基本結構是脫氧核苷酸,因鹼基不同而不同;rna的基本結構是核糖核苷酸,也因鹼基不同而不同.
三,基因控制蛋白質,蛋白質或以酶的方式控制性狀或直接控制性狀.
基因----rma----蛋白質-----性狀
9樓：飄零中的哭泣
1.第一句話是差不多，前者更正確，後者只是說的比較模糊
2.dna或rna上核苷酸的排列順序就是鹼基對的排列順序，這句話是對的！
3.即是基因是控制生物性狀的遺傳物質的結構單位
酶的高中生物問題
10樓：艾康生物
您好！1.變藍，因為影響酶催化作用有溫度，ph值，底物濃度，酶濃度，在o度時酶酶活化，因此不水解澱粉。2.唾液澱粉酶具有催化水解作用，水解澱粉，無法與碘液發生反應。
11樓：井冰雙牽藏
答案是：c。
a肯定是不對的；
b錯，如果適當降溫，圖中的曲線一開始時是曲線b是不重合的；
c正確；
d錯，限制ab段的除了酶量，還有底物濃度。
12樓：倪燕子蒿夏
是激素，激素大多是蛋白質，少數是固醇，比如性激素a唾液澱粉酶可在體外
b有些酶只降活化能d錯酶
a唾液澱粉酶就可以在體外催化
b有些酶只有催化作用
降低活化能
d酶大部分蛋白質
少數rna
高中生物問題。選三。
13樓：匿名使用者
不是 精細胞沒尾巴，具體就這麼簡單
14樓：day天地之大
只是形狀不一樣，其它都一樣
幾個高中生物問題
15樓：小芒果大鴨梨
1。不能，別的地方的生長素又不運過來
2.你看一下葉綠素的結構啊，卟啉環中間是有乙個mg原子的3.肌糖元分解不公升血糖的
4.畫濾線是把色素放上去啊，次數太少，色素少，當然顏色淡了5注意啊，是高倍鏡，只能用細調的
6，溫度公升高，新陳代謝多了，自由水就多了，比值當然就上去了7，驗證的時候用的是測交，就是與隱性純和體交配，正交是與反交相對的，加入乙個交配叫正交，那麼把父本母本換一下就是反交了
8、候鳥南飛靠的是光的效應，是物理資訊，其他的，像警犬那個肯定是問到了化學物質的氣味，是化學訊號
9、粗麵內質網不能合成脂質
10、你想一下，你是生物，你撥出co2，到大氣這個無機環境中去，所以是以二氧化碳形式在生物群落和無機環境中迴圈，
還有生物排洩的時候，並沒有和無機環境內進行碳元素迴圈呀
16樓：匿名使用者
第1題，對於一些禾本科的植物，在幼苗時期的生長素就是主要**於胚芽鞘尖端。
第2題，鎂是合成葉綠素的必須元素。
第3題，肌糖原的分解不同於肝醣元，肝糖原分解最後可以生成單醣，所以血糖濃度會上公升，但是肌糖元有另外的分解途徑。
第4題，濾液是用來溶解色素的，色素會分層利用的就是在濾液中的溶解度不同導致的。畫的次數太少，就相當於溶劑過少，哪能溶解多少色素？自然顏色會淡啊。
第5題，用低倍鏡找到目標後移到視野**，換成高倍鏡，換稱高倍鏡後只要輕微的轉動細準焦螺旋就可以調出清晰的視野。不能再使用粗準焦螺旋。
第6題，自由水與結合水的比值可以直接反應新陳代謝的速率，溫度公升高，新陳代謝加速，自然比值變大。
第7題自己那草稿紙畫一下就出來了，太容易的。至於正交，只是與反交相對應的雜交方式。
後面的題目人教版必修課本上都有的，自己看書吧。
回答完了才發現怎麼沒有懸賞分啊？
17樓：匿影消跡
1.不能 植物激素只能從形態學上端到下端 其他地方的過不來
2.高中無機鹽部分需要知道的 例如mg2＋是葉綠素分子必需的成分；fe2＋是血紅蛋白的主要成分。。。
3.血糖能轉化為肌糖元肝糖原 但兩者中只有肝糖原轉化為血糖
4.色素濾線是先用鉛筆畫，標明色素開始位置，然後用帶有色素的提取液再在鉛線上畫，多畫幾次。（一般資料上這一點寫得有些模糊 我是這麼總結的）
5,低倍境轉化為高倍鏡後 只能調節細準焦了
6.公升溫 自由水公升高。運算一下就可以了 自由水除結合水 分子變大 整體分數也就變大了
7.驗證實驗要用測交
8. 一樓錯了 候鳥遷移和飛鴿傳書應該是磁資訊對它的影響（資料書中找到的） 至於d 化學資訊是生物在生命活動的過程中產生的可以傳遞資訊的化學物質 毒品算嗎？
建議你還是向老師確認一下的好
9,不能 粗麵內質網主要功能是合成分泌性的蛋白質、多種膜蛋白和酶蛋白。
希望對你有幫助
18樓：匿名使用者
1.胚芽鞘是植物的第1片葉，有保護胚芽中更幼小的葉和生長錐的作用。生長素對植物是一方面，以上這點也比較重要哈
2.葉綠素化學式為c4(0h)70o5n4mg,其中，含有mg元素3.肝糖原，維持血糖濃度相對穩定，肌糖原，滿足劇烈運動時肌肉對能量需要。
因為肌糖元不能直接分解成葡萄糖，必須先在分解產生乳酸，經血液迴圈到肝臟，再在肝臟內轉變為肝醣元或分解成葡萄糖。所以它間接提高血糖。
4.是用來做參照的，實驗中畫濾液細線的時候要畫直，效果才好
19樓：情詩三百首
第一題不懂
第二題葉綠素必須要有鎂，好像鎂是電子供體
3沒錯，肝糖原可以
4畫綠線可以讓色素起始位一致，畫的少可供層析的色素就少，層析出的就越淡
5高倍不可用粗準焦，可能會壓碎蓋玻片
6代謝加強？？
9粗麵合成蛋白的
高中生物問題，高中生物問題
你好！1.從分子和原子的角度來說c最外層有4個電子一般多顯 4價。也就是說c有4根鍵，比如說co2的分子式就是o c o,c與o形成2個共價鍵。同樣，在羧基的結構中 結構式 c o h 脫水時脫掉得是乙個羥基 碳氧單。o建 所以依然留下雙鍵。ps 脫水原則 酸脫羥基醇脫氫。2.氨基酸形成肽鏈 肽鏈組...
高中生物問題,高中生物問題求教！
雖然硝化 來細菌直接固定的源是化學 能而不是bai太陽能，但是事實上 du最終能量 zhi還是太陽能.如果dao是綠色植物等生態系統中的生產者,它們的能量來自光合作用的光能 這是太陽能.而作為消費者的動物攝取植物和其它動物補充能量,這裡的能量是化學能,最終來自於光合作用中固定的光能.分解者分解動物 ...
高中生物小問題,高中生物小問題
流感病毒是rna病毒，組成成分是rna和蛋白質。徹底水解後產物分別是五碳糖，磷脂，含氮鹼基 尿素 氨基酸再水解 這裡應該強調的是蛋白質的水解。對吧？因為病毒主要是蛋白質跟rna啊 蛋白質代謝成尿素啊 流感病毒是屬於rna的病毒 而rna為蛋白質，所以為蛋白質的水解 因為其他地方也需要生長啊，就像人一...