1樓：海子
1.光合作用中氧氣**於水的分解，二氧化碳從氣孔進入，與c5結合固定成c3，最後生成（ch2o）；呼吸作用中第三階段還原氫與氧氣結合生成水，水可以參與第二階段，與丙酮酸在酶的催化下生成co2和還原氫。
2.生成水的反應：有氧呼吸，氨基酸的脫水縮合，小分子聚合時的脫水縮合反應。形成還原氫的過程包括有氧呼吸的
一、二階段，無氧呼吸的第一階段、光合作用的光反應階段。
3.生成atp的反應包括細胞呼吸、光合作用，細胞呼吸又可以分為有氧呼吸和無氧呼吸，光合作用的光反應生成atp；分解atp的反應有很多，只要有能量的利用就有atp的分解，高中主要強調的有主動運輸、生物放電、大腦思考、胞吞胞吐、物質合成時等等
2樓：清寺千水
1·光合：o2來自於光反應水的光解，水是合成（ch2o）時產生的，co2——c3——（ch2o）
2.基本上是合成有機物的反應就產生水，比如脫水縮合，atp的形成，形成[h]的似乎只有光合作用光反應（葉綠體中）
3樓：匿名使用者
1.氧氣變成了水，二氧化碳變成（ch2o）
2.光合作用的光反應，細胞呼吸
3.光合作用的暗反應，細胞呼吸
關於高中生物、、、、
4樓：芒果
高二生物現行的教材，第一章講元素和化合物的部分很枯燥很無聊，尤其化合物，到脂質蛋白質核酸那裡可能會有人覺得比較難，特別是蛋白質，涉及我們高中生物學習的很多方面，知識點很廣，但又很重要，所以不可以放鬆，如果這裡基礎不大好，後面的礦質代謝，新陳代謝等等一些列內容的學習都會有障礙。
如果你覺得太難，沒有關係，首先要把書本上的弄明白，然後老師補充的知識點，加以理解，自己可以抽時間總結一下，把知識整理，系統化，有了這樣乙個框架，你就會覺得容易很多了。還有不明白的地方，及時找老師同學問清楚，高二生物是屬於比較簡單的，所以你一定要樹立信心，相信自己能學好。
高中生物有乙個特點就是知識面廣，考察範圍大，知識顯得比較零散，這需要自己慢慢的一點一點在學習中去整理歸納，多嘗試一下就會好起來，千萬不要以為將來再補能補上，生物有很多知識點是老師在課堂上補充的，如果你不聽，將來再來補這些知識點，會比現在痛苦一萬倍。
5樓：匿名使用者
個人覺得生物不難，只要你理解了就好，剩下的就要記憶，比如最基礎的，細胞組成組織，組織組成器官，器官組成個體，而細胞又是由很多細胞器組成，植物細胞和動物細胞裡面的細胞器是不同的，按照元素來看，細胞就是那幾種元素，沒有什麼難得啊，剩下的就是一些生物規律和生物現象的解釋！~
只要能認識字，就能學好生物，相信你，加油1~
6樓：匿名使用者
高中生物的確是要花時間才會成績好的。我以前讀高中的時候，我的生物老師叫我們多看書，看到不懂的問題就看書，看知識點，然後理清思路去解題。
我覺得這確實是乙個好辦法，對於我這種本來就對生物沒有興趣的人來講，在高考中能拿到高分也是因為這個方法。
還有，對與每一學科，都要善於總結才會學得好。生物的話要理清編者的編書的思路，為什麼要這麼編書，你知道了他的目的，你就會容易學習。
7樓：匿名使用者
哎，我當年只有生物好，其他一般，所以現在在一所普通的211院校讀書。讓我來說說我的經驗吧。其實當時我做過的最重要的是就是老老實實地把生物書乙個字乙個字看懂，只要你看懂了，考試絕對沒問題。
我現在大學學的也是生物專業，回想起來高中的生物書還是很棒的，很多提綱挈領的東西，還有很多經典的實驗全都舉了出來。起始數變得還是很系統的，從微觀到巨集觀，全是最基礎的東西，如果實在不明白，我只推薦一本書，王后雄編的教材完全解讀，可以給你基礎和提高，課後題沒時間就別做了，看明白就沒什麼問題，生物並不需要太多的練習。至於實驗題，把課本上的實驗弄清楚他的研究思路，對付考試綽綽有餘，因為試卷也是老師出的，不可能有什麼創新的地方。
好了，說了那麼多了，好好學吧，生命科學真的是一門很神奇的科學，你會越學越有味道的，加油啊！
8樓：來自東白山謙讓的黑豹
我覺得應該先把課本看懂，如果有看不懂的地方，要翻以前的課本，把中間學習丟掉的知識環節補全，這樣好好的縷一遍，可能對你的學習有所幫助
9樓：匿名使用者
我覺得生物還是記憶比較多，只要努力記憶了，肯定能上來！
有關於高中生物
10樓：大漠飛雪
甘油三酯是人體內含量最多的脂類，大部分組織均可以利用甘油三酯分解產物供給能量，同時肝臟、脂肪等組織還可以進行甘油三酯的合成，在脂肪組織中貯存。
甘油三酯是被儲藏起來的熱量源。如同其名稱一樣，甘油三酯是人體的脂肪成分，如果以豬肉或牛肉為例，那麼甘油三酯就是白色的肥肉部位。皮下脂肪就是甘油三酯所蓄積而成的。
甘油三酯是由三分子脂肪酸與一分子甘油結合而成的，一般情況下會成為脂肪酸的貯藏庫，根據身體所需會被分解。
（3）肝臟可利用甘油、糖、脂肪酸和甘油一酯為原料，經過磷脂酸途徑和甘油一酯途徑合成甘油三酯。而甘油三酯在一系列脂肪酶的作用下，分解生成甘油和脂肪酸，並不能生成葡萄糖糖，故c選項相互轉化是錯誤的
（4）胰島素可促進糖轉變為甘油三酯。胰高血糖素與胰島素的作用相反，故d選項是錯誤的
（5）小腸粘膜上皮細胞合成甘油三酯有兩條途徑。在進餐後，食物中的甘油三酯水解生成游離脂肪酸和甘油一酯。吸收後經甘油?
酯途徑合成甘油三酯。這些甘油三酯參與乳糜微粒的組成。這一途徑是小腸粘膜甘油三酯合成的主要特點。
而在飢餓情況下，小腸粘膜也能利用糖、甘油和脂肪酸作原料，經磷脂酸途徑合成甘油三酯，這一部分甘油三酯參與極低密度脂蛋白組成。此時的合成原料和過程又類似於肝臟。故a選項是正確的
（6）高密度脂蛋白在生理上起著將肝外組織的膽固醇運送到肝臟的運載工具的作用，而b選項說高密度脂蛋白偏高會導致高膽固醇是錯誤，剛好相反。故b選項是錯誤的
最後我想說一句，這真的是高中生物嗎，太逆天了，本科生物專業的都不一定清楚，估計得研究生才了解吧，我也是找了好多資料，滿意請採納為滿意回答
11樓：帳號已登出
牛逼 我生物全班第一，現在的高中生物居然這麼牛逼了，我都不知道選什麼了，估計教材都變了，十年前了……
關於高中生物的乙個知識。
12樓：文興亮
沒有固定的方向，只是從一邊往另一邊移動
一般是從坐往右，有反密碼子就用那個表查想對應的，比如cug對應的就是gac的氨基酸
13樓：浙大阿公尺巴
= =關trna什麼事情？
翻譯從mrna 5'端向3'端進行。
高中題目而已，沒有那麼較真，如果題目沒有指明方向，你就從左往右讀。
14樓：
mrna是由核苷酸組成的。。。乙個核苷酸中包含乙個五碳糖。。其中三號位的碳跟下乙個核苷酸的磷酸相連 五號位的碳跟自己的磷酸相連。。。
5端意思就是p端。。即磷酸的那一頭。。。3端就是c端 即最後乙個核苷酸的三號位碳那一頭
這根trna沒什麼關係。。。。。
高中生物-關於atp
15樓：
這道題選c吧。
人體內atp的總含量是很少的，但是atp和adp之間不斷轉化，以不斷放出能量供人體所需。所以無論是平靜還是劇烈運動，atp含量都是保持動態平衡的。
葡萄糖、脂肪、蛋白質這些物質都含有能量，但這些能量不能直接為人體細胞所利用，必須經過消化吸收之後，能量儲存在atp中，atp中的能量是供細胞各種生命活動所用的。所以這是不能比較的。
希望能幫到你！
16樓：林里觀花
c只要是正常人體，atp的含量都能保持動態平衡
一分子葡萄糖可經氧化分解稱多個atp分子。所以一分子atp中含有的化學能比一分子葡萄糖多
17樓：匿名使用者
c 一般atp的含量都會保持動態平衡，這是生物體的穩態。
d atp可以給生物體通過斷開高能磷酸鍵釋放出能量，從而直接供能。而葡萄糖還要經過呼吸作用間接供能，從中還會耗損能量。
關於高中生物必修一的詳細總結 5
關於高中生物的乙個問題？
18樓：匿名使用者
因為限bai制每一切的位點有一定的隨du機性，如果這個位zhi點在基因內部dao
的，那麼肯定會
回破壞部分基因，但答是可以通過平行重複的實驗，用不同的限制酶，從而在不同的實驗中呈現不同的結果，從而對比得到相關被破壞的基因，從而找到被破壞的而在另乙個實驗組中完整的基因。
19樓：陪我聊天嗎
你說的沒錯。如果限制沒把部分基因破壞掉，肯定是要重新做的。為培養之後會進行篩選。可以選，最終才是我們需要的目標經驗。那些切的目的基因的限制酶會被最終篩選掉的。
20樓：自戀分膚色
核酸限制酶會把鹼基之間的鏈斷掉，而不影響鹼基的組成，打斷後做pcr
關於高中生物方面的書籍
21樓：太平郎
大學教材，書名好像是《陳月增高等生物學》，內容比較全面，基礎性較強。高中生物競賽基本上是與大學課程掛鉤的。
22樓：獨孤夢幻奴
生物競賽的保送很難拿到，而且學生物的話，一般都是搞研究，女孩子念到博士多辛苦啊。不過如果你真心喜歡倒也無所謂了。競賽的話要自學大學的教材，我們當初的競賽班就是教的大學的內容，還會去大學的實驗室做做實驗。
教材基本靠自學，很辛苦的
23樓：我就是這樣水瓶
我也很喜歡生物，順手拍下你真的好厲害。
《微生物與人類》
《微生物學小生物大貢獻》
《病毒：吞噬健康的黑客》
這幾本書學術性不強，較適合初學者研讀，語言也較生動有趣《微生物學》第二版 沈萍主編
這個相對比較專業一點
至於大學，對各省的分數是不一樣的，你是**的、？
24樓：匿名使用者
高中的話，零距離突破必備產品，只要做題就可以了，你現在高二，那麼恭喜你，明年不再有保送的了，除非學科單門競賽全國的1 2 3名並被中國科學院選中參加國際比賽才可以，其他競賽只能加不超過20分。 只是高二而已，高三的生物難度很高的，我現在就高三選修生物，會考生物a，現在還是要花很大心思在生物上。現在要做的很簡單，做題，深究題目，好好聽課，然後還是做題，看課外書等畢業吧。
那什麼樓上的，我上週末才剛參加完上海市的生物競賽，在七寶中學的，都是高中內容，掛毛鉤啊，大學的那就不再是普通生物了，那叫醫學。
高一本分數線40分有什麼用？要做就做二模卷，其他的都是沒用的
關於高中生物育種問題，高中生物所有育種
1，秋水仙素處理後，有絲 前期抑制紡錘體的形成，完成了這個細胞週期就染色體加倍了。2，是，因為攜帶生物全套遺傳資訊，配子雖然只有一半染色體，但通常正常都是完整整套的。對於二倍體生物，每個染色體組都攜帶一套全套的遺傳資訊。考試的話我們認為生殖細胞具有全能性的說法是對的。3，花藥的概念大於花粉。花藥是花...
高中生物問題，高中生物問題
你好！1.從分子和原子的角度來說c最外層有4個電子一般多顯 4價。也就是說c有4根鍵，比如說co2的分子式就是o c o,c與o形成2個共價鍵。同樣，在羧基的結構中 結構式 c o h 脫水時脫掉得是乙個羥基 碳氧單。o建 所以依然留下雙鍵。ps 脫水原則 酸脫羥基醇脫氫。2.氨基酸形成肽鏈 肽鏈組...
高中生物小問題關於調節,高中生物小問題
所謂的bai神經內分泌調du節也叫做神經 zhi體液調節，是神經調節和dao體液調節兩者的聯回動。人體調節有三種，答神經調解，體液調節，和神經 體液調節。比如下丘腦感受到緊急刺激，一方面分泌促腎上腺激素釋放激素進入血液 體液 一方面又通過神經衝動直接刺激腎上腺 神經調節 以及下丘腦對垂體的調節，很多...