1樓：嘟嘟
沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：
「人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。」
逆境給人寶貴的磨鍊機會。只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。
失聰的貝多芬，艱難跋涉於荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神聖的《命運》之門，揮灑出一部**家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。
「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。」因此，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。築路費用多，開車時間費，對於視時間如金錢的頗具經濟頭腦的歐美人，真是「自討苦吃」。但他們認為這很值得，因為長時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痺，從而引發交通事故。
有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒，不敢掉以輕心。事實證明，他們的做法是明智之舉。
無須讚美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恆心，有勇氣，有毅力，有實幹精神， 即使眼看山窮水盡，仍要想到會峰迴路轉，柳暗花明。
孟子曾說「生於憂患，死於安樂」當雛鷹足夠大時，母鷹便將雛鷹趕出洞外，是雛鷹懂得了飛翔，相反，若繼續將雛鷹留在洞中，那麼將來雛鷹便會在弱肉強食的自然生態法則中死亡，動物尚且如此，那作為高等動物的我們更應該學會在逆境中成長。
逆境給人寶貴的磨練機會。只有經歷的起逆境的考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。
失聰的貝多芬，艱難跋涉於荊棘叢生的黑白琴鍵上，用手指重重扣響了神聖的《命運》之門，揮灑出一部**家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。
2樓：罕真一夫令
承然我們都不喜歡逆境，並且我個有逆境也並不是什麼好事情，能避免就避免，並且更不能把它看成是一種驕傲，因為逆境很容易造成你的人格扭曲，對事情的看法過激。所以不能說逆境導致成功。但人總是要遇到逆境的時候，我們不能選擇逃避，應該積級的去挑戰它，因為既然沒辦法避免也只有面對了，畢竟他也對我們的成功有一定的積極作用嘛，俗話說「窮人孩子早當家」，這也是逆境給窮人孩子的一筆寶貴的經驗財富吧。
同時我們也不能害怕逆境，要知道它迫使人思變，走向成功的例子也是很多的。以上僅為個人觀點。
怎麼樣看待成才與逆境的關係即興評述
3樓：匿名使用者
沒有風吹雨打，哪會有秋實的成熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說過：
「人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你自己手中。」
逆境給人寶貴的磨鍊機會。只有經得起逆境考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。
失聰的貝多芬，艱難跋涉於荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神聖的《命運》之門，揮灑出一部**家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。
「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。」因此，逆境是強者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬丈深淵。
歐美有些國家，故意將筆直的公路修造成彎道曲道。築路費用多，開車時間費，對於視時間如金錢的頗具經濟頭腦的歐美人，真是「自討苦吃」。但他們認為這很值得，因為長時間在筆直、沒有任何阻礙的公路上疾駛，易使人麻痺，從而引發交通事故。
有了彎道曲道的阻礙，司機須時時警醒，不敢掉以輕心。事實證明，他們的做法是明智之舉。
無須讚美逆境，無須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的是要有信心，有恆心，有勇氣，有毅力，有實幹精神， 即使眼看山窮水盡，仍要想到會峰迴路轉，柳暗花明。
孟子曾說「生於憂患，死於安樂」當雛鷹足夠大時，母鷹便將雛鷹趕出洞外，是雛鷹懂得了飛翔，相反，若繼續將雛鷹留在洞中，那麼將來雛鷹便會在弱肉強食的自然生態法則中死亡，動物尚且如此，那作為高等動物的我們更應該學會在逆境中成長。
逆境給人寶貴的磨練機會。只有經歷的起逆境的考驗的人，才能成為真正的強者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過來的。
失聰的貝多芬，艱難跋涉於荊棘叢生的黑白琴鍵上，用手指重重扣響了神聖的《命運》之門，揮灑出一部**家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。
4樓：匿名使用者
沒聯絡心智堅強的人可以熬過逆境獲得成功，但脆弱的人很可能毀在逆境中。
另乙個角度來講，既然心智堅強，在別的環境成長也更容易獲得成功。
所謂逆境造人才，只是個不完全抽樣罷了。就像有人天天晚上做夢，偶爾碰到乙個跟現實差不多的，就激動地說自己的夢有預見能力。那些沒碰上的難道不是夢嗎？
逆境有利於成才嗎？ 20
5樓：南邕
在逆境中，人就會更加熱愛科學，使人創造出卓越的成就。
逆境，確實是培養人才的最佳環境。
舉例：他，用百折不撓的毅力戰勝了病魔，延長生命堅強的活著;他，克服疾病帶來的重重困難，頑強的工作取得了很大的成就。他是誰?他就是敢於向命運挑戰的霍金。
霍金，乙個21歲就患上「盧伽雷氏症」(萎縮性脊髓側索硬化症)的人。手不行了，腳不行了，嘴也不行了，說話都需別人幫忙。正是這種逆境，霍金成了偉大的天體物理學家，以他的成就征服了全世界，也以他頑強搏鬥的精神震驚了所有人。
不正是這樣嗎?逆境讓霍金與咄咄逼人的病魔鬥爭，逆境讓霍金決心讓生命留下一點輝煌，也是逆境，讓霍金與科學執著。
又有多少這樣的英雄，不是在逆境中奮勇拼搏的呢?
童第周出生在浙江省鄞縣的乙個偏僻的小山村裡。由於家境貧困，小時候一直跟父親學習文化知識，直到17歲才邁入學校的大門。 讀中學時，由於他基礎差，學習十分吃力，第一學期期末平均成績才45分。
學校令其退學或留級。在他的再三懇求下，校方同意他跟班試讀一學期。 此後，他就與「路燈」常相伴：
天濛濛亮，他在路燈下讀外語;夜熄燈後，他在路燈下自修複習。功夫不負有心人，期末，他的平均成績達到70多分，幾何還得了100 分。這件事讓他悟出了乙個道理：
別人能辦到的事，我經過努力也能辦到，世上沒有天才，天才是用勞動換來的。之後，這也就成了他的座右銘。
大學畢業後他去比利時留學。在國外學習期間，童第周刻苦鑽研，勤奮好學，得到了老師的好評。獲博士學位後，他回到了災難深重的祖國，在極為困難的條件下進行科學研究工作。
沒有電燈，他就在陰暗的院子裡利用天然光在顯微鏡下從事切割和分離卵子工作;沒有培養胚胎的玻璃器皿，就用粗瓷陶酒杯代替，所用的顯微解剖器只是一根自己拉的極細的玻璃絲;實驗用的材料蛙卵都是自己從野外採來的。就在這簡陋的「實驗室」裡，童第周和他的同事們完成了若干篇有關金魚卵子發育能力和蛙胚纖毛運動機理分析的**。
解放以後，童第周擔任山東大學副校長的同時，研究了在生物進化中佔重要地位的文昌魚魚卵發育規律，取得了很大成績。
同樣，在古代也有這樣的英雄。
晉朝的孫康，小時候很愛讀書，家境貧窮買不起燈油，於是在冬天的晚上，冒著嚴寒，借積雪反光來讀書;晉朝的車胤，夏天用白絹做的口袋裝螢火蟲，靠螢火蟲的光讀書。不幸的人總比幸福的人經得起磨鍊，所以，貧苦的人比富有的人更珍惜時間。
乙個個鮮明的例子，讓我認識到了在逆境中更能使人成材，更能使人認識到生命的意義，讓人懂得生命的價值。
在逆境中，人就會更加熱愛科學，使人創造出卓越的成就。
逆境，確實是培養人才的最佳環境。
6樓：真琴之愛
我如實的回答您，我不知道這個答案。
曾經我是偏遠小山村裡出來的窮孩子，三餐開水饅頭的過來的，上學期間父母外出打工見面很少，即使如此我也想著有朝一日能夠出人頭地，衣錦還鄉，讓父母不在那麼操勞，一家人其樂融融，那便是我最大的夢想，直到臨近大學畢業為出路迷茫時才幡然醒悟我所有的時間都用到了讀書上，雖然上了個好大學，但我真正想要的是什麼呢？我明白了無論走到哪兒內心裡永遠都忘不了他們，如果繼續努力也許我會功成名就，但是那樣的話我的夢想呢？之後回家考了公務員，如今也只想著顧好小家，為老百姓幹一點實事就滿足了。
人生多變，逆境給了我奮鬥的理由，然而最終我發現我想要的只是那平凡的幸福，但是那無悔的付出是我對爸媽最好的回報，我也滿足了。我只有一句話送給您：無論逆境與否，您想成為的「人才」究竟是多大層面的？
國嗎？家嗎？想好了就去做，人生重要的是思考，關鍵在於一往無前的奮鬥。
以逆境與人成才的關係為話題自擬題目和角度（寫個題目）
7樓：匿名使用者
人的一生，不可能是一帆風順的，總不免會遇到這樣或那樣的不利境況：或碰上天災，或遇上人禍，或因自然條件，或因社會環境，或因個人失誤，或因他人影響……總之在這種境況下人們或者不能正常生活，或者不能順利成長，甚至還可能有夭亡的危險，這就是所謂的「逆境」。 對於逆境，古往今來，人們大都認為是成就人才的必要環境。
什麼「自古雄才多磨難」呀，什麼「生於憂患，死於安樂」呀，連孟夫子也說：「天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……」似乎人要是成才，就非得先置身於逆境不可！ 誠然，艱難困苦的環境，坎坷不平的遭遇，卻是能鍛鍊人的意志，激勵人的精神，增長人的才幹，使有的人做出不同反響的成績來。
這樣的例子也確實是舉不勝舉：什麼司馬遷因宮受刑而發奮完成《史記》；屈原因憂國憂民而賦《離騷》；華羅庚因家庭而潛心鑽研，終成數學泰斗；張海迪身殘而苦讀鑽研竟成青年之楷模……但是，我們因此能得出結論，說：「成才只有在逆境」之中嗎？
我們能因此而認為生活在今天的「順境」中反而不好，反而不利我們成才嗎？不能！ 須知，逆境固然能促使人們發憤、成才，但在更多的時候，更多的地方，倒是更多的防礙了人才的產生，阻礙了人才的成長，至少影響了很多有才華的人發揮更大的才能，作出更大的貢獻。
可以肯定的說歷史上不少有天賦、肯發憤的人到頭來並沒有成才，並不是因為他們的主觀原因，而是因為他們處在乙個條件實在太惡劣的「逆境」之中。就拿自薦的毛遂來說吧，如果不是他自己跳出逆境（幸虧他有機會跳出來），那他恐怕一輩子也成不了才，也就不會「青史留名」了。 讓我們在認真考察一下！
古今中外，人們對於那些在逆境中成才的人，除了讚揚他們取得成就之外，更多的往往是稱道他們在逆境中所付出的比一般人多幾倍、幾十倍的努力，稱道他們在逆境中所表現出來的那種為一般人所遠遠不及的拼勁和韌勁。這難道不正從另一角度感應出逆境對成才的嚴重阻礙嗎？ 所以，我認為，環境對成才固然很重要，但是我們切不可把環境看得過於要緊。
乙個人如果碰上「逆境」，當然應該有把它看成是磨練自己的好機會，不怨天，不尤人，力爭變不利為有利，努力成才；而如果碰上順境就應該加倍珍惜，不嬌生，不慣養，不忘乎所以，不盲目自傲，一定要充分利用優越條件爭錦上添花，更上一層樓。
逆境為什麼有利於成才？順境和逆境，那個更有利於人的成長？
順境和逆境，那個更有利於人的成長？順境和逆境都是有利於人成長的，順境的人，可以讓人更加的成熟，逆境的人，可以讓人更加的堅強，但是不管是順境還是逆境，都不能成為阻礙人成長的理由，順境的時候，不驕傲自滿，逆境的時候，不氣餒不退縮，這些都是乙個人成長過程中必須要經歷的，所以順境還是逆境，都不能成為阻礙人成...
辯論賽 逆境有利於成材事例
蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋 屈原放逐，乃賦離騷 左丘失明，厥有國語 孫子臏腳，兵法修列 不韋遷蜀，世傳呂覽 韓非囚秦，說難 孤憤 詩三百篇，大抵賢聖發憤之所為作也。偉大的作曲家貝多芬，扼住命運的咽喉，在失聰情況下做出 英雄 等著名交響曲。張海迪，雖然高位截癱，但不屈服命運的安排，自立自強，現在...
攻辯 逆境比順境更有利於人的成長
這道題目對方不外乎會從順境的好處和逆境的壞處來說，順境能讓人更加自信，在更理想更優越的環境下學習和生活 逆境則會摧殘人的心靈，因為不是每個人都有堅強的意志，所以逆境會出現很多悲劇。面對這番攻擊，這個問題的關鍵點是 成長 二字。對方說的這些關於順境的好處和逆境的壞處你首先要點頭全盤贊同，然後等對方洋洋...