1樓：
自己的作業自己寫
要是賞析的話叫家裡買賞析讀後感的書!
現在小孩子還真有辦法偷懶..
順帶說一句
分送我也不要.
上次批評個小娃娃還罵我管閒事,痛心
再說句誰幫忙寫了的誰的小孩以後屁用沒得!
2樓：美麗的臥室
讀《波普先生的企鵝》所想到的
乙份來自南極的意外禮物，那會是什麼呢？告訴你們，那是乙隻企鵝，它來到了波普先生的家。
波普先生是乙個執著，勇敢，有著濃濃的孩子氣的大人。他發狂一般地痴迷於極地探險，只要是關於南極，北極的東西，他無一不熱衷。雖然他只是個不起眼的油漆匠，但他心中永遠葆有乙個遠大的夢想——到極地去探險。
我津津有味地讀完了《波普先生的企鵝》一書，浮想聯翩。我想：正因為波普先生發自內心想去極地探險，所以他才會給杜雷上校寫信，有幸得到了乙隻從南極來的企鵝；正因為他平時收集關於企鵝的資料，他才會對企鵝的生活和習性瞭如指掌，使它能在遠離南極的地方健康的生活下來；正因為他真心愛護企鵝，他才能和杜雷上校的企鵝去北極，完成他的夢想。
在我們的學習和生活中，也往往有自己的夢想：我想學習成績考得好一點，我想生活得幸福一點。還比如我喜歡繪畫，夢想將來能在繪畫領域裡有所作為。
我想：只要我像波普先生那樣敢於追求，並為之不懈努力，還有什麼不可能的？還怎麼不能夢想成真呢？
3樓：匿名使用者
這個星期四，劉老師給我們講了作家梁斌的革命事蹟，課餘時間我又上網查了有關梁斌的歷史資料。我才知道梁斌是現代中國著名的作家，他寫過《播火記》、《烽煙圖》和《紅旗譜》等長篇**。其中《紅旗譜》這本書，被現代中國文學界說成是「中國農民覺醒與奮鬥的壯麗史詩」，是「我國21世紀的經典作品之一。
」在《紅旗譜》中，每個人物都被寫得活靈活現的，而書中的朱老忠簡直就是中國革命農民的典型代表，他仇恨日本鬼子和反動派，盡心盡力地為農民服務，最後為國捐軀。
梁斌的《紅旗譜》為什麼能寫得這麼好？聽了老師的講解，我才知道梁斌從小就生活在農村，並和家鄉的農民一起參加革命鬥爭，他寫的事都是他自己經歷過的事，所以他能把事情和人物，寫得逼真、逼真的。因此，我們要寫好作文，也必須寫我們自己親身經歷過的事。
這就是我的一點感想.要不要
求一篇讀後感，要像四年級那樣的水平
4樓：angle不壞
自己讀一篇不就完了
再說了讀後感是你自己的感受不是別人的
5樓：幻影狐
同意樓上的 幹嘛要別人幫你寫啊 這樣得不到鍛鍊你永遠都是那個水平
小學四年級讀書筆記 急！！！
6樓：風緣風語
愛的教育讀書筆記
時間過得飛快,很快乙個學期的課程就結束了,暑假來臨了。在暑假裡，我讀了老師給我推薦的好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是一百多年前，義大利著名兒童文學作家亞公尺契斯創作的。
這本書裡的每一篇文章都使我受益非淺，其中「每月例話」裡面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。
這篇文章十分感人。本文記述了乙個十二三歲的義大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬爾他島的巨輪。在船上，馬里奧結識了乙個好同伴，這個女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個子比馬里奧高了一點兒。
經過聊天，馬里奧知道，原來這個女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風暴來了，甲板的東西都被卷走了，船底也經受不住風暴，破了，水洶湧的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來。
一半的乘客都跳入了事先準備的小艇裡，可只有一艘小艇，小艇上已經坐滿了人。只夠再容納乙個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一髮的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。
大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮定，十分開心。
我讀了這篇文章後，我十分感動，我想我們大家都應該學習少年馬里奧，學習馬里奧捨己為人甘犧牲，面對危險十分鎮定，十分堅強的品質。
3.讀師范時就買了《愛的教育》，一直不曾細細讀過，粗略翻過後隨手扔在書堆裡。時隔十餘年，工作也將近十年了，暑假裡不經意翻出它，反正有閒暇，拿出來細細地閱讀。
全書從乙個四年級小學生安里柯的視角出發，描述了他對父母、同學、老師、家庭、祖國的種種情感，書本所用的筆觸質樸細膩，敘述的故事平淡感人。其中飽含著的博大深沉的親子之愛，師生之情，愛他人之心，愛國之心是多麼感人。這是一部理想式的詮釋「愛」的著作。
它似乎只存在於描述中的飄渺的天堂。它不僅僅是一部師生之間愛的讀本，它涵蓋了太多太多的內容。大愛難言！
7樓：cook個
erwwerrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrr
關於書籍的讀後感作文，只要三百字或四百字的作文，內容簡單點，不要太深刻，要像小學生的作文水平，而且
8樓：匿名使用者
今天，我讀了一篇文章，叫《熱愛生命》，它使我對生命有了深刻的思考。
文章講了這樣一件事：一位五年級的學生，成績不好，經常大把大把的花錢。後來，他被查出得了惡性的膽囊癌，手術後最多還可以活一年。
他這才覺悟過來，在剩下的時間內用功讀書，不放過一分一秒。雖然如此，命運之神還是吹滅了他的生命之火，只留下了一封寫給父母的信。
合上眼睛，我想：雖然他剛開始很不懂事，可他後來還是覺悟過來了，抓住時間，從乙個差生飛躍到了乙個高材生，不再大把地花錢，不再與同學們鬧騰。如我是命運之神，我一定會重新點燃他的生命之火的，誰會捨得這樣乙個覺悟了的年輕的生命就這樣告別世間呢？
睜開眼睛，我聯想到了自己的生活：暑假一到，晚上就十點鐘睡覺，早上八點半才起床，整天懶洋洋的。如果不是他，我還真不知道接下去我會怎麼樣。
感謝他生命盡頭的覺悟，讓我提前覺悟了。我知道我今後該怎麼去做了！
9樓：匿名使用者
《三個兒子》讀後感
讀了《三個兒子》這篇課文，我覺得三個兒子中，幫媽媽幹活的才是好兒子。以後我也要幫爸爸媽媽幹家務活。
放學回到家，我看到地板髒了，爸爸媽媽還沒下班。心想：爸爸媽媽上一天班已經很累了，回來還要買菜做飯、洗衣服，怎麼忙得過來呀！我先把地板擦乾淨，不就可以讓他們多休息一會兒嗎？
於是，我端來一盆水，把抹布打濕，趴在地上，一格一格認認真真地擦。我用抹布把灰塵渣收集起來，把地板擦得一塵不染，像一面明亮的大鏡子。
我累得滿頭大汗，心裡依然快活：爸爸媽媽一定為他們有這樣懂事的兒子感到高興。
小學生四年級讀書筆記，100字左右,有感受 50
10樓：百度使用者
真是無語了。。。。。。。這個都不會啊，，，，，自己慢慢想吧。
11樓：百度使用者
此處略去100字…………
12樓：我不知
《 名人傳》讀書筆記
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《公尺開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作於二十世紀初期，無論在當時是在後世都產生了廣泛的影響。在這三部傳記中，羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領域的藝術家的共同之處，著力刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的心路歷程。
書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。第乙個是德國作曲家：貝多芬；另乙個是義大利的天才雕刻家：公尺開朗基羅；最後乙個是俄羅斯名作家：托爾斯泰。
13樓：匿名使用者
pf又不是我也是的電
小學生安全責任書讀後感咋寫四百字??
14樓：匿名使用者
簡單點： 讀後感是讀過一段話或一篇文章以後的感想。主要寫心得、感想、發表的議論等。
1、認真讀，摘記要點，準備議論。
2、回憶思索，確定論題。
3、抓住重點，選取論據。圍繞中心，回憶事例。可用名言警句，切記空泛議論。
4、引用準確，轉述扼要。
總之，夾敘夾議，緊扣原文，聯絡實際
親愛的陌生人商曉娜讀後感四百字
寫作方法 一 題目 1 把這本書的名字當成題目。如 讀 親愛的陌生人商曉娜 有感。2 直接把你對所看 親愛的陌生人商曉娜 的內容的感受當成題目。如 讀 親愛的陌生人商曉娜 後的感受。二 開始 第一段 簡單介紹下 親愛的陌生人商曉娜 這本書的名字，看後的總體感受。如 我看了 親愛的陌生人商曉娜 這篇課...
寫中華兒女報效祖國為國爭光的讀後感四百字原創
歷史上著名的 京張 鐵路.詹天佑之所以成功,是因為他有著一種寶貴的嚴肅認真的工作態度.他常常勉勵工作人員說 我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎,大概 差不多 這類說法不應該出自工程人員之口.我想,詹天佑這種精益求精的工作態度,不正是那些做事馬馬虎虎 敷衍了事的人所缺少的嗎?其實,說實話,我做事時...
噴噴香的太陽讀後感四百字的，噴噴香的太陽道理。
可以結合目錄上的順序以排比的形式結合內容寫出讀後感。噴噴香的太陽道理。描述太陽的樣子。中心是乙個非常熱的核，表面的氫不斷的發生聚變反應產生較重的氦並放出能量，產生的氦會沉向太陽的核，你看到的太陽那麼亮，是因為表面一刻不停的聚變反應放出的能量。太陽的表面是數十公里甚至上百公里高的火蛇，有時候日冕 噴發...