1樓：鍾離茹雲茅曄
蒙氏教育是以義大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利（mariamontessori
,1870~2023年）的名字命名的一種教育方法。出自《運用於兒童之家的科學教育方法》一書。
1909
年，蒙臺梭利寫成了《運用於兒童之家的科學教育方法》一書，2023年這部著作在美國出版，同時，很快被譯成
20多種文字在世界各地流傳；100
多個國家引進了蒙臺梭利的方法，歐洲、美國還出現了蒙臺梭利運動。1913
年~1915
年，蒙臺梭利學校已遍布世界各大洲。到四十年代，僅僅美國就有2000
多所。蒙臺梭利在世界範圍內引起了一場幼兒教育的革命。
2樓：代青香興贍
「蒙氏教育」顧名思義是以一位教育家的名字命名的。她是義大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利。（maria
montessori
，1870~2023年） 1907
年蒙臺梭利在羅馬貧民區建立「兒童之家」。招收3~
6歲的兒童加以教育，她運用自己獨創的方法進行教學，結果出現了驚人的效果；那些「普通的、貧寒的」兒童，幾年後，心智發生了巨大的轉變，被培養成了乙個個聰明自信、有教養、生機勃勃的少年英才。蒙臺梭利嶄新的、具有巨大教育魅力的教學方法
，轟動了整個歐洲，「關於這些奇妙兒童的報道，像野火一樣迅速蔓延」。人們仿照蒙臺梭利的模式建立了許多新的「兒童之家」。1909
年，蒙臺梭利寫成了《運用於兒童之家的科學教育方法》一書，1912
年這部著作在美國出版，同時，很快被譯成
20多種文字在世界各地流傳；100
多個國家引進了蒙臺梭利的方法，歐洲、美國還出現了蒙臺梭利運動。1913
年~1915
年，蒙臺梭利學校已遍布世界各大洲。到四十年代，僅僅美國就有
2000
多所。蒙臺梭利在世界範圍內引起了一場幼兒教育的革命。蒙氏教育的價值：
蒙臺梭利教育法的獨特魅力源於對兒童的充分研究與了解，遵守兒童的敏感期，激發兒童潛能，在寬鬆、愉快的環境中發展孩子獨立、自信、專注、創造等能力，為將來孩子的成長打下良好的素質基礎。蒙氏教育法遍及歐洲大陸，也走向了世界，蒙氏教育法推廣百年取得了豐碩的成果，其理論不斷完善和發展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和認同，在美國、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞等學前教育發達國家極受關注，蒙臺梭利學校已遍及一百多個國家。
什麼是蒙氏教育
3樓：匿名使用者
蒙氏教育是以義大利的女
性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利（maria montessori , 1870~2023年）的名字命名的一種教育方法。
蒙臺梭利教育法的獨特魅力源於對兒童的充分研究與了解，遵守兒童的敏感期，激發兒童潛能，在寬鬆、愉快的環境中發展孩子獨立、自信、專注、創造等能力，為將來孩子的成長打下良好的素質基礎。蒙氏教育法遍及歐洲大陸，也走向了世界，蒙氏教育法推廣百年取得了豐碩的成果，其理論不斷完善和發展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和認同。
擴充套件資料
蒙臺梭利認為：兒童具有巨大的潛能，他生命的發展是走向獨立。通過具體的練習如生活基本能力練習、五官感覺練習、智慧型練習（語言、數學、科學）等形式，形成健全人格的基礎。
蒙氏教室是乙個小社會的雛形，孩子在其中學會尊重別人，接受別人，學習如何分享自己學會的知識技巧，學會如何領導別人。蒙氏教室提供了培養兒童情感智商的環境。
蒙臺梭利課程，包括感覺、動作、肢能、語言和道德發展等，使個體成為乙個身心統整合一的人。「自由」與「紀律」合一，「個性」與「群體」兼顧。啟發幼兒使他們有能力解決困難，適應新的環境，達到自我構建和心智發展的目的。
4樓：五從丹脫蕤
「蒙氏教育」顧名思義是以一位教育家的名字命名的。她是義大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利。（maria
montessori
，1870~2023年） 1907
年蒙臺梭利在羅馬貧民區建立「兒童之家」。招收3~
6歲的兒童加以教育，她運用自己獨創的方法進行教學，結果出現了驚人的效果；那些「普通的、貧寒的」兒童，幾年後，心智發生了巨大的轉變，被培養成了乙個個聰明自信、有教養、生機勃勃的少年英才。蒙臺梭利嶄新的、具有巨大教育魅力的教學方法
，轟動了整個歐洲，「關於這些奇妙兒童的報道，像野火一樣迅速蔓延」。人們仿照蒙臺梭利的模式建立了許多新的「兒童之家」。1909
年，蒙臺梭利寫成了《運用於兒童之家的科學教育方法》一書，1912
年這部著作在美國出版，同時，很快被譯成
20多種文字在世界各地流傳；100
多個國家引進了蒙臺梭利的方法，歐洲、美國還出現了蒙臺梭利運動。1913
年~1915
年，蒙臺梭利學校已遍布世界各大洲。到四十年代，僅僅美國就有
2000
多所。蒙臺梭利在世界範圍內引起了一場幼兒教育的革命。蒙氏教育的價值：
蒙臺梭利教育法的獨特魅力源於對兒童的充分研究與了解，遵守兒童的敏感期，激發兒童潛能，在寬鬆、愉快的環境中發展孩子獨立、自信、專注、創造等能力，為將來孩子的成長打下良好的素質基礎。蒙氏教育法遍及歐洲大陸，也走向了世界，蒙氏教育法推廣百年取得了豐碩的成果，其理論不斷完善和發展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和認同，在美國、歐洲、日本、新加坡、澳大利亞等學前教育發達國家極受關注，蒙臺梭利學校已遍及一百多個國家。
什麼是蒙氏教育法
5樓：凱是凱喵的凱
蒙氏教育法是一種全面提公升兒童素質，發展兒童潛能的教育方法，又名蒙氏教學法，全名蒙特梭利教學法。蒙特梭利認為兒童存在著與生俱來的「內在生命力」，這種生命力是積極的、不斷發展的、具有無窮的力量。而教育的任務是激發和促進兒童的「內在潛力」的發展。
蒙氏教育是什麼意思
6樓：小史i丶
蒙氏教育是以義大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利的名字命名的一種教育方
法，出自《運用於兒童之家的科學教育方法》一書。
蒙特梭利教育法的特點在於十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個多世紀的教育實驗與研究；她的教學方法從智力訓練、感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工業化社會的持續發展，提供了幾代優秀的人才基礎。
7樓：最愛幻雪寶兒
蒙氏教育是以義大利的女性教育家瑪麗亞·蒙臺梭利（maria montessori , 1870~2023年）的名字命名的一種教育方法。出自《運用於兒童之家的科學教育方法》一書。
1909 年，蒙臺梭利寫成了《運用於兒童之家的科學教育方法》一書，1912 年這部著作在美國出版，同時，很快被譯成 20 多種文字在世界各地流傳；100 多個國家引進了蒙臺梭利的方法，歐洲、美國還出現了蒙臺梭利運動。1913 年 ~1915 年，蒙臺梭利學校已遍布世界各大洲。到四十年代，僅僅美國就有 2000 多所。
蒙臺梭利在世界範圍內引起了一場幼兒教育的革命。
8樓：黔貴遊
蒙氏教育培訓體會
週六我參加了六道河學區中心校組織的幼兒蒙氏教育培訓。這是我第一次正式接觸蒙氏教學，通過這次接觸，我感觸很深，有著沉甸甸的收穫。
通過這次培訓，我了解到蒙氏教育包括日常生活教育、感官教育、數學教育和語言教育。蒙氏教育中有特殊的教具和方法，使寶寶們在快樂的遊戲中完成這些知識領域的學習。蒙氏教學充分體現孩子的自主性，讓孩子在自己動手操作的過程中，自己去得到答案，在做的過程中，去理解，最終達到專心、獨立、秩序、協調的最終目的。
本學期，我準備嘗試用撲克牌進行10 以內數的認識，倒數、順數、數的大小等。讓幼兒充分的去動手，動腦，在動手、動腦的同時也是在促進多方面能力的發展。
蒙氏教學所準備的材料，材質豐富、安全並且結合日常生活，讓孩子認真做自己喜歡的工作，他們有的玩釣魚、有的玩聽音筒、找圖形、打泡泡等。孩子做得是那麼投入，那麼開心。要說感觸最深的還要數數學區教具的操作。
釣魚活動、讓孩子在玩中學到知識。
蒙氏教育培訓體會
蒙臺梭利教育的根本是愛和尊重。愛是教育的核心，愛是教育成功的基礎。蒙臺梭利的教育就是要放大孩子的優點。
只有愛孩子，才能看到孩子身上的優點，才能教育好孩子。我們蒙氏教師要用鼓勵的語言滿足兒童情感愛的需要;用讚許的微笑滿足兒童情感愛的需要;用親切的擁抱滿足兒童情感愛的需要。
蒙臺梭利教育成功的核心經驗是"教育跟著孩子走"。我們的教育不是板的，不是一成不變的。我們應該隨時根據幼兒的心理和生理發展規律，來制定和改變我們的教學。
我對於蒙氏教育只是剛剛接觸，了解和學習的並不很深入和透徹。通過本次學習我就我個人的體會和認識做以下簡單的交流：
1、入園哭鬧問題。我帶的是託班對於這種問題比較的關注，之前我並不能真正的理解孩子為什麼在入園的時候會出現哭鬧的現象。現在我明白這是因為孩子在兩歲半到三歲之間，正處於乙個秩序的敏感期，當他所處的環境發生了變化時，就會破壞他原來的秩序，所以孩子就會出現分離焦慮。
當孩子建立了新的秩序以後，他就不會再哭鬧了，所以在這期間我們在幼兒園的生活環境中新增一些他們認識熟悉的標示，比如自己的**，來幫助孩子盡快的建立新的秩序。
2、手勢問題。之前我對於蒙氏教學中的各種手勢只是簡單的模仿，機械的學習，生怕會有任何的差錯，然後盡量在給孩子示範時做出與之前所學相同的樣子。現在我明白手勢是一種交流的語言，是教師將自己的思路、想法、眼神的流動等無法表達的內容用手勢和簡單的肢體動作來向幼兒傳遞的一種方式。
3、語言問題。之前我認為在蒙氏教學中要盡可能沒有語言，現在才知道我的認識是粗淺的，蒙氏只是要求教師在蒙氏操作時的語言要簡練、準確，盡可能使用較短的字或者詞。並且在蒙氏數學方面教學時，語言的引導提示是必不可少的，是很有必要的。
9樓：匿名使用者
蒙氏教育法是由義大利著名的教育家瑪麗亞·蒙臺梭利所創的一套教育方式；蒙臺梭利認為，個體一生發展中最重要的時期是兒童時期；個體在童年期所獲得和吸收的一切知識和經驗將保持下去影響個體的一生。
我覺得這種教育方式對於孩子來說是比較能夠容易接受和理解的，因為蒙氏教育強調的就是以兒童為主，為的是給孩子打造乙個以他們為中心，讓他們可以獨立「做自己」的「兒童世界」。
總之就是蒙氏教育對於孩子有很大的好處，現在很多幼兒園都在進行教學實踐了，如果你想讓孩子接受蒙氏教育的話，可以參加下專業的培訓課程比較好，國內的火花思維做的挺不錯的，比較專業也比較全面性，適合3-12歲的孩子，你可以了解一下！
蒙氏教育是什麼意思，什麼是蒙氏教育
蒙氏教育是以義大利的女性教育家瑪麗亞 蒙臺梭利的名字命名的一種教育方 法，出自 運用於兒童之家的科學教育方法 一書。蒙特梭利教育法的特點在於十分重視兒童的早期教育，她為此從事了半個多世紀的教育實驗與研究 她的教學方法從智力訓練 感覺訓練到運動訓練，從尊重自由到建立意志，從平民教育到貴族教育，為西方工...
「蒙氏教育」和「傳統教育」有什麼區別
一 傳統教育的學習比較枯燥無聊 蒙氏的話因為教具的原因，孩子能夠自己去選擇教具來進行學習，學習的時候比較快樂。二 傳統教育管理太嚴格，乙個老師往往要帶十幾甚至二十多個孩子，為了偏於管理讓孩子們聽話，老師只能建立起來威嚴和權威性 蒙氏的話，就是孩子自己選擇教具來玩，並且學習，老師們只需要在旁邊觀察指導...
蒙氏教育裡觀察孩子，瞭解孩子，跟隨孩子是什麼意思
是由義大利的女性教育家瑪麗亞 蒙臺梭利 maria montessori 1870 1952年 開創的，它是以兒童為中心，在把握孩子敏感期的前提下，為兒童提供充足的教具而開展的開放式教育活動。具備條件 編輯由於蒙臺梭利教育法是以 兒童為中心 迥異於傳統幼兒教育的以老師為中心。所以教師就不再是一個站在...