1樓：
1。之⑴他、她、它（們）。
⑵的。⑶往，到......去。
⑷這，此。
⑸作賓語前置的標誌。
⑹我。⑺調整音節，無實義。
⑻用在主謂結構中，表示了消句子獨立性。
⑼作定語後置的標誌。
2。既⒈盡，完了，終了：語未～。食～（指日蝕、月食的蝕盡）。
⒉副詞。已經：～成事實。～往不咎。
⒊副詞。不久，後來：～而縫合。
⒋連詞。常跟"且"、"又"、"也"等連用〈表〉兩種情況並存：～矮且小。～做得快，又做得好。～要數量多，也要質量高。
⒌既xì 贈送人的穀物或飼料。
3。弗(1)通「沸」(fèi)。泉水噴湧的樣子。
(2)通「怫」。怫鬱,不舒暢。
(3)「弗」為「不」的同源字。
4。甚◎ 很，極：～好。～快。
◎ 超過：日～一日。
◎ 方言，什麼：～事？
◎ 表示進一層的意思：～至。～或。
5，於「於」是介詞，總是跟名詞、代詞或短語結合，構成介賓短語去修飾動詞、形容詞，表示多種組合關係。
1、引進動作的時間、處所、範圍、物件、方面、原因等，視情況可譯為「在」「在……方面」「在……中」「向」「到」「自」「從」「跟」「同」「對」「對於」「給」「由於」等。
例如：苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。（《出師表》在……中）
請奉命求救於孫將軍。（《赤壁之戰》向）
於其身也，則恥師焉……（《師說》對、對於）
2、放在形容詞之後，表示比較，一般可譯為「比」，有時可譯為「勝過」。
例如：冰，水為之，而寒於水。（《勸學》）
有時則只是表示物件的性質和狀態，可不譯。
3、放在動詞之後，引進行為的主動者，可譯為「被」，有時動詞前還有「見」「受」等字和它相應。
例如：吾不能舉全吳之地……受制於人……（《赤壁之戰》）
4、複音虛詞「於是」，用法與現代漢語的「於是」不完全相同。
①放在句子開頭，表前後句的承接或因果關係，與現在的承接連詞或因果連詞相同。現代漢語也這樣用。
②放在謂語之前或謂語之後，「於是」屬介賓短語作狀語或補語。可根據「於」的不同用法，分別相當於「在這」「從這」等。
吾祖死於是，吾父死於是。（「在這職業上」《捕蛇者說》）
6；非①不對；錯誤，跟「 是 」 相對：是非｜痛改前非｜胡作非為。②不；不是：
非賣品｜答非所問｜非筆墨所能形容。③不以為然；反對；責備：非難｜口是心非｜無可厚非。
④不合於（某種規定）：非法｜非禮｜死於非命。⑤表示否定，跟「 不 」 呼應，表示必須：
非去不可｜你非答應不可。
7。以1.用作介詞。主要有以下幾種情況：
①表示動作、行為所用或所憑藉的工具、方法及其他，可視情況譯為「用」「拿」「憑藉」「依據」「按照」「用（憑）什麼身份」等。
②起提賓作用，可譯為「把」。
③表示動作、行為產生的原因，可譯為「因」「由於」。
④引進動作、行為發生的時間和處所，用法同「於」，可譯為「在」「從」。
⑤表示動作、行為的物件，用法同「與」，可譯為「和」「跟」；有時可譯為「率領」「帶領」。
例如： 天下有變，王割漢中以楚和。（《戰國策·周策》）
（公子）欲以客往赴秦軍，與趙俱死。（《信陵君竊符救趙》）
2、用作連詞。用法和「而」有較多的相同點，只是不能用於轉折關係。
①表示並列或遞進關係，常用來連線動詞、形容詞（包括以動詞、形容詞為中心的短語），可譯為「而」「又」「而且」「並且」等，或者省去。
例如： 夫夷以近，則遊者眾……（《遊褒禪山記》）
②表示承接關係，「以」前的動作行為，往往是後一動作行為的手段或方式。可譯為「而」或省去。
例如： 餘與四人擁火以入……（《遊褒禪山記》）
③表示目的關係，「以」後的動作行為，往往是前一動作行為的目的或結果。可譯「而」「來」「用來」「以致」等。
例如： 作《師說》以貽之。（《師說》）
不宜妄自菲薄……以塞忠諫之路也。（《出師表》）
④表示因果關係，常用在表原因的分句前，可譯為「因為」。
例如： 諸侯以公子賢，多客，不敢加兵謀魏十餘年。（《信陵君竊符救趙》）
⑤表示修飾關係，連線狀語和中心語，可譯為「而」，或省去。
例如： 木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。（陶淵明《歸去來辭》）
3.複音虛詞「以是」「是以」，相當於「因此」，引出事理發展或推斷的結果。
例如： 以是人多以書假餘……（《送東陽馬生序》）
2樓：匿名使用者
謂：對......說 法：法則 雖：即使 雖然 為：被 然：這樣
文言文中雖的用法
3樓：匿名使用者
雖 "雖"作連詞，在文言中有兩種用法。
1.用在假設關係的句子裡，作用是先承認一種假設，然後轉入正意，可譯為"即使"。例如：
今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已後矣……（《捕蛇者說》）雖乘奔御風，不以疾也。（《三峽》）
2.用在轉折關係的句子裡，作用是先承認一事實，下面再轉入正意。可譯為"雖然"。例如：
豫州軍雖敗於長阪，今戰士還者及關羽水軍精甲萬人……（《赤壁之戰》）3.複音虛詞"雖然"。
現在漢語用"雖然"的地方，文言只用乙個"雖"字。文言的"雖然"，"雖"是轉折連詞，"然"是指示代詞，結合在一起，有承上轉下的作用，相當於"雖然如此"或"話縱然這麼講"。例如：
雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！（《唐雎不辱使命》）
文言文中的然可以解釋成然而、但是．兩個有什麼區別 或者說用法是什麼？
4樓：他_是白羊座
然作然而，但是是同乙個用法，表示轉折。
然的全部用法如下
rán①《動》燃燒。後來寫作「燃」。賈誼《陳政事疏》：「火未及然，因謂之安。」
②《代》這樣；那樣。《鴻門宴》：「不然，籍何以至此?」
③《形》是的；對的。《齊桓晉文之事》：「王曰：『然，誠有百姓者。』」
【又】《形意動》認為……對的。《促織》：「妻曰：『死何裨益?不如自行搜覓，冀有萬一之得。』成然之。」
④《詞綴》用在形容或副詞後，表狀態，可譯為「……的樣子」、「地」，也可不譯。《捕蛇者說》：「蔣氏大戚，汪然出涕。
」《石鐘山記》：「森然欲搏人。」《蘭亭集序》：
「快然自足，曾不知老之將至。」
⑤《助》用在名詞或名詞短語後，與前面的動詞「如」、「若」、「猶」等呼應，表示「(像)……一樣」。《登泰山記》：「而半山居霧若帶然。
」《核舟記》：「其人視端容寂，若茶聲然。」
⑥《連》然而；但是。《鴻門宴》：「然不自意能先入關破秦。」
文言文中的用法是指
5樓：瘋狂的王老闆
文言文中不乏一些詞語，在不同的語境中有不同的意思，特別是一些虛詞，雖然實際沒有意義，但是卻在整個句子的翻譯中充當重要的角色。為使得同學們更好的掌握文言文中常見詞的用法，小編給整理了一些，希望對大家有幫助。
之1.用作代詞，又分幾種情況：
(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人稱。譯為「他」(他們)、「它」(它們)。作賓語或兼語，不作主語。例如：
作《師說》以貽之。(《師說》，代人，作賓語。)
輮使之然也。(《勸學》，代物，作兼語。)
人非生而知之者。(《師說》，代事理，作賓語。)
(二)指示代詞，表近指。可譯為「這」，通常作復指性定語。如：
均之二策。(《廉頗藺相如列傳》)
2.用作助詞，也分幾種情況：
(一)結構助詞，定語的標誌。用在定語和中心語(名詞)之間，可譯為「的」，有的可不譯。如：
若能以吳、越之眾與中國抗衡。(《赤壁之戰》)
道之所存，師之所存也(《師說》)
(二)結構助詞，補語的標誌。用在中心語(動詞、形容詞)和補語之間，可譯為「得」。如：
古人之觀於天地、山川、草木、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。(《遊褒禪山記》)
(三)結構助詞，賓語前置的標誌。用在被提前的賓語之後，動詞謂語或介詞之前，譯時應省去。如：
宋何罪之有?(《公輸》，即「宋有何罪」)
(四)結構助詞。當主謂短語在句中作為主語、賓語或乙個分句時，「之」用在主語和謂語之間，起取消句子獨立性的作用，可不譯。譯時也可省去。如：
師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!(《師說》)
悍吏之來吾鄉，叫囂乎東西。(《捕蛇者說》)
孤之有孔明，猶魚之有水也。(《隆中對》)
(五)音節助詞。用在形容詞、副詞或某些動詞的末尾，或用在三個字之間，使之湊成四個字，只起調整音節的作用，無義，譯時應省去。如：
頃之，煙炎張天。(《赤壁之戰》)
文言文中「謂」的意思有哪些？
6樓：天風海雨樓主
1告訴，對····說。
2叫做，稱為。
3以為，認為。
4通「為」，因為。
7樓：匿名使用者
1.告訴
太后bai明謂左右du。――《戰國策zhi·趙策》
古文中然字有哪些用法
文言文中之的用法
文言文虛詞9個 如：之、而、以、其、然 、為、焉、於、則 的用法
文言文中「是」的用法，文言文中「其」的用法
1.表示解釋或分類 他 工人。阿q正傳 的作者 魯迅。2.表示存在 滿身 汗。3.表示承認所說的，再轉入正意，含有 雖然 的意思 詩 好詩，就是太長了。4.表示適合 來的 時候。5.表示任何 凡 活兒他都肯幹。6.用於問句 他 走了嗎？7.加重語氣，有 的確 實在 的意思 天氣 冷。8.對，合理，與...
文言文中再字用法，以字在文言文中的用法
表第二次 如 一鼓作氣，再而衰 數 第二次。滕王閣序 勝地不常，盛筵難 曹劌論戰 一鼓作氣，而衰，三而竭。數 兩次。送東陽馬生序 日 食。促織 問者爇香於鼎，拜。副 連線兩個動作，表示先後關係。活板 用訖 火令藥熔。注 在古代漢語中。再 不是 再一次 的意思。如 三年再會 是說 三年之內會面兩次 不...
文言文中而的用法,怎樣區分文言文中而的用法和意義？
而 1 連詞，相當於現代漢語中複句的各種關係。a 表示並列，又。侶魚蝦而友麋鹿 b 表示修飾，可不譯。順流而東 c 表示承接，就。耳得之而為聲，目遇之而成色。d 表示假設，如果。諸君而有意，瞻餘馬首可也 e 表示轉折，但是。後人哀之而不鑑之 f 表示因果，因而。揹負青天而莫之夭閼者 2 助詞，表示語...