1樓：職場湯達人
把天空作為棋盤，星星當作其中的棋子，同樣的，我們腳下的土地是琵琶，而一條條的路，是地的弦。這比喻，真美！
2樓：淘淘愛文化
這句話是說把天空當作棋盤，把星星當作棋子。把土地當作琵琶，把每條路當作琴弦，這是解縉對出來的對子。
3樓：請放開丶
這句話的意思就是把天作為棋盤，把星星作為棋子，把大地當作琵琶，把陸地當作琴弦，就是一種比喻。
4樓：高中黃老師
就是字面意思啊，天來做棋盤，天上的星星來做旗子，大地來做琵琶身，路來做琵琶的弦。
5樓：吃瓜群眾你是嗎
天空當做棋盤，星星當做棋子，大地當做琵琶，道路作為弦。這是一種很氣勢磅礴的語氣。還是很美的。
6樓：職場沐川
把天當做棋盤，星星當做棋子，把大地當做琵琶，把路當做琴弦，這就是一種比喻的方式。
7樓：注孤生
這句話把天空比做棋盤，星星比做棋子；把地比做琵琶，路比做弦。讓人感覺氣勢磅礴。
8樓：earth魔術
這是一句很美麗的詩句，同時也蘊含著偉大的力量，他把天空比作棋盤，星星做棋子，證明此人心胸廣闊！
9樓：高中任老師
對這句話我乍一聽感覺很氣勢磅礴，但是細細一想卻覺得有點不著邊際的意思。
10樓：雷子說歷史
我感覺這個應該是具體的意思，就我個人而言，我是不太了解的，因為我個人也說不清這個。
對聯天作棋盤星做子，何人敢下,地為琵琶路為弦誰人敢彈解析
11樓：匿名使用者
把天做為棋盤，把星星做為棋子，試問有誰可以下這盤棋呢？把地當作琵琶，把道路做為琴弦，試問哪個可以彈這把琵琶呢？
前兩個半句都是比喻，把天比作棋盤星比作棋子，把地比作琵琶路比作琴弦，後兩個半句都是反問，意思是這麼大的棋這麼大的琵琶，沒人能左右得了。
求絕對 天做棋盤星做子誰人敢下 地做琵琶路做弦誰人敢彈
12樓：風信倦
下聯有幾個字寫錯了，不覺得念著很彆扭麼，原文是這樣的天做棋盤星做子，誰人敢下；
地為琵琶路為弦，哪個能彈.
這本身就是一副完整的對聯，不明白你還求什麼絕對？
這副對聯是明代大學士解縉所對，上聯是一權貴想羞辱解縉，指天所出，明顯可以看出是很自命不凡很看不起解縉的口吻，而解縉用地和路的比喻很巧妙的回敬了上聯，對句工整，氣度不凡，且比上聯更渾厚大氣，所以流傳至今。
13樓：匿名使用者
人問皇帝世間尊，我主在上。
14樓：紫愁月
雷為戰鼓電為旗哪個敢戰，卿做知己吾做伴誰人敢散？
15樓：匿名使用者
地是畫卷人做魂誰敢畫
16樓：德鑫齋主
雲霞霓裳女媧氏，移星摘月。
「天做棋盤星做子，孰人能下；地做琵琶路做弦，孰人能彈」比喻的是哪位英雄
天做棋盤星做子地當琵琶路當弦橫批是什麼?
17樓：秘念梁銳翰
都是做啊做的念起來你不感覺彆扭？個人建議上聯或下聯換個字。
橫批，唯我獨尊
天當棋盤星作子誰人敢下,地作琵琶路為弦哪人能彈,橫批應該是什麼
18樓：匿名使用者
。。。。。。天大地大
19樓：匿名使用者
烏魯木齊(無路木棋)
天作棋盤星做子 .誰人敢下山做琵琶路做弦 哪個敢彈 是什麼意思啊
20樓：匿名使用者
這幅對聯作者是明朝解縉 主要成就就是主持編著永樂大典
常形容一些胸藏韜略的偉人或比喻有鴻鵠之志的有為青年 我估計這幅對聯就是說他自己的才氣的。
上聯：天作棋盤星作子，誰人能下？ 下聯：地為琵琶路為弦，哪個敢彈？ 求橫批
21樓：匿名使用者
隻手乾坤逆蒼穹，貫通古今。
天做棋盤星做子誰人能下,地當琵琶路當弦哪個敢彈,出自二十年前的那部電影 10
對聯上聯天做棋盤，星做子，誰人能下？下聯是什麼
這是老對聯。上聯 天做棋盤星做子，誰人敢下 下聯 地為琵琶路為弦，哪個能彈。上聯 天做棋盤星做子誰人能下，下聯是什麼 地作琵琶路當絲,哪個能彈?地為鐵鍋海為湯 那個能飲 甸為軟榻雲當被 那個敢蓋 把天做為棋盤，把星星做為棋子，試問有誰可以下這盤棋呢？把地當作琵琶，把道路做為琴弦，試問哪個可以彈這把琵...
有趣的對聯，如天作棋盤星作子,誰人敢下地當琵琶路當弦
二三四五 六七 橫額 南北 坐，請坐，請上坐 茶，敬茶，敬香茶 牛頭喜得生龍角 狗嘴何曾吐象牙 對對聯，上聯是天作棋盤星作子，誰人敢下，下聯是？改下老對聯試試 上聯 天作棋盤星作子，誰人敢下 下聯 地為宣紙水為墨，哪個能寫 原有的下聯是 地當琵琶路當弦哪個能彈。在下不才，原創一下聯 上聯 天作棋盤星...
有副對聯天作棋盤,星作子,下聯地作床來雲
原對聯據說出自明朝的三大才子之一 解縉天作棋盤，星作子，誰人能下 地為瑟琶，路為弦，哪個敢彈 若用 地作床來雲 作字和上聯有重，雲和星都是平，可以改為 地為床榻，雨為簾 哪個敢睡 上聯是天作棋盤,星作子,誰人敢下 下聯是地作瑟琶路作弦,哪個能彈 天作棋盤星作子，誰人敢下?地為瑟琶路為弦，哪個能彈 對...