1樓：匿名使用者
暈。還1000字，這個回答就能打100字，只能告訴你怎麼寫：先寫錯題原因：粗心或沒理解題意之類的。
再寫保證以後此型別的題不會再錯。
最後寫向老師道歉的。
我一般都這樣寫的，祝你好運。
2樓：
40分1000 這也太低了，我估計你要加到200分才有人幫
我覺得樓上回答的不錯，剛剛把題目看成數字捲麵分析，我還在納悶這是什麼專業。。。呵呵
3樓：活寶上大夫
模子再精確點：
這次考試難度xx,總的而言考的（好/壞）,這次考試得了 分.對於出錯的地方,分析如下：
第一大題是考xx知識的.我扣了 分,基礎知識扣分(嚴重/一般）,錯在（粗心/不會/概念不清）說明了平時課堂內容的掌握（比較完善/還不全面）.
第二大題是在考察xx.在這裡我扣了 分,錯在（粗心/不會/概念不清）. .
4樓：新野旁觀者
小學六年級數學試卷分析
一、試卷結構
此試卷由（一）填空題（佔25分）、（二）判斷正誤（佔6分）、（三）選擇題（佔7分）、（四）化簡比（佔4分）、（五）連線（佔12分）（六）畫圖（佔8分），和（七）解決問題（佔38分）組成。
二、試題分析
從整體上看，本次試題難度適中，內容不偏不怪，符合學生的認知水平。試題注重基礎，內容緊密聯絡生活實際，注重了趣味性、實踐性和創新性。突出了學科特點，以能力立意命題，體現了《數學課程標準》精神。
有利於考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利於教學方法和學法的引導和培養。
（1） 強化知識體系，突出主幹內容。 考查學生基礎知識的掌握程度，是檢驗教師教與學生學的重要目標之一。學生基礎知識和基本技能水平的高低，關係到今後各方面能力水平的發展。
本次試題以基礎知識為主，既注意全面更注意突出重點，對主幹知識的考查保證了較高的比例，並保持了必要的深度。本冊重點內容——圓的認識及百分數的應用，和比的認識和應用在試卷中通過口算、筆算、解決問題等形式得到了廣泛的考察。
（2） 貼近生活實際，體現應用價值。 「人人學有價值的數學，」這是新課標的乙個基本理念。本次試題依據新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數學知識的必要性、實用性和應用價值。
（3） 重視各種能力的考查。 作為當今資訊社會的成員，能力是十分重要的。本次試題通過不同的數學知識載體，全面考查了學生的計算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運用知識解決生活問題的能力。
如填空題中「兩個用皮帶連在一起的輪子，大輪直徑6分公尺，小輪直徑1.2分公尺，大輪和小輪直徑比是（ ）：（ ），大輪轉一週，小輪轉（ ）周。
這個問題就成功的把圓的周長知識和比緊密的聯絡起來。
（4） 巧設開放題目，展現個性思維。 本次試題注意了開放意識的浸潤，在六大題中設定了「用圓規設計一幅自己喜歡的圖案」和第七題解決問題中的最後乙個，「你還能提出什麼數學問題進行解答」的開放性題目，鼓勵學生展示自己的思維方式和解決問題的策略。
三、試卷分析
1、成績分析：本次考試，我班六年級學生達標率100%，得分率95.09%，及格率100%。從捲麵的得分情況來看，總體成績不錯，主要體現在以下幾個方面：
（1） 基礎知識紮實，形成了一定的基本技能。 學生的基礎知識是否紮實，直接影響到學生今後的學習和各方面能力的發展，因此，在平時的課堂教學中，教師比較注重抓基礎知識的訓練，無論是新授課還是練習課都如此，特別是計算，在數學中無處不在，生活中隨時都會用到，所以，我們在平時堅持一早一晚天天練，故失分較少。全年級計算得分率達到了95%以上。
（2） 運用數學知識解決問題的能力較強。 學習數學的目的是為了能用數學知識解決問題，因此，培養學生用數學知識解決問題的能力成了我們教學中的重要目標之一。由於教師在平時的教學中，注重結合所學內容為學生創設各種生活情景，讓學生在解決問題的過程中鞏固所學知識，體驗其應用價值，使學生有了較強的解決問題的能力。
本次得分率達到了96%以上。
（3） 有良好的書寫習慣。 本次試卷中，除了極個別學生外，絕大多數學生做到了書寫工整，捲麵整潔，得分率達到了91%，這與平時教師的指導和訓練以及學生的努力是分不開的。
2、試卷中的不足
從部分題來看，教師關注少的方面，失分還是比較嚴重的。主要體現在：
（1） 對題目理解不夠。如解決的問題第一題，很多學生沒有認真讀題，所以只計算了保險費率，而沒有加上本金。導致了錯誤。
（2） 動手操作和動口沒有很好結合。比如，選擇題的最後一題，看圖找出哪幅圖能正確描述電單車油箱中汽油容積隨時間變化而變化的。很多同學沒有選對，其主要原因是在新課後操作練習較少，只是讓學生口頭說了說而已，印象不深刻。
由此可見，動手動口應緊密結合起來。這樣理解透徹，印象深刻。 在今後的教學中，要注意從這幾方面加以改進。
2009——2010學年度第一學期期末考試
小學六年級語文試卷分析
一、試卷結構
此試卷由三大部分組成（一）知識樂園（佔44分）、包括字、詞句的訓練和考察。（二）閱讀天地（佔31分）、包括兩篇短文：《無題》和《一生勤奮的魯迅先生》（三）習作（佔25分）寫乙個熟悉的人，要求通過具體語言，動作、神態，表現人物特點。
二 、試題分析
從捲麵情況來看，所考的題型多樣，內容難易適中，出題內容全面，概括了所學知識，體現了新課標學習的理論，是乙份比較理想的答卷，題型有三類，分別是基礎知識積累、運用，閱讀題和作文題。從整體看，非常注重語文綜合能力的檢測，除了檢查學生掌握基礎知識及課內外閱讀能力之外，還重在培養學生的創新能力，想象力和靈活運用知識的能力以及舉一反三的能力，能比較客觀的反映學生的學習情況，體現素質教育的教育基本理念。
三、資料統計及分析
參考人數 22人，及格率100%，
1、答卷情況。
通過學生答卷情況來看，學生的知識掌握情況大致如下：
掌握較好的是基本知識題， 字、詞、句子部分學生掌握得較好，得分率各題可達到85%，只是在查字典一題較難學生丟分多一些，還有找錯別字並改正，像「直接了當」「人才倍出」「談笑風聲」等，很多學生沒有找對，平時在這方面也沒有做過多的訓練和強調。
對於靈活性強的閱讀理解中，大部分學生的第一篇短文《無題》中第3小題出現了審題不清的錯誤，沒有深刻理解「他」對於母親深深的敬意和理解。還有最後乙個選擇，由於學生對短文沒有深刻理解，也就不能體會到**中兒子為母親著想，母親為兒子著想，老師為學生著想，使人讀後思緒萬千，震撼不已，發人深省的魅力。
習作方面這次學生的作文整體上很好，學生的作文水平有明顯提高。由於本篇作文學生以前寫過，所以絕大多數學生寫的不錯。基本達到了寫作要求。而且語句通順，內容具體，用詞也不錯。
2、從考卷中發現的問題。
（1）詞語句子積累不夠。
重視積累，就等於給了學生一把學好語文的密鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。
（2）書寫不規範。
從整體捲麵看，學生的書寫情況不容樂觀。書寫不夠端正，字型潦草不規範。特別是有些容易寫錯的字，很多學生在這方面丟分。
四、今後努力的方向
1.基礎知識方面：對學生實行課課清，讓學生掌握課本所要掌握的知識和技能。
2、要更加重視學生書寫習慣的培養，要學生書寫端正、規範、捲麵整潔。
3、重視學生學習習慣的培養，教育學生仔細審題，認真答卷，細心檢查。
4、注重語言積累的靈活性。以及課外閱讀的習慣，以提高學生的閱讀和寫作能力。
數學捲麵分析怎麼寫
5樓：mono教育
一、從捲麵看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、判斷、選擇、口算、列豎式計算和畫圖以及操作題的檢測。第二類是綜合應用，主要是考應用實踐題。
二、學生的基本檢測情況如下：總體來看，學生都能在檢測中發揮出自己的實際水平，合格率都在96%以上，優秀率在55%左右。
三、教學建議
關注過程，引導**創新。數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養自覺發現新知、發現規律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。
讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。
《數學試卷分析方法》
第一章是《數學試卷分析方法》的理論基礎，包括三節，主要介紹經典真分數理論的基本內容、優點與侷限，以及應用時應注意的問題；教育測驗的基本常識；教育統計的基本常識。概化理論和試題反應理論的介紹則放在附錄部分，供查閱。
第二章介紹試卷分析中的命題質量分析，結合具體案例詳細剖析了四個基本技術指標(信度、效度、難度、區分度)。
6樓：王鳳霞醫生
寫自己錯的題目為什麼會錯的原因.自己同過這次考試有什麼經驗.下次考試如何對待,會怎麼做.比如什麼細心點啊什麼的
例如 這次考試,我因為粗心大意也丟了不少分數,乙個是沒有看清題,另外乙個就是計算失誤.這些都是不該丟的分,在以後的學習中我會更加注意改正,爭取在下次考試中不再範類似低階失誤,把成績提高乙個新台階!還有我通過此次考試,發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢,沒有徹底弄懂弄會,我要在以後學習中盡快補起來!
例如:這道題是考xx知識點的,難易程度屬於xx,我做對了或做錯了;
從整份試卷來看,我對xx的知識點掌握得比較好,而xx知識點還未夠熟練;
知道正確答案後,發現有哪些是自己真正會做的,而哪些是運氣用對了;
做錯了的題現在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等
7樓：
先寫出原因，說說這道題為什麼錯
數學試卷分析怎麼寫例文 5
8樓：匿名使用者
寫自己錯的題目為什麼會錯的原因。自己同過這次考試有什麼經驗。下次考試如何對待，會怎麼做。比如什麼細心點啊什麼的
例如 這次考試，我因為粗心大意也丟了不少分數，乙個是沒有看清題，另外乙個就是計算失誤。這些都是不該丟的分，在以後的學習中我會更加注意改正，爭取在下次考試中不再範類似低階失誤，把成績提高乙個新台階！還有我通過此次考試，發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢，沒有徹底弄懂弄會，我要在以後學習中盡快補起來！！
例如:這道題是考xx知識點的,難易程度屬於xx,我做對了或做錯了;
從整份試卷來看,我對xx的知識點掌握得比較好,而xx知識點還未夠熟練;
知道正確答案後,發現有哪些是自己真正會做的,而哪些是運氣用對了;
做錯了的題現在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等
數學分析試卷怎麼寫？數學試卷分析怎麼寫
數學試卷分析 1 基礎知識掌握的不紮實，對基本方法 基本數學思想不能熟練 準確的掌握和應用。2 審題不清，馬虎失分現象較多。考慮不全面，缺乏分類思想，造成丟解漏解比較普遍。會而不對，對而不全。3 學生計算能力較弱，因計算失分現象非常嚴重。4 絕大部分學生的表述能力較弱，推理能力差，導致因書寫亂 不規...
關於數學分析的學習,關於數學分析的學習
這門課一般是數學專業大一時候學的吧，算是整個大學裡面數學學習的基礎，對以後學習非常重要。因此數學分析是一門很要下功夫去學的課程。其實不光是數學，所有課程的學習要想學好，無非就是以下幾個方面 心態 多年的經驗證明，學好數學絕對沒有捷徑，雖然應付考試是有技巧的。但是應試小技巧治標不治本，所以最重要是心態...
有關《工科數學分析》，工科數學分析哪本書好
工科數學分析比較少學校採用，特別是你所說的2004版，市面上是沒有配套輔導書的，因此你可以使用高等數學的書，因為高等數學比工科數學分析少一些內容而已，另一個辦法是按內容買，就是你覺得微積分難的時候選購微積分相關的輔導書。至於書上習題，你可以問問你的同學或者助教 老師，書上習題準備給每個人做的應該不會...