1樓：
作曲 : 郭子陽
編曲 : 周智旭
製作人 : 關天天
出品：網易喜雨工作室×網易颶風工作室
戀戀不捨又念念不忘
被洶湧浪潮淹沒
覆蓋了屬於我
最孤獨的海洋
迷茫的 遊蕩
不知去往何方
支離破碎
或遍體鱗傷
研磨成匆匆過往
一幕幕的相逢
都不甘於平庸
原諒我 此番
不經意的設防
跌跌宕宕
你佔據我的遐想
封上你路過的窗
你的聲音
來來往往
穿梭在無人演出的劇場
若想念是凋謝的雲
乘著風也飄向你
降落在你耳邊低語
像沉默的打字機
滿懷熱烈情緒
寫不出 會別離 太愛你
到最後我只好小心翼翼
嘗試著偷偷靠近
觸碰你那透明的心
猜你啟封的表情
只敢寫下開篇的
致你戀戀不捨又念念不忘
被洶湧浪潮淹沒
覆蓋了屬於我
最孤獨的海洋
迷茫的 遊蕩
不知去往何方
支離破碎
或遍體鱗傷
研磨成匆匆過往
一幕幕的相逢
都不甘於平庸
原諒我 此番
不經意的設防
跌跌宕宕
你佔據我的遐想
封上你路過的窗
你的聲音
來來往往
穿梭在無人演出的劇場
若想念是凋謝的雲
乘著風也飄向你
降落在你耳邊低語
像沉默的打字機
滿懷熱烈情緒
寫不出 會別離 太愛你
到最後我只好小心翼翼
嘗試著偷偷靠近
觸碰你那透明的心
猜你啟封的表情
只敢寫下開篇的
致你若想念是凋謝的雲
乘著風也飄向你
降落在你耳邊低語
像沉默的打字機
滿懷熱烈情緒
寫不出 會別離 太愛你
到最後我只好小心翼翼
嘗試著偷偷靠近
觸碰你那透明的心
猜你啟封的表情
只敢寫下開篇的
致你編曲：周智旭
鋼琴：關天天
吉他：勞國賢
混音：侯春陽/劉城函
母帶：侯春陽
和聲：沙栩帆
監製：趙宗
企劃：荊曉涵
統籌：陳銘
出品人：謝奇笛/姚政
推廣：孫夢迪/徐思靈/孫鑫/二久
宣傳：曹知青/吳松禹/苟蘇鈴
詞曲統籌：newp**
本歌曲來自網易喜雨工作室×颶風工作室收起
2樓：萸落千秋徐尚香
讀一本好書，等於和一位品德高尚的人談話
——題記
我愛讀書，尤其是好書，因為它是裝滿知識的寶庫。讓我獲得了了無限的財富；我愛讀書，因為他是開啟我靈魂的鑰匙，給我以幸福，給我以滿足；我愛讀書，它是我的精神食糧，在我迷茫時，給我指引前進的方向。
書是我的朋友，乙個體貼的朋友。在我傷心時，它安慰我，給我的心靈貼上創可貼；書是我的朋友，乙個神奇的朋友，在我無聊時，它帶我在知識的海洋裡遨遊，帶我在幻想的天空中自由飛翔。
記得還在牙牙學語之時，我就捧起了小人書。我為白雪公主的悲慘身世而傷心，為小紅帽遇到大灰狼而著急，為公主王子幸福的生活在一起而高興。稍稍長大後，我開始暢遊在歷史的長河中，品味著上下五千年的神韻。
現在在書的陪伴下，我知道了怎樣為人處事，明白了許多人生的真諦，真的感覺我和書一起長大了。
有一次，我和朋友鬧了一點小彆扭，心裡很煩惱，到底該不該與朋友和好呢？我知道書一定能幫我找到答案。於是我便毫不猶豫地翻開了一 本書，書中的一句『不知什麼時候才能在一起牽手』讓我心頭一震。
是啊，我們班現在已處於畢業班，過不了多長時間在一起度過的六年同窗就要分開了。我們就如同乙隻只小船奔向各自的港灣，我一定要與同學和好，不能讓唱了六年的歌謠，在最後的時間裡變得低沉，留下遺憾。一定要讓最後的日子絢麗多彩，讓我們的心永遠在友誼中牽手。
第二天，我主動向同學道歉，她也向我承認了自己的不是。在燦爛的陽光中，在最後的日子裡，我們終於再次牽起了手。我要感謝書，是它給了我最正確最完美的答案！
如今，我與書形影不離。忙碌後，讀書是我最大的消遣，睡前不讀書就無法入睡，夢裡我彷彿看到了書中那個奇幻的世界，乙個個情景浮現在我的腦海裡。醒來時，我感到了一種從沒有過的快樂。
到今天我已經有滿滿一書架的書了，我把它們精心的包上書皮，因為我知道它們是我生活中的一部分，是我的朋友，同時也是我的精神支柱，是我人生道路的導航燈。我將和書這個好朋友攜手同行，一步乙個腳印的走向成功！
3樓：月亮很亮景色很好
烏蘇娜是勉強收留這小孩兒的，因為她又沒拗過丈大的固執脾氣；想烏蘇娜的曾祖父和他一起經 營這樁有利可圖的事業，短時期內兩人都建立了很好的家業。多少年過去了，西班牙後裔的曾孫兒和亞拉岡人的曾孫女結了婚。每當大夫的荒唐行為使烏蘇娜生氣的 時候，她就一下子跳過世事紛繁的三百年，咒罵弗蘭西斯·德拉克圍攻列奧阿察的那個日子。
不過，她這麼做，只是為了減輕心中的痛苦；實際上，把她跟他終生連 接在一起的，是比愛情更牢固的關係：共同的良心譴責。烏蘇娜和丈夫是表兄妹，他倆是在古老的村子裡一塊兒長大的，由於沮祖輩輩的墾殖，這個村莊已經成了今 省最好的乙個。
儘管他倆之間的婚姻是他倆剛剛出世就能預見到的，然而兩個年輕人表示結婚願望的時候，雙方的家長都反對。幾百年來，兩族的人是雜配的，他們 生怕這兩個健全的後代可能丟臉地生出乙隻蜥蜴。這樣可怕的事已經發牛過一次。
讓布恩蒂亞家 的後代聽天由命，是他不能容忍的。但她提出了個條件：決不讓孩子知道自己的真正出身。
孩子也取名霍·阿卡蒂奧，可是為了避免混淆不清，大家漸漸地只管他叫 阿卡蒂奧了。這時，馬孔多事業興旺，布恩蒂亞家中一片忙碌，孩子們的照顧就降到了次要地位，負責照拂他們的是古阿吉洛部族的乙個印第安女人，她是和弟弟一 塊兒來到馬孔多的，藉以逃避他們家鄉已經猖獗幾年的致命傳染病——失眠症。姐弟倆都是馴良、勤勞的人，烏蘇娜雇用他們幫她做些家務。
所以，阿卡蒂奧和阿瑪 蘭塔首先說的是古阿吉洛語，然後才說西班牙語，而且學會喝晰蜴湯、吃蜘蛛蛋，可是烏蘇娜根本沒有發現這一點，因她製作獲利不小的糖鳥糖獸太忙了。馬孔多完 全改變了面貌。烏蘇娜帶到這兒來的那些人，到處宣揚馬孔多地理位置很好、周圍土地肥沃，以致這個小小的村莊很快變戍了乙個熱鬧的市鎮，開設了商店和手工業 作坊，修築了
4樓：阜寧縣碩集鎮
乙個春天的下午，一群孩子嘻嘻哈哈追著蝴蝶，蝴蝶飛入滿地的油菜花田，孩子們追趕進去，金黃的菜花將孩子們嬌小的身軀隱藏，只聽見孩子開心聲音...
兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋是什麼詩
出自宋朝詩人楊萬里的 宿新市徐公店 籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。賞析成陰 籬笆和小路，點明這是農村 花落未成陰 和結句中的 菜花 都說明這是暮春季節。後兩句 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋 將彩筆轉入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面。急走 追 是快速奔跑追逐的意...
兒童急走追黃蝶飛路菜花無處尋像這樣的豐富童趣的詩句還有哪些如
牧童騎黃牛，來歌聲振林越。自意欲捉鳴蟬，忽bai然閉口立。du 蕭蕭梧葉送寒聲 zhi，江上秋風動客情，知有dao 兒童挑促織，夜深籬落一燈明。草長鶯飛二月天,拂堤揚柳醉春煙。兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。稚子弄冰 稚子金盆脫曉冰，採絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。桑茶坑道中 晴明風...
詩句孩童遊戲，兒童遊戲詩句
村居 清 高 鼎 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳 醉 春煙。兒童散學 歸來早，忙趁東風放紙鳶 註釋 村居 住在農村。拂堤楊柳 楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。醉 迷醉，陶醉。散學 放學。紙鳶 鳶 老鷹。紙鳶 風箏。題解 村居 的作者是清代詩人高鼎。這首詩描寫了詩人居住在鄉村時見到的春天的景...