1樓：匿名使用者
方法>01立規矩
家長要根據孩子的年齡特點，適時為孩子立規矩。**電視台的《生活空間》欄目中曾報道過一名五歲兒童生活很有條理，自己的玩具櫃、小書架、抽屜等都是自己主動整理，小小的年紀已初步養成了愛整潔、愛勞動和有條理的良好習慣，令人稱讚。從報道中得知，自孩子兩歲開始母親就對他立下規矩，要求他玩完玩具必須收回原處，若不收，媽媽就將玩具沒收。
正是由於這位母親注意立規矩並嚴格要求，孩子才逐漸養成了自己的東西自己整理和愛整潔、有條理的好習慣。
>02方法對頭
培養幼兒良好習慣要依據孩子的年齡特點，採用相應的方法。對於幼小兒童應使用孩子喜聞樂見的方法來引導培養良好習慣。比如培養兩三歲的孩子玩完玩具收回原處的習慣。
在開始訓練時，家長可以用遊戲的口吻對孩子說：「玩具要回家了，你幫它找找家在哪兒，把它送回家去吧！」這就比乾巴巴地向孩子提要求效果好得多。
當孩子把玩具收放好以後，家長要及時給予肯定和表揚，孩子受到稱讚後，下次定會再重複這種良好行為的。
>03堅持不懈，嚴格要求
習慣是在不斷重複中逐漸養成的一種比較穩定的行為傾向。因此，培養孩子良好習慣絕不是一朝一夕的事。作為家長不能想起來就要求一下，想不起來又聽之任之，要始終如一，持之以恆，日復一日地進行訓練，使孩子養成良好習慣。
例如，說好了不能隨便吃零食，但只要孩子一哭一鬧，家長就心軟，常常遷就、退讓，直至「敗下陣來」，以妥協告終，繼而發展到有求必應，致使孩子養成了隨便吃零食的壞習慣。也有不少家長在培養孩子良好習慣方面取得了成效，這是由於他們能理智地愛孩子，把愛與嚴結合起來，始終如一，堅持不懈地要求和耐心訓練的結果。
>04教者要求一致
培養幼兒良好習慣特別需要施教者在教育上要求一致。首先是家庭內部（父母、祖輩及家中的其他人）對孩子的要求要一致，如培養孩子不隨便吃零食的習慣，如果父母嚴格要求而爺爺奶奶放縱，那是不可能培養起好習慣的。
其次是家庭與幼兒園的教育要一致。現在，不少孩子在幼兒園裡能自己吃飯、自己穿衣，一到家中則判若兩人。如果孩子在家、在園表現不一，就說明還沒有養成好習慣，也反映出家園在這方面未能很好配合。
如果家庭與幼兒園彼此密切配合，就能取得較好的效果。
2樓：匿名使用者
可以讓孩子學學機械人課程，因為小孩子對機械人感興趣，所以會主動探索，養成主動學習的習慣，而且機械人課程的老師也會有意識地培養孩子的學習態度和行為習慣
如何培養小學生良好的學習習,如何培養小學生良好的數學學習習慣
一 學習衛生習慣 讀寫時，要做到 三個一 即 眼距書一尺，胸距桌一拳，手距筆尖一寸 讀寫姿勢要端正，脊柱正直，不聳肩，不歪頭，不伏在桌子上，大腿呈水平狀態，兩足著地，連續看書一小時中間要休息一會兒。讀寫時光線要充足 適度 不要在強光或弱光下看書 寫字。不要在行進的車上看書 不要在走路時看書 不要躺著...
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應試學習思路 1，課堂上效率一定要提高，上課掌握老師所講的知識點。基本上考試重點，在課堂上老師都能講過，如果不能把握課堂的學習機會，僅憑自學只能說事倍功半。2，剛入學可以以課後練習為主，多做針對各種知識點的型別題，開始的時候可以看參 到後期做熟練了一定要做到看到類似題目就條件反射地找到解題思路。3，...
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聽課的時候 1 有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識 發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握 2 參與交流和互動，不要只是把自己擺在 聽 的旁觀者，而是 聽 的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答 回答問題的好處不僅僅是表現，更多...