1樓：匿名使用者
第一問：兩個；
即重力g和斜面的支援力n（也有用t或f的）。
物體本身肯定有質量，必受到地球的地心引力，即物體受重力g=mg。這不必多說。
由於物體的重力可以看成乙個垂直於斜面的力f1與乙個水平與斜面的力的合力f2，這兩個力是重力的分力，這兩個力同時作用在物體上與就是重力作用在物體上是等效的，故我們可以把重力就看成就是這兩個力了。
f2使物體沿它的方向運動，物體與斜面有相對運動，本應受到斜面對它的支援力，但是由於乙個不成文的規定，「光滑斜面」在物理題目中代表無摩擦的絕對光滑的斜面，摩擦力f=nt(n是摩擦係數，為0，t是壓力，就是f1，非零，但兩者一乘f為0)為0，故物體不受摩擦力。
f1使物體對斜面有乙個壓力，這個壓力是垂直於斜面的。注意，任何壓力都是要垂直於受力面的，這也是為什麼我們非要將重力分開，而不是把重力大小直接當成是這個壓力的大小的原因。在來講這個f1，它作用於物體，使物體對斜面有乙個通向等大的壓力。
這個壓力會使斜面產生反作用力作用力與反作用力同線，異向，等大，這是牛頓第三定律，可能牛頓第三定律名字你沒接觸過，但內容應該知道。這個反作用力就是n（t或f）。這個力由於與f1共線，異向，等大，作用在同一物體上，故是平衡力，使物體在f1與n的方向上靜止。
這樣，物體就沿f2方向（就是斜面方向）下來了。
總之，只考慮物體，它只受到重力與支援力。
第二問：一般要考慮，因為重力往往不垂直於斜面，不利於研究，把它看成我說的兩個分力就簡單了。（注意是看成，或等效成，不是真的變成。
）至於這兩個分力的大小可以用平行四邊形法則，就是在力的圖示（不是示意圖）中，使f1,f2構成的半個矩形中，使g為矩形的對角線。具體在高中會學，初中不會那麼深化。
你懂了吧，我是海寧一中初三公升高中的原奧賽班的，希望這段話能幫你理解，當初我也有過這樣的困惑，建議你可以問問老師，所謂敏而好學，不恥下問。祝你學業有成。
2樓：雲斐然
受重力和斜面的支援力。
作受力分析時不用考慮分力，判斷物體運動狀態是可以把力分解考慮
3樓：星空
一物體在光滑斜面下落,它肯定只受到重力和斜面的支援力兩個力作用。其中重力垂直斜面向下的分力和斜面的支援力是一對平衡力，重力沿斜面向下的分力提供向下的加速度使物體沿斜面運動。受力分析不用考慮分力（防止分力與合力重複考慮），而且只考慮性質力不考慮效果力。
4樓：匿名使用者
必然考慮了 有重力 對斜面壓力 支援力 因為是光滑斜面 所以沒摩擦
5樓：紫菜
它受1.重力沿斜面向下的分力2.垂直斜面斜向下的分力3.垂直斜面向上的彈力
6樓：匿名使用者
就2個力,重力與支援力~~~~~~~~~分出來的力不對
7樓：流雲天狼
重力 支援力 不用考慮，否則會重複
如何對物體進行受力分析
8樓：暨慈曾攸
正確對物體進行受力分析,是解決力學問題的前提和關鍵之一.由於同學們初步認識力,對物體的受力分析算是乙個盲點,特別是在物體受到多個力作用時,更不知道如何下手,哪些力應該分析,哪些力是不需要分析出來,我們知道,力是改變物體運動狀態的原因,所以物體運動狀態的改變是由於它所受各種力作用的結果,而這些力間的相互關係也正由物體的運動狀態來反映.因此許多力學問題的研究,都離不開物體的受力分析.
物體的受力分析主要是分析某一指定物體或系統（研究物件）受到哪些力的作用.分析時要逐個找全,正確畫出力的示意圖,做到準確無誤.同學們一定要銘記：
認準研究物件,只分析物體受到的力,而不要去考慮這個物體施給其他物體的力.下面我就簡要談談.
一、物體受力分析的基本知識和方法
1.力的圖示是用一根帶箭頭的線段直觀地表示乙個力,線段的長度表示力的大小,箭頭的指向表示力的方向,箭頭或箭尾通常用來表示力的作用點,一般將物體所受各力都看作是作用在物體上的共點力.畫出力的「三要素」大小、方向和作用點.
2.物體受力分析重在畫圖分析物體受力情況時,只需畫出力的示意圖就可以了,即不需要精確畫出力的大小,只要把力的方向畫正確,作用點畫出（共點力）並大概畫出力的大小即可.特別要注意同乙個物體只能畫出乙個作用點,這個作用點一般就畫在物體的重心上,這樣便於力的分析.
二、物體受力分析的常用方法
2.在分析物體受力的順序上,因力比較多,一般按照這樣的順序分析力：一重力、二彈力（彈力包括壓力、支援力、拉力等）、三摩擦力（動摩擦力和靜摩擦力）、四其他力（如：
磁場力,電場力、分子力等）.這樣才不會漏掉力,逐一找全,做到正確無誤.
三、物體受力分析一般採取以下的步驟
1.明確研究物件.
即據題意弄清我們需要對哪個物體進行受力分析.
3.按照分析力的一般順序找力.一重力、二彈力（彈力包括壓力、支援力、拉力等）、三摩擦力（動摩擦力和靜摩擦力）、四其他力（如：
磁場力,電場力、分子力等）.4.畫物體受力圖,沒有特殊要求,則畫示意圖即可,要注意各個力的符號.
四、物體受力分析時應注意以下幾點
1.每分析出乙個力,應找出該力的的施力物體和該力對物體產生的效果,否則,該力的存在就值得考慮.
2.只分析研究物件所受的力,不分析研究物件施給其他物體的反作用力.
3.不要把物體的受力分析和力的合成與分解相混淆,「合力」是物體實際所受各力的「等效力」,「分力」是從乙個力的作用效果「等效」出來.「合力」、「分力」都不是物體受到的真實力,因此在分析受力時,不要畫出「合力」、「分力」的圖示,即要保持其原滋原味.
4.為使問題簡化,常要忽略某些次要的力,如物體運動速度不大時的空氣阻力及水的阻力,輕杆、輕繩、輕滑輪等輕質物體的重力可以不考慮等等.
5.當解決問題先後要對幾個物體進行受力析時,通常會先分析受力個數較少的物體的受力.
6.物體受到的多個力的作用點可以平移到同一點上,一般為重心處.
綜上所述,要正確進行物體受力分析,應認準物件,看清環境,從力的本質出發,結合物體運動情況去周密分析,逐一找全,以免漏掉乙個力,而每找乙個力（在慣性系中）,都要問一問施力物體是什麼,是否存在這個力,有無重複多算,以免憑空多加乙個力.在分析過程中,應重在培養科學的思維方法,不斷提高能力.
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