1樓：霂棪
範文：
春回大地，風和日麗，萬物復甦，草長鶯飛，到處是一派生機勃勃的景象。春日已經將河水化暖，魚兒雀躍，柳條兒冒出了嫩綠的新芽，鶯歌燕舞，春日融融。
我來到公園，只見眼前一片明豔，草地上，小草偷偷地鑽出腦袋，跟我打招呼，和我撓癢癢。花壇裡，小花穿著五顏六色的裙子跳起了婀娜的舞蹈。
小橋邊，清澈的河水正歡樂地跳著、唱著， 龍蝦、螃蟹、烏龜、小鯉魚等各種小生物，在河水裡自由自在地遊曳著，好像正在忙於準備春季動物運動會呢！
小河邊生長著一簇簇低矮的草木，綠油油的，它們是那麼的美麗，那麼的可愛。這時，許許多多小朋友來到了公園裡，他們盡情地玩耍、遊戲。大人們則是三三兩兩地走進公園，坐在石椅上聊天、談心，講著許多春天的瑣事。
2樓：茲斬鞘
不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱；燕子拍著翅膀，在屋簷下探頭張望；各種花兒爭奇鬥豔，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。
考點：本題考查學生的語言表達能力。
點評：這類開放性的語言表達題，只要內容合情合理，文通句順，書寫認真即可。
試題分析：
題幹中“兩個或兩個以上的詞語”、“至少運用一種修辭”和“春天景象”是審題的關鍵點，學生做題時只要注意這幾點，內容設計合理即可。
如：推開窗，我看到窗臺已被迎春花點綴了起來．如繁星一樣的小黃花彷彿就如同在黑夜裡為路人指路的啟明星，告訴了我們春天已經來了．放眼望去窗外，春日已經將河水化暖，魚兒雀躍，柳條兒冒出了嫩綠的新芽，鶯歌燕舞，春日融融。
作文寫作方法
1、確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反覆思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的瞭解。
3、言之有序，條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。
4、詳略得當，突出重點。一般事件的材料有主次之分，能體現文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。
3樓：匿名使用者
不能看，相對較快浪費，開啟地方，大客戶日。個**發個額額，付好款文明建設為，額計劃萬個。
4樓：匿名使用者
春天 不知不覺 來臨，你瞧！萬紫千紅 的花兒爭相開放 點綴 著大地，鳥兒站在枝頭張望，唧唧喳喳的唱著歌，彷彿在說：“春天來了！
”這春天美麗的景象讓 我眼花繚亂，使我 心曠神怡。 用了五個詞語以及修辭手法：比喻
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（不少於60
5樓：【烏鴉
春回大地，風和日麗，萬物復甦，草長鶯飛 ，到處是一派生機勃勃的景象。田野裡，點綴 在草地上的小花抬著頭向四周張望；樹林裡，樹木精神抖擻，容光煥發；公園裡，百花競相開放， 萬紫千紅。春天真美啊
試題分析：要求學生注意運用修辭方法，必須符合春天這個季節，語句通順，語言優美。
從下列備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話（60至80字） 10
6樓：enjoy往事如水
不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歌唱；燕子拍著翅膀，在屋簷在探頭張望；各種花兒爭奇鬥豔，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。
車窗外探頭張望，田野上一片片蓄勢待發的草兒，樹枝上一排排鶯歌燕舞的鳥兒，路邊花壇上一朵朵盛開的花兒，正點綴著這萬紫千紅的春天，不知不覺中令人眼花繚亂，心曠神怡。
7樓：匿名使用者
春天，細雨如絲，山洞流水嘩嘩，大樹、野草貪婪地吮吸著甘露，綻出了新芽，長出嫩綠的葉子。漫山遍野生長著絲絲的野雞膀子、綠茵茵的山菠菜、枝葉肥大的刺嫩芽。墨綠透油的燕尾……吃不盡、用不完的山菜，滿山遍野。
春雨已不辭而別。她留下的，是經過一夜精心滋潤的萬物。小草，更加嫩綠，毛茸茸的惹人喜愛，一排排高大的鑽天楊的樹梢上，新綠的葉子因著雨而顯得更加水靈、飽滿，翠生生的；一隻長尾巴的小鳥立在枝頭婉轉地唱著，像是要把這大自然的美都唱出來。
8樓：匿名使用者
推開窗,我看到窗臺已被迎春花點綴了起來.如繁星一樣的小黃花彷彿就如同在黑夜裡為路人指路的啟明星,告訴了我們春天已經來了.放眼望去窗外,春日已經將河水化暖,魚兒雀躍,柳條兒冒出了嫩綠的新芽,鶯歌燕舞,春日融融
9樓：匿名使用者
春天是一個萬木復甦的季節 大眼從南方飛來 花叢裡的花都開了 紅的 黃的 紫的····看得我眼花繚亂 ·····
從下列備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話（60至80字）
10樓：盧望亭牢卿
一條（幽徑）的旁邊長滿了許多（蘑菇），蘑菇的前方便是一片草坪。草坪上滿是（密密匝匝）的小草，草兒上掛著珍珠似的（玲瓏剔透）的露珠。（用詞：
幽徑、蘑菇、密密匝匝、玲瓏剔透，修辭手法：比喻，把露珠比作珍珠。）
親，鬱陌歌丶為您解答！
若有其他疑問請及時追問，
若滿意請採納或給予好評~！
您的採納是我前進的動力~！
11樓：後振梅姒俏
春天是一個萬木復甦的季節
大眼從南方飛來
花叢裡的花都開了
紅的黃的
紫的····看得我眼花繚亂
·····
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。
12樓：汪豔華
好一個晴朗的春日：天空湛藍湛藍的，春風柔和地輕拂你的臉面，一朵朵的野花，有的已經綻開笑臉，，有的正在含苞待放，正如一個個害羞的小姑娘，一切都顯得那麼恬靜，讓人感到愜意。
13樓：情緣
春天到了，大地復甦了，山上的樹木隨風搖曳，唱著動聽的歌；鮮花含苞欲放，向路人點頭；農民伯伯們忙著春耕生產，頭頂烈日，渾身汗水，讓人想起揮汗如雨；樹上的小鳥很是愜意，伴隨樹枝淅淅瀝瀝的聲音，讓人感到.......
14樓：
春日的小雨淅淅瀝瀝，雨中含苞欲放的花朵身姿搖曳，似乎是滿心愜意。
15樓：相思淼
九月的天空湛藍湛藍的，走在田間小路上，微風徐徐的吹來，我感到十分的愜意。放眼望去，農民伯伯們在田地裡收割著小麥，他們幹得熱火朝天，揮汗如雨，但是他們樂在其中。
16樓：cj依茉蕾恩
雨淅淅瀝瀝地下著，像織著一張細細密密的網，籠罩著這湛藍天空下許許多多含苞欲放的夢。
17樓：匿名使用者
啊！多美的花朵，一個個含苞欲放。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（八十字左右）
18樓：du知道君
示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱；燕子拍著翅膀，在屋簷下探頭張望；各種花兒爭奇鬥豔，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段話，描寫自習課的場面。（80字
19樓：萌小殤
示例：安靜了一會兒，彷彿平靜的水面泛起了漣漪，有人開始交頭接耳。慢慢地，聲音越來越大，到最後，整個教室人聲鼎沸。值日干部使勁兒地拍著講臺，掃視著鬧哄哄的教室。
試題分析：可以描寫“自習課”環境的詞有“人聲鼎沸”，這個可寫課堂氣氛，還有“惹人注目”，這個可以寫某個同學特殊的行為。
點評：本題不難，表達的要求簡單。語言表達上，學生往往流於平白直說，本就是要考查學生語言生動表達的能力，平時寫作要注意修飾語言，多用修辭手法。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫校園美景的話
20樓：洪藝萍
我來到學校後花園，看那惟妙惟肖的花藝雕刻，有的像勻稱的娃娃，有的像活潑的小老鼠，有的像美麗的舞者，這些花看起來竟有雅俗之別，讓我流連忘返，駐足於此。
21樓：us兔兔
我們學校是雅俗之別，你看那尊塑像把學校那種不怕苦、不怕累的精神演繹得惟妙惟肖，還有那鳥兒，和柳樹配合的巧妙絕倫，怪不得均稱：魅力學校呢。
採納，採納
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語,至少運用一種修辭手法,寫一段描寫人物神態動作的話
小強這是第一次離開媽媽。自從媽媽走後，小強目不別視 茶飯無心，彷彿是霜打的茄子 蔫了。從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。4分 張 小草偷偷從土地探出頭來張望著 燕子在屋簷下嘰嘰喳喳的叫著 青蛙呼朋引伴在池塘中放聲歡唱 各種花兒爭奇鬥艷，萬紫千紅，...
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫冬天景象的話
秋天揮揮手走了，蒼翠 的松柏和 光禿禿 的白楊樹相依地步入了 寒氣襲人 的冬季。在乙個 灰濛濛 冷清 的冬晨，我依舊踏著皚皚白雪，在咯吱咯吱的響聲的陪伴下，孤獨地行進在這 冰天雪地 的塞北。使用下面詞語，寫一段連貫的描寫人物神態動作的話，至少運用其中三 10 因為是春光和煦的早晨,所以 汗流浹背 的...
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫秋天景象的話
在秋高氣爽的季節，我們驅車來到了大海邊 或者草原 遼闊的大海 或者草原 一望無際。天空萬里無雲，清澈得像個明鏡 空曠的四野，讓人心曠神怡。從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫某人神態動作的話。80字 示例 他連續幾天 挑燈夜讀 面容顯得憔悴，眼圈發黑，就像大熊貓...