1樓：du知道君
示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱；燕子拍著翅膀，在屋簷下探頭張望；各種花兒爭奇鬥艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（4分）張
2樓：匿名使用者
小草偷偷從土地探出頭來張望著；燕子在屋簷下嘰嘰喳喳的叫著；青蛙呼朋引伴在池塘中放聲歡唱；各種花兒爭奇鬥艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。好一派鶯歌燕舞的景象，原來春天來了。
3樓：潯子紀頗
示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱；燕子拍著翅膀，在屋簷下探頭張望；各種花兒爭奇鬥艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。
（每個詞語1分，共2分；修辭手法、描寫、語意連貫2分）
試題分析：題幹中「兩個或兩個以上的詞語」、「 至少運用 一種修辭」和「春天景象」是審題的關鍵點，學生做題時只要注意這幾點，內容設計合理即可。如：
推開窗,我看到窗台已被迎春花點綴了起來.如繁星一樣的小黃花彷彿就如同在黑夜裡為路人指路的啟明星,告訴了我們春天已經來了.放眼望去窗外,春日已經將河水化暖,魚兒雀躍,柳條兒冒出了嫩綠的新芽,鶯歌燕舞,春日融融。
點評：這類開放性的語言表達題，只要內容合情合理，文通句順，書寫認真即可。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（不少於60
4樓：【烏鴉
春回大地，風和日麗，萬物復甦，草長鶯飛 ，到處是一派生機勃勃的景象。田野裡，點綴 在草地上的小花抬著頭向四周張望；樹林裡，樹木精神抖擻，容光煥發；公園裡，百花競相開放， 萬紫千紅。春天真美啊
試題分析：要求學生注意運用修辭方法，必須符合春天這個季節，語句通順，語言優美。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。
5樓：汪艷華
好乙個晴朗的春日：天空湛藍湛藍的，春風柔和地輕拂你的臉面，一朵朵的野花，有的已經綻開笑臉，，有的正在含苞待放，正如乙個個害羞的小姑娘，一切都顯得那麼恬靜，讓人感到愜意。
6樓：情緣
春天到了，大地復甦了，山上的樹木隨風搖曳，唱著動聽的歌；鮮花含苞欲放，向路人點頭；農民伯伯們忙著春耕生產，頭頂烈日，渾身汗水，讓人想起揮汗如雨；樹上的小鳥很是愜意，伴隨樹枝淅淅瀝瀝的聲音，讓人感到.......
7樓：
春日的小雨淅淅瀝瀝，雨中含苞欲放的花朵身姿搖曳，似乎是滿心愜意。
8樓：相思淼
九月的天空湛藍湛藍的，走在田間小路上，微風徐徐的吹來，我感到十分的愜意。放眼望去，農民伯伯們在田地裡收割著小麥，他們幹得熱火朝天，揮汗如雨，但是他們樂在其中。
9樓：cj依茉蕾恩
雨淅淅瀝瀝地下著，像織著一張細細密密的網，籠罩著這湛藍天空下許許多多含苞欲放的夢。
10樓：匿名使用者
啊！多美的花朵，乙個個含苞欲放。
從下列備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話（60至80字） 10
11樓：enjoy往事如水
不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歌唱；燕子拍著翅膀，在屋簷在探頭張望；各種花兒爭奇鬥艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。
車窗外探頭張望，田野上一片片蓄勢待發的草兒，樹枝上一排排鶯歌燕舞的鳥兒，路邊花壇上一朵朵盛開的花兒，正點綴著這萬紫千紅的春天，不知不覺中令人眼花繚亂，心曠神怡。
12樓：匿名使用者
春天，細雨如絲，山洞流水嘩嘩，大樹、野草貪婪地吮吸著甘露，綻出了新芽，長出嫩綠的葉子。漫山遍野生長著絲絲的野雞膀子、綠茵茵的山菠菜、枝葉肥大的刺嫩芽。墨綠透油的燕尾……吃不盡、用不完的山菜，滿山遍野。
春雨已不辭而別。她留下的，是經過一夜精心滋潤的萬物。小草，更加嫩綠，毛茸茸的惹人喜愛，一排排高大的鑽天楊的樹梢上，新綠的葉子因著雨而顯得更加水靈、飽滿，翠生生的；乙隻長尾巴的小鳥立在枝頭婉轉地唱著，像是要把這大自然的美都唱出來。
13樓：匿名使用者
推開窗,我看到窗台已被迎春花點綴了起來.如繁星一樣的小黃花彷彿就如同在黑夜裡為路人指路的啟明星,告訴了我們春天已經來了.放眼望去窗外,春日已經將河水化暖,魚兒雀躍,柳條兒冒出了嫩綠的新芽,鶯歌燕舞,春日融融
14樓：匿名使用者
春天是乙個萬木復甦的季節 大眼從南方飛來 花叢裡的花都開了 紅的 黃的 紫的····看得我眼花繚亂 ·····
．使用下面詞語，寫一段連貫的描寫人物神態動作的話，至少運用其中三 10
15樓：銀城教育
因為是春光和煦的早晨,所以（汗流浹背）的景象並未在兩位運動員身上出現,甚至臉上細小的皺紋都（清晰可辨）.他倆注目凝望田野,麥浪起伏,風景如畫,真是（美不勝收）,兩人臉上綻開了花.
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段話，描寫自習課的場面。（80字
16樓：萌小殤
示例：安靜了一會兒，彷彿平靜的水面泛起了漣漪，有人開始交頭接耳。慢慢地，聲音越來越大，到最後，整個教室人聲鼎沸。值日幹部使勁兒地拍著講台，掃視著鬧哄哄的教室。
試題分析：可以描寫「自習課」環境的詞有「人聲鼎沸」，這個可寫課堂氣氛，還有「惹人注目」，這個可以寫某個同學特殊的行為。
點評：本題不難，表達的要求簡單。語言表達上，學生往往流於平白直說，本就是要考查學生語言生動表達的能力，平時寫作要注意修飾語言，多用修辭手法。
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫冬天景象的話。
17樓：蘭馨
秋天揮揮手走了，【蒼翠】的松柏和【光禿禿】的白楊樹相依地步入了【寒氣襲人】的冬季。在乙個【灰濛濛】、【冷清】的冬晨，我依舊踏著皚皚白雪，在咯吱咯吱的響聲的陪伴下，孤獨地行進在這【冰天雪地】的塞北。
從下面備選詞語中選兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。
18樓：匿名使用者
春回大地，風和日麗，萬物復甦， 鶯歌燕舞，到處是一派生機勃勃的景象。田野裡，點綴在草地上的小花抬著頭向四周張望；樹林裡，樹木精神抖擻，容光煥發；公園裡，百花競相開放， 萬紫千紅。春天真美啊！
19樓：百度使用者
不知不覺，春天來了，萬物復甦，好一派鶯歌燕舞 生機勃勃的景象。田野裡，點綴在草地上各種各樣的小花抬著頭向四周張望；樹林裡，樹木精神抖擻，容光煥發，等待著春雨的來臨；公園裡，百花競相開放， 萬紫千紅，香氣四溢，沁人心脾。
20樓：匿名使用者
小草探出頭來，張望著周圍的一切，看到了點綴著嫩芽的梨樹，桃樹。。。。。。
21樓：匿名使用者
哪有備選詞語啊？？？
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語,至少運用一種修辭手法,寫一段描寫人物神態動作的話
小強這是第一次離開媽媽。自從媽媽走後，小強目不別視 茶飯無心，彷彿是霜打的茄子 蔫了。從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。4分 張 小草偷偷從土地探出頭來張望著 燕子在屋簷下嘰嘰喳喳的叫著 青蛙呼朋引伴在池塘中放聲歡唱 各種花兒爭奇鬥艷，萬紫千紅，...
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫冬天景象的話
秋天揮揮手走了，蒼翠 的松柏和 光禿禿 的白楊樹相依地步入了 寒氣襲人 的冬季。在乙個 灰濛濛 冷清 的冬晨，我依舊踏著皚皚白雪，在咯吱咯吱的響聲的陪伴下，孤獨地行進在這 冰天雪地 的塞北。使用下面詞語，寫一段連貫的描寫人物神態動作的話，至少運用其中三 10 因為是春光和煦的早晨,所以 汗流浹背 的...
從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫秋天景象的話
在秋高氣爽的季節，我們驅車來到了大海邊 或者草原 遼闊的大海 或者草原 一望無際。天空萬里無雲，清澈得像個明鏡 空曠的四野，讓人心曠神怡。從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫某人神態動作的話。80字 示例 他連續幾天 挑燈夜讀 面容顯得憔悴，眼圈發黑，就像大熊貓...