1樓：
開頭：寫總結。例如：
踏過如歌的花季，走過如詩的雨季，忽然發現：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時的枕邊，孩提時眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。不知什麼時候起曾經的琴棋書畫、風花雪月已變成了柴公尺油鹽、前程仕途，對於以前口中吟誦著的「夕陽無限好，只是近黃昏」，現在看來不過是強說愁而賦的新詞墨了。
然而，成長的代價卻帶給了我許多真實的煩惱……
中間：寫敘事，也就是在成長的過程**現過的煩惱。
結尾：寫議論。例如：要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。「最近比較煩，比較煩……」我現在終於明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫
然。成長的煩惱在不斷湧來，希望我們能招架住所有煩惱的「襲擊」，學著在煩惱中健康成長！
從小學畢業的那天起，我的內心中總有一種說不出的激動，總想著一句話：「我將是初中生了。」帶著幾份激動，幾份忐忑，我終於跨進了初中的大門，這就意味著我已經長大了，更意味著我要開啟我的理想之門，青春之門，去遨遊花季一般的世界了。
范文：總以為初中生活是快樂的，初中之門是快樂之門，青春之門是敞亮之門，原來並非如此。初中之門有許多難過的坎，這青春之門更有無數的陰暗。
剛走過那裡時，我似乎孤立無助，所以 尋求著亮光的來臨。而當我回想著已走過的初中歲月時，我心中不禁喊道：「不，我不要長大！
」可這哪能由得你自己呢？煩惱，都是煩惱惹的禍，我該怎麼辦呢？
學習的煩惱
每天老師都會講新課，而重要的是，課後對學過的知識的複習，以及對新知識的預習。回家後的我，第一任務就是完成老師布置的數不清的作業。努力著，拼搏著……夜靜，四周燈全熄，唯有我的房間裡燈光依舊，而此時，上小學二年級的妹妹已經睡了快2個多小時了。
再抬頭看看時間，早已是午夜時分了，又想今天政治、歷史、地理老師還要上新課，又得趕緊預習一下了。長舒了一口氣，我心裡一陣激動：「終於完成了。
」胳膊早已麻木了，但我又很欣喜。我又計畫了一下：先預習政治，明天5：
30分起床後再預習歷史、地理……時間一分一秒又過去了，我終於結束了一天的學習生活，入睡了，隱隱約約，我好像聽見睡在唱歌，夢中迷迷糊糊，又仔細聽，原來是鬧鐘，「唉……又該起床了。」我長嘆，穿好衣服接著又開始新的一天的學習生活了。
這就是我，乙個無法有充足時間的我，我想象著時光老人能否慢一點，多留一點時間給我，讓我能夠很好地複習功課。每當放學回家我就想：「該怎麼辦呢？
有什麼辦法可以讓我多一點學習時間呢？我又長嘆著……忽然，我響起了一句話：「時間就像海綿裡的水，如果擠，總會擠出來的。
」哦，我明白了，我應該這樣去做，我相信我能行。瞧，多煩的事兒，只要我們用心解決，沒什麼不可以。
成長的煩惱
成長中的我，一天天長大、一天天成熟，而對於自己所幹的事也更加嚴格起來。我本是乙個做事非常嚴謹的人，可有時我會遇到無奈，遇到尷尬。
開學前幾天，我本是信心百倍，老師讓我負責檢查作業並報名，可就在這時，我遇到了麻煩：報名的第二天，一位家長來學校了，一進我們的教室，就對我劈頭蓋臉地斥責了一番，讓我都沒來得及反應。原來，是她的孩子作業沒完成，而我沒給報名，結果她就找上門來了。
最終事情清楚了，是她的錯，更是她的孩子的錯，可我無論如何都無法接受，我不斷責問自己：我真的錯了嗎？此時，老師、同學都安慰，可我仍心有餘悸，怎麼也靜不下心來。
回家後，爸爸說：「孩子你負責任是對的，可你……」之後一段時間裡，我的情緒很不穩定。難道我真的錯了嗎？
我不知多少次問自己，也不知有多少次我流淚了，我真的不甘心。事情過去這麼長時間了，但我的心靈的傷口並沒有癒合，難道成長就一定要付出代價嗎？如果是，那我寧願不去叩那青春之門。
但畢竟已經遲了，因為我的「總以為」給自己的成長增添了第一塊陰影，我該怎麼辦呢？我為此煩惱著。
在這煩惱中，我無力而又勉強地走著，我轉念又一想：生活哪能一帆風順、沒有酸甜苦辣呢？不經歷風雨，怎麼見彩虹。
我才受了多大的挫折呢？這是我的個性嗎？不，我一定會走出這煩惱的陰影，回到以前那自信、陽光的我。
現在，我應該喊一聲：初中生活萬歲，成長萬歲，青春萬歲。我的煩惱解決了，一切都恢復了了往日的平靜，我想我的學習一定會充滿節奏感，青春的花兒將會越開越豔。
瞧，時光老人早已體諒我，讓我去做我應該去做的事了。那邊太陽早已高高公升起，衝我笑了。煩惱一離我遠去，我依然踏著我緊張而有節奏的步伐，且依然那麼自信，那麼陽光，為我加油吧，我一定會擺脫一切煩惱的！
ps：以上的供你借鑑，希望你不要照抄...... 祝你作文越寫越好--.--
2樓：【唐越綺
成長的煩惱
成長的步伐到來了，成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂鬱中。
「你怎麼這麼粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯。……成績總是沒有提高！」從上初一開始，這類話就常常在我心頭縈繞。
有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是妹妹的挖苦。
我也想要把成績提高上去，不過總不能稱心如意。不是這一科失手，就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。
誰不想考個好成績，可是每個人的能力不同，所盡的努力也不同，所以收穫的「果實」也有乾癟和飽滿之分。因此我也只能說一身一聲：「盡力而為！
」了。人生有競爭才會精彩——這是我安慰自己的話。但儘管如此，仍有不少煩惱讓我揮之不去：作為一名學生，我告訴自己成績不能太差；作為女兒，我告訴自己不能讓父母大失所望；作為姐姐，我告訴自己要給妹妹乙個好榜樣……因此，煩惱也就日益增多。
可是反過來想想，如果好成績那麼容易就讓我得到，那豈非大失它本身的意義，也失去了人們想要擁有它的慾望嗎？這樣想想，煩惱固然減少了許多。卻有另外一種看法在腦海中形成——這以上的話雖具有一定的道理，但未免太過於幼稚，就有點像吃不到葡萄就說葡萄酸。
沒有努力爭取，好成績是不會送上門來的。所以，煩惱仍像乙個影子，無時無刻都在跟隨著我。這也許是庸人自擾，但的的確確，這應該是大部分同學所面臨的煩惱。
要解決這個煩惱的辦法是學習，學習，再學習。「最近比較煩，比較煩……」我現在終於明白這首歌曲實際上唱出了我們青少年面對學習的煩惱所表現出的無助與茫然。成長的煩惱在不斷湧來，希望我們能招架住所有煩惱的「襲擊」，學著在煩惱中健康成長！！！
3樓：己浩然
看著鏡子中的自己，已經從乙個整天纏著媽媽讓她陪我玩的小不點，變成了乙個比媽媽還高的大姑娘了，現在的我，身上多了一絲成熟，但卻失去了我兒時的那種可愛，在父母面前，在和他們的溝通中，我所表現出來的大多是叛逆，幾乎很少在像小時侯那樣，父母說什麼我都聽，這樣的我，在同齡人看來可能是我長大了，但在父母看來，我是越來越不懂事了。小時侯，總希望自己塊塊長大，可是當自己鎮的長大了，我卻越來越迷茫，現在的自己，好希望能回到小時侯，無憂無慮的小時侯，整天沉浸在快樂的海洋中，什麼煩惱都沒有，長大了，煩惱也隨這之而來，而心中的委屈和難過無處訴說，在別人看來，我是乙個快樂的人，但我內心深處的煩惱又有誰清楚呢？原本堅強的我，在經歷那麼多的磨難後，變得那麼脆弱，常常乙個人躲在角落裡偷偷地掉眼淚，我常常問自己，我什麼時候才能擺脫所有的煩惱，什麼時候才能露出發自內心的笑，而不是那種明明傷心卻還裝得若無其事的強笑。
我長大了，有著和大人一樣的煩惱，我長大了，但為什麼家長總把我當成小孩子，無論我做什麼事，他們都不放心，我長大了，自己總可以有一點隱私吧，為什麼我的隱私權被剝奪了，書包裡除了書和本之外，我都不敢放別的東西，因為如果被爸爸媽媽翻到了，他們會說我不務正業。我的日記本被我放在了乙個很隱蔽的地方，別人是找不到的，我常常問自己，為什麼我連傾訴我的內心都要像小偷一樣鬼鬼祟祟的，日記本上，無疑是我寫的一些讓我煩惱的事，可是要是讓父母看到，又會說我了。我總覺得我長大了，父母和我之間應該搭建信任的長橋，可是往往事與願違。
我長大了，可是長大了又有什麼好呢？我想回到小時侯，長大了，煩惱也隨之而來，唉！
4樓：匿名使用者
ghjdghj jg給我腳後跟我解惑感覺我就我就感覺和我告訴我及時國慶節個基期好機會國際化口氣就很快就奇貨可居 和工商局和無公害給我加和就好廣交會我剛看請假過去看過考勤去及全國及的國際化的國際化去 去安慶過去好幾個
5樓：匿名使用者
既然不要複製到 不就自己寫邁？
我想寫一篇**，寫什麼素材的好那，寫完投到**去哪(我是小學生)
6樓：若是驚鴻影歸來
建議你到晉江，或者榕樹下，或者**閱讀網裡去。這些地方比較有保障。
至於題材，最好你自想，那樣你會寫的更好一些。
最後補充一句，最好和你家裡人說一下，要不然，你乙個小孩子，容易被騙。
7樓：匿名使用者
你可以在網上找一下，可以投搞給伍美珍
8樓：不再變藍的天空
可以投到**上；你想寫哪方面的？比如校園、言情、穿越等
9樓：匿名使用者
我也想寫一本**，前段時間突然靈光一閃，想到乙個故事背景，可惜因為各種各樣的原因，沒寫
10樓：施藝蔚月
寫一下叛逆的，青春的，幻想的，最好投到雛鷹網裡去
11樓：紫蝶雅竹
你可以在**網上寫，在那註冊乙個號。我也是小學生，所以建議你寫校園生活。順便告訴你我也在寫。
《成長的煩惱》作文，能寫什麼素材
12樓：匿名使用者
成長的煩惱
童年就像那五彩繽紛的夢。隨著時間的流逝，我慢慢地版長大了。伴隨著成長權腳步的卻是煩惱。我長大了，很想擁有乙個屬於自己的天地，而不是父母的責備……
太陽公公起床了，而我依然賴在床上，真有些不想離開這個溫暖的「小天地」，因為今天是星期天，可沒多久，媽媽走了進來，她說：「溪溪，快起來做作業了！」我彷彿聽到了「長官」的命令，「嚇」的一聲爬了起來，開始我那緊張的工作，我正做作業，從樓下傳來一陣陣歡笑聲，我推開窗戶，看著正在玩的小夥伴們多麼高興！
可是我——像乙隻被關在籠子裡的小鳥。我剛做完作業，也想出去玩一玩，開心一下，放鬆一下，誰知爸爸又來了：「快去練琴，你看你一星期不練了，大概全忘了吧！
快去。」我拿著**書，邁著沉重的步伐又開始了我的第二個「職業」——練琴。不一會兒，房間裡就想起了《四小天鵝》的樂曲，那曲子的聲音在房間裡回音，可小天鵝卻一點兒也不開心，沉著臉，皺著眉，這不就像是不願練琴的我嗎？
爸爸媽媽，孩子的童年是短暫的，請不要剝奪。希望你們還我們乙個快樂的童年！我希望天邊那顆屬於我們快樂童年的星星，重新閃光發亮，重新張開笑臉，讓快樂重新屬於我們自己……
老師，請問，我們的老師叫我們寫作文，題目是《嘗試是成功的
議 的寫法 擺事實 講道理 指導的話也只能說這麼多吧，積累很重要。老師，我要寫一篇關於衛生問題的作文，但是又不知道題目要怎麼寫，求幫助 關於衛生問題的話，你可以寫一下啊，生活中存在哪樣的衛生問題，還有就是應該如何去解決。after frequent use panel power indicator...
我們為什麼要寫作文，為什麼要寫作文？寫作文有好處嗎？
寫作文是為了鍛鍊自己的語言表達能力。為什麼要寫作文？寫作文有好處嗎？加強表達能裡和思維能力.為什麼要寫作文 寫作文不可怕，幾百到幾千字而已，作文只是鍛鍊寫作能力，但是寫 就不一樣了，寫出來都是上萬的，這才是更要命了，有時候寫到一半都不知道怎樣繼續下去了.845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底...
我們為什麼要寫作，我們為什麼要寫作文
問的好。其實或許可以說這是乙個知其所以然的問題。試解答如下 寫作，最初應該是表達個人思想 思考 觀點 意見的媒介，現在這些功能也沒有消失 有時接受的物件不在場，或是為了婉轉的表達，或是需要對方空餘時間再看，或許.所以就有了寫作的必要和寫作的雛形。如便條 請假等等。以後，又增加了必要的格式，才逐步形成...