1樓：匿名使用者
教師這個職業是神聖的但也是頭疼的，這和我們小學還真像。其實解決這個問題呢，你不能心急，欲速則不達，主動引起學英語的興趣你要稍微教的抽象，形象一點，日子慢慢長了，就會調動一部分學生的興趣，部分學生也可以感染一些學生，這樣會好一些。
（順便提一下，你們校長還真是老古董，學英語還有反傳統，真不知道這個校長是怎麼當上的）
2樓：shmily—瀅
我們這兒小學初中都是每個班有投影機的，英語三年級就開始學了，完全當正課的，abc是幼兒園大班的時候就教，還教hello， honey之類的...英語是非常重要的啊，將來走上社會是必須要的，考大學英語至少6級才給畢業證書，怎麼可以這麼不重視呢，，，我現在初三，雖然英語只佔100分，語文都120分 但是校長還是很鼓勵學英語的，每一次測驗，都是關心科學，數學和英語誒...必須讓校長開開眼界，讓他去城裡的學校聽課 ，看人家怎麼學英語，英語是如何重視的...
3樓：匿名使用者
上課時注意活躍課堂氣氛，多做些英語小遊戲，讓學生們對英語產生濃厚的興趣，課後，比如路上碰到了可儘量用英語和他們對話，比方說good morning之類，提升他們的自信心。久而久之，就會有效果。
4樓：下冶黃岩淞
和你一樣，我剛開始也比較苦悶！但是隻要我們去認真地瞭解學生、備學生，你的課堂會很精彩，你也會很輕鬆。我是這樣做的：
1、上課之前先和學生唱一些英語歌或做一些英語遊戲，以活躍課堂，激起學生學習英語的興趣；2、上課時我們可以藉助錄音機、磁帶，不讓學生聽煩我們的聲音，同時也可讓學生學習最標準的英語；3、針對不同的學生、不同的學習內容，設計不同的tpr活動，讓學生在這些活動中快樂地學習！
5樓：華夢寒
上課的時候多和學生玩玩英語遊戲、說說小笑話，讓學生先對英語這門學科產生興趣，自然而然的校長就會引起注意啦！
6樓：匿名使用者
你可以通過讓學生們互相競爭來提高他們對英語的興趣，上課的時候多和學生玩玩英語遊戲、說說小笑話，讓校長，學生的家長重視這門課程。
7樓：魏成中
學語言的課一般都是上午，你是英語老師怎麼能較好的教好英語不是你的強項嗎,不畏強權的時候到了
8樓：匿名使用者
讓學生在玩中學，學中樂。教師要入境，跟學生一起參與其中，課堂活躍才好。
9樓：匿名使用者
這個需要和家長的配合。我弟弟上三年級。雖然我媽媽學歷不高但是督促他天天讀英語。
三節課夠了。和家長說明英語的重要性。那節課都一樣。
早晨沒睡醒，第二節課想著大課間玩，中午想吃飯，下午困
10樓：
告訴校長，現在是21世紀了。電腦和英語是通往21世紀大門的鑰匙，如果不好好教育我們的後代，那以後靠誰來幫助我們的國家呢！數學英語固然重要，但英語也是重要的啊。
而且要為他們上初中打好基礎啊
11樓：匿名使用者
是啊英語很重要，中考有一百多分呢。。
可以在課堂上多和學生玩些互動
12樓：匿名使用者
可以讓校長聽聽你的課，把課講得有趣一些，再給他講講英語的重要性
13樓：雪景
想一些趣味遊戲，在上課過程中穿插著做遊戲，這樣可以提高效率
14樓：oo素顏如水
先從簡單的教起，當老師要有點耐心。嚴厲一點，讓學生“怕”你
在充實你的課堂，讓英語學起來輕鬆
15樓：荔菲恬靜
多玩些遊戲，吸引學生玩遊戲
16樓：匿名使用者
向領導提出你的意見！強調英語的重要性！
17樓：匿名使用者
上課時多領著孩子們玩單詞遊戲，通過遊戲就能加強孩子們的記憶力，讓孩子們多記點單詞。
18樓：匿名使用者
把重要的句型反覆讀 讀成歌的調調
19樓：鄭
自己要有心去引導他們慢慢讓他們對英語感興趣就好了
20樓：俺是米飯
讓學生了解英語的重要性
英語教育和小學教育有什麼區別嗎？哪個好就業？ 求解答了
21樓：星星的守侯
這兩個專業領域是不同的，英語教育的目的是以後成為老師的，包括幼兒英語教育，小學英語教育，初中英語教育，**英語教育（像要出國的人考雅思，大學生考四六級等等）等。
小學教育的範圍比較窄，只是專門研究學習小學生的情況的，像是小學生的心理情況，接受能力等等，小學教育又包括小學中的各科的教育，因此它倆是個完全不同的概念。
22樓：匿名使用者
ppetite for what’s next and the joy of the game of living. in the center of your heart and
英語教育和小學教育哪個專業好點
23樓：海風教育
1.隨時隨地
2.強大的教師
教育機構僱用的大多數教師都是本地教師.如果他們是上海和北京等大城市,他們基本上可以保證教師的教學能力和教育水平.但如果它是一個稍微差一點的二線城市,就沒有很多優秀的教師,而且大多數優秀教師都在上學.
因此,很難找到具有足夠上網能力的教師.在小學教授網路英語的外籍教師不限於某個地方,他們可以招募來自世界各地的教師,讓孩子接受最好的教育.
3.家長可以隨時監督
(網路題庫真的海量)
24樓：記憶
既然都屬教育領域，兩者區別就不大了。完全看你自己的喜好。
英語專業相對學科性強一點，小學教育畢業後還是得確定一門學科頒發教師資格證。
後期就業，考編的難度也是一樣的。報考專業最好選穩一點的。祝你成功！
小學教育專業與英語教育專業有什麼區別
25樓：花了個花啦啦啦
1、教學內容不同。小學教育偏向於教育，所學知識會是大量的教育學內容，還會有小學生心理之類的課程，英語教育專業側重於英語知識，和基礎的教育課程。
2、教師資格證不同。英語教育頒發的教師資格證是中學的，小學中學都可以就業。小學英語教育頒發的教師資格證是小學的。
3、專業性不同。英語教育以英語專業課為主，同時要修教育基礎課程，如教育學、心理學等。小學英語教育在英語方面開的課比英語師範少，對英語的專業要求比英語教育低。
小學教育專業培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
英語教育專業主要培養具有紮實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規律，能夠使用現代化教學手段和方法的，能適應中小學英語新課程標準改革體系的中小學英語教師。
發展前景
截止2023年12月，小學教育專業用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校並校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。
雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。
從幾年前開始，教師的准入已經向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統，競爭教師崗位。
尤其是隨著社會就業難度的加大，很多中文系、數學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學教育專業學生的就業難度。
英語教育專業由於專業的侷限性，目前來看就業前景堪憂。就英語專業本身已經就業困難，外加之英語教育作為師範教育的就業面就更加的狹窄。
在經濟全球化的今天，熟練掌握外語是國際間交流與合作順利進行所必需的，每年都會有相當數量的考生因此選擇外語專業英語專業人才就業渠道狹窄，人才飽和。
經過採訪後瞭解到，外語專業人才就業存在的主要問題是：英語專業人才就業渠道狹窄、人才飽和，跨專業隔行如隔山。
獨之秀職業諮詢公司諮詢顧問指出，家長和學生對於英語專業的熱情和投入一直居高不下，過渡關注的結果，導致市場需求的飽和，大批只掌握了英語的求職者不由得陷入求職無門的窘境。
26樓：
小學教育專業畢業後面對的是全體小學生，相關專業包括：小學語文，小學數學、小學英語，小學體育、小學美術、小學**等等。
英語教育專業可以教各個年齡段的學生，如：小學的、初中的、高中的。
關鍵要看你的生源是什麼年齡段的。
應該說小學教育專業裡包括小學英語教育。
27樓：火龍範兒
小學教育專業分文科、理科還有英語三個方向。小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2023年經國家教育部批准的新增設本科專業。主要是具有中等師範及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。
其中，文科類面向文科類教師；理科類面向理科教師。
掌握本專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；瞭解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和資訊科技，懂得教育教學規律；具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。
英語教育專業培養具有紮實的英語語言基礎知識和語言基本技能，較熟練的英語語言運用能力，能夠在中等學校進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者。
主要培養具有紮實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規律，能夠使用現代化教學手段和方法的，能適應中小學英語新課程標準改革體系的中小學英語教師。
28樓：匿名使用者
小學教育的以後拿證書就只是教小學的！
英語教育，證書上最起碼是可以教初中生的！
教師資格證上的不同！
另外：小學教育就是專門學習小學的教育，更加偏此階段謝！
29樓：旗木vs大蛇丸
上面正解。
小學教育專業包括在英語教育專業裡。
不過從英語教育專業畢業，並非可以直接上手任何一個學段的教育教學，還要經過更深入的學習才可以
小學教育專業與英語教育專業有什麼區別
30樓：長沙匯德教育諮詢****
小學教育專業分文科、理科還有英語三個方向。小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2023年經國家教育部批准的新增設本科專業。主要是具有中等師範及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。
其中，文科類面向文科類教師；理科類面向理科教師。
掌握本專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；瞭解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和資訊科技，懂得教育教學規律；具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。
英語教育專業培養具有紮實的英語語言基礎知識和語言基本技能，較熟練的英語語言運用能力，能夠在中等學校進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者。
主要培養具有紮實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規律，能夠使用現代化教學手段和方法的，能適應中小學英語新課程標準改革體系的中小學英語教師。
我是一名老師的英語問句怎麼寫，我是一名英語老師用疑問句怎麼改
對應的英語問句 1 are you a teacher?2 do you work in a school?3 what job are you doing?我是老師嗎？英語 i am a teacher?我是一名英語老師用疑問句怎麼改 are you an english teacher?我是一名...
我是一名英語老師用疑問句怎麼改，英語一般疑問句怎麼改
are you an english teacher?我是一名英語老師 i am an english teacher.我是一名英語老師 i am an english teacher.英語一般疑問句怎麼改 如果原句沒有助動詞，則需在前面加上助動詞，例如 原句 she likes playing b...
我是一名大一的學生，大學英語老師叫我們做簡短的英語演講，內容自由發揮，誰能幫我寫簡短的英語
這事以後需要自己磨練，我也是大一，我也是自己寫的，雖然質量不行，但是慢慢來，以後社會實踐報告，等等一系列都要自己完成。加油吧！qulification vs experience studied many years and graduated after univercity.but when c...