1樓：我是龍的傳人
《學記》中「道而弗牽，強而弗抑，開而弗達」體現：啟發式教學原則。
《學記》給出過精闢的闡述：「君子之教，喻也。道而弗牽，強而弗抑，開而弗達，道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思，和易以思，可謂善喻也。
」意思是說要引導學生而不要牽著學生走，要鼓勵學生而不要壓抑他們，要指導學生學習門徑，而不是代替學生作出結論。引而弗牽，師生關係才能融洽、親切；強而弗抑，學生學習才會感到容易；開而弗達，學生才會真正開動腦筋思考，做到這些就可以說得上是善於誘導了。啟發教學思想的精髓就是發揮教師的主導作用、誘導作用，教師向來被看作「傳道、授業、解惑」的「師者」，處於主導地位。
這種教學思想注定了雙基教學中的教師的主導地位和啟發性特徵。
2樓：沐雨蕭蕭
啟發式原則。
意思是：要引導學生，但決不牽著學生的鼻子；要嚴格要求學生，但決不使學生感到壓抑；要在問題開頭啟發學生思考，決不把最終結果端給學生。
有弗學思之弗得弗措也這句話是什麼意思拜託各位大神
有弗學，學之弗能，弗措也 有弗思，思之弗得，弗措也 出自 禮記。中庸 意思是說，要麼就不學，一旦學習而不懂，就不休止 要麼就不思考，一旦思考而不能所得，就不休止。措 置，休止。古人十分強調學習和思考的重要，提倡堅持不懈的精神。有弗思，思之弗得，弗措也 不思考 思考而不能所得 就停止吧 芝蘭茂千載 琴...
道德經第四章中「道衝，而用之有弗盈也」誰可以詳細解釋一下嗎？包括到每個字！謝謝
原文 道衝 而用之有弗盈也 淵呵 似萬物之宗 銼其兌 解其版紛 和其光 同其塵 權。湛呵 似或存 吾不知其誰之子，象 帝之先 譯文 大 道 空虛開形，但它的作用又是無窮無盡。深遠啊！它好象萬物的祖宗。消磨它的鋒銳，消除它的紛擾，調和它的光輝，混同於塵垢。隱 沒不見啊，又好象實際存在。我不知道它是誰的...
學而什麼成語，學而什麼的成語
成語學而時習 學而時習拼音 xu r sh x zh 學而時習解釋意思 學過的內容要經常複習它。學而時習出處 論語 學而 子曰 學而時習之，不亦說乎！學而時習示例 所以學者將以行之也。宋 二程全書 外書七 成語解釋 成語 chengyu,idioms 是我國漢字語言詞彙中一部分定型的片語或短句。成語...