1樓:清晨一吻疳
晉平公年逾七十想bai要學習,擔心du為時已晚,而師曠卻zhi勸他炳燭而學。接著師曠dao又打了三專個比喻,年少時喜歡屬學習,好像是太陽剛剛出來時的陽光;壯年時喜歡學習,好像是正午的陽光,老年時喜歡學習,好像是點燃蠟燭照明時的光亮。師曠很巧妙地點明老年時讀書雖然趕不上少年和壯年時,但與摸黑走路相比較,還是好得多。
從而成功地說服了晉平公,達到了勸學的目的。
春秋時期,晉國有個樂師叫師曠,眼睛失明,但善彈一手好琴,精於辨音。有一天,晉平公問師曠,我已經70歲了,還想學習,恐怕已「暮」了,先生你看呢?師曠沒有正面回答,而是接過晉平公的「暮」字說道:
「暮,何不秉燭乎?」 晉平公有些不解,怔怔地望著師曠。師曠便進一步解釋說:
「臣聞之,『少而好學,如日出之陽;壯而好學,如日中之光;老而好學,如秉燭之明。』秉燭之明,孰與昧行乎?」晉平公聽了,恍然大悟,高興不已,從此開始了晚年的求學路。
炳燭而學晉平公問于師曠曰吾年七十，欲學，恐已暮矣。師
1.遲 晚 怎麼敢 好 2.哪有做臣子的跟國君開玩笑的呢?點燃蠟燭明行走跟在黑暗中摸索而行哪個好呢?3.下面一段話。4.活到老學到老 學習總比不學習好 炳燭而學的文言文的翻譯 翻譯 晉平公問師曠說，我年近七十想要學習，恐怕已經晚了 師曠回答說 為什麼不炳燭而學?平公說 哪有做臣子的戲弄其君主的呢?師...
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小學初中的學而思資源有嗎，小學的學而思資源有嗎？
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