1樓：老項情感
不尊重人的同學可能是一些家庭的教養不夠，和一些素質的養成不到位，這對於他的家庭也是這樣的。所以不尊重人的同學，到以後的社會中的生活也是乙個困難，咱們在同學當中能夠日常的去指點，可以點到為止，不能更多的去批評他。
2樓：齊澤宇
也慢慢無視這種同學。這不是不尊重對方、以暴制暴，也是要用這種方式讓這樣的同學明白：這樣一點都不正確。
當然，自己一定不要太激動。有些人的確欠缺教養，因為這種人生氣，只有自己受到傷害。
3樓：感情幸福你我他
我認為這是一種很正常的想象，並不是說每個人都是很尊重你的人。因為在這些人面前，如果你認為你用還是要「忍辱負重」的尊重他，你認為你能忍受的了，你就錯了，因為你這樣做只會讓他更加看不起你，只會覺得你沒有自尊，只會更覺得你卑微，只會覺得你拿他沒辦法，更不會再去在意你的想法。人都有奴性，你越是尊重他，他越是會變本加厲，而人的忍耐心是有限的，總有一天你會忍無可忍的做出一些失去理智的事，把事情搞的更糟，所以說得不償失。
所以我們還是要防範於未然，消出在萌芽。
4樓：陳長的路上
沒有必要跟他們較真，也沒有必要把自己的時間浪費在他們身上。所以不需要如何對待。
不懂得尊重的人，周圍的人都會遠離他，自然他就知道他是多麼的讓人嫌棄。我們不可能做到人人尊重你，但可以做到離他們遠點。
5樓：期待liu崛起
其實我是比較討厭這種不尊重同學的人，人家犯錯了。你可以選擇和他說，但我就是看不慣上來把人家給訓了一頓，感覺自己了不起，好像比別人高一等。我對這樣的人就是不搭理他。
6樓：莫得了
首先要與他們表明態度，告訴他們，他們這樣的做法是不對的，如果繼續對我做出不尊重的做法。我會立即上報學校和老師，通過這種方法讓他們為自己的行為付出代價。
我覺得這種同學一般都是缺少教養的。他們可能是看見某個同學好欺負，就會對這個同學變本加厲的一遍又一遍的羞辱。這是一件非常令人討厭的事情，這樣的同學也是令人感到非常可恥的。
7樓：教育旁白
一天晚上六點半左右，我在宿舍裡面躺著睡覺，不知道為什麼，自己的腦袋很暈，起床走路感覺房子都倒過來了。就叫了室友給拿點藥過來，後來他們拿了不少藥給我吃，感覺好了挺多。後來，我覺得可能是自己血壓低的緣故，就想著喝一杯糖水，跟他們說：
能給我一杯糖水嗎？
他們去了別的宿舍拿了糖，泡了杯糖水給我喝，挺感激他們的。但有個人卻是不太懂得尊重人，而且他也沒有幫我什麼。在我好了之後，每次見到我都說要不要喝糖水，雖然他說的是玩笑話，可每次都說就有點不尊重人的意思了。
於是，有一天見到我的時候，他還說這句話，我就跟他表明了立場，這個玩笑請你不要隨便開，雖然說是朋友，但你這是不尊重人的表現。
因此，對於不尊重的同學，可以找機會跟他說一下。如果實在不行，那就做好自己就可以了。
同學之間應如何相處？
8樓：黎約踐踏
巴金說：「友情是生活中的一盞明燈，離開它，生存就沒有了光彩；離開它，生命就不會開花結果。」在學習生活中，我們中學生應互幫互助，互諒互讓，互相欣賞，共同成長。
但是，同學之間相處也有很多的學問，生活、學習中的一件小事，如果處理不當，也會「斷送」友誼。那麼，我們同學之間應如何相處呢?1、互相尊重。
互相尊重，就是人與人之間彼此尊敬和看重對方。尊重別人等於尊重自己；也只有尊重別人，才能得到別人的尊重。
怎樣做才算尊重同學呢？尊重同學首先應該尊重他的人格。每個同學都有自尊心和榮譽感，當他的人格得不到別人的尊重時，往往是很傷心、很痛苦的，我們有些同學不大注意這一點，常常用譏笑別人的短處，跟別人說話不分大小、拌嘴專門揭短，開玩笑開過頭，侮辱人甚至捉弄生理有缺陷的人，這些都是不尊重別人人格的表現，是很不應該的。
另外，同學間互相尊重還必須注意從「我」做起。每個同學都希望得到別人的尊重，如果每個人老強調別人應該尊重自己，唯我獨尊，那是不現實的。只有每個人都從我做起，強調我首先要尊重別人，才能創造人人互相尊重的風氣。
在學校裡，我們應該尊重大同學，愛護小同學，尊重女同學，不取笑同學，不給同學起外號，不在背後議論同學。同學間每天第一次見面應相互問好，離校時互相道別，這是真誠、禮貌的表示，也是尊重別人的一種必要形式。
尊重同學，尊重同學的人格，尊重同學的願望、感情、愛好和民族風俗習慣。互相尊重，是乙個人有禮貌的表現，也是每個人都應該具有的一種文明行為。2、互相關心愛護。
雷鋒小時候十分關心同學，愛護同學。雷鋒的一位同班同學，因患病幾天不能到校上課，雷鋒每天放學後就來到這位同學家，一面安慰同學安心養病，一面耐心幫助同學補習功課。在雷鋒的熱情幫助下，這位同學沒有因為患病拉下一節課。
我們要以雷鋒為楷模，在學校集體生活中，同學之間要互相關心、互相照顧、互相愛護。同學在學習上有困難，我們要幫助他學習，幫助他解除疑難，要隨時隨地想著同學；同學生活有困難時，要熱情主動地幫助他；同學獲取好的學習成績時，我們要虛心向他學習並互相鼓勵。
同學們只要心中有他人，時刻為別人想一想，你就能主動幫助別人，主動為別人做好事，這樣長期做下去你就會得到別人的關心、照顧和信任。3、誠心待人。
信義是交往的基礎。同學之間交往，一定要守信用，說到做到，答應別人的事要努力去辦，辦不到的事不要輕易答應人家。
與同學相處要真誠待人，不驕傲。未得到同意，不能隨便動用別人的東西，借別人的東西一定要告訴同學。閱讀同學的書報時，不要弄髒，不要撕破，更不要私自帶走。
4、舉止穩重、大方、行為適度。
在與別人談話時，不要先拍打別人或用手指點人家說話。不能當著乙個同學的面與別人交頭接耳，同時不要在別人單獨談話時湊上前去旁聽。講話時注意離對方不要太近，尤其不能濺出唾沫來。
走路時不要搭著別人肩膀走。在同學面前，特別是在女同學面前不要亂開玩笑，更不能惡作劇。
禮貌是交往的橋梁。不講禮貌就沒法與別人和睦相處，自己也會失去朋友。同學們要學會文明交往，廣泛交朋結友。5、學會寬容理解他人。
寬容他人對方其實也是寬容自己。當同學之間出現矛盾時，矛盾對方都有責任，要多想想自己的責任，學會理解和容忍對方的一時之舉，以一種高姿態去看待這個問題，讓矛盾化解。6、同學之間，特別是同學之間發生矛盾時，不要放出很話。
同學之間相處時，不要放出很話。如「想挨揍嗎？」、「我治死你」、「等著你的」等等，這些話能激起對方的憤怒，容易使矛盾公升級，所以我們同學交往時，不要說出這些很話。
以自己喜歡的別人對自己的方式對待他人
9樓：我的小笨笨哦
忌小群體。在乙個班集體中學習生活總有一些關係不錯的朋友，但忌長時間地接觸幾位關係好的同學，而不和其他人相處。尤其是當小群體的利益與集體利益發生矛盾時，則應以班集體利益為先，捨棄個人小集體利益。
三忌不正當攀比。同學交往，免不了攀比，關鍵看比什麼，是志氣、信心，還是比虛榮。如果是比思想進步、學習進步，這當然好；但如果比物質，就不可取了。
四忌說長道短。同學間相處要謹言慎行，在背地裡說長道短，這是同學間最忌諱的事情。正確的做法是，自己不傳，不說。聽到別人說，要認真分析真偽，不要輕信及盲從。
五忌說話傷人。良言一句三春暖，惡語傷人六月寒。要自覺培養尊重別人的能力，講話應溫文爾雅，講究語言美，忌自以為是、出言不遜、惡語傷人。
六忌不良效仿。同學之間交往要互助於雙方的進步才是有益的往來。近朱者赤，近墨者黑。要善於交友，學會選擇，真誠待人。
避免與同學發生爭吵的方法
沉默避讓。耐心等對方把話說完或轉移一下注意力，避免自己發火，可能就會避免一場爭吵。
幽默是金。如果在雙方爭吵的導火索即將點燃時，一方能以幽默的言語來改變一下當時的緊張氣氛，是避免爭吵的最有效的辦法。
心平氣和。當雙方言語激烈，一場爭吵勢在必發時，自己不妨學會心平氣和，表情自然，盡量放低放慢說話的聲音和速度。在對方的角度看問題，爭吵可能就不會繼續。
合理退讓。在多數場合下，與人爭吵並不能真正把對方說服，反而會使對方更加堅持自己的意見。在爭吵時做出合理的退讓，有利於化解一場爭吵。
就事論事。爭論時不要翻老賬，不要對過去的事情總是耿耿於懷，揭人短處，更不能對他人進行人身攻擊和侮辱性的言語攻擊。
10樓：錦玥小朋友
關係適度，不要好的沒有邊界
人跟人的關係，要把握乙個分寸，不好不行，太好也不行。有的好朋友，倆人好的如膠似漆，老師分都分不開，像是黏在了一塊，在學校一塊寫作業，一塊上廁所，放了學，還去對方家裡寫作業，彼此父母的關係也很不錯。可原本挺好的關係，突然有一天，戛然而止了。
這可能就是因為，孩子年紀太小，不太會處理一段太親密的朋友關係。
看到一些維持的比較好的朋友關係，大概是這樣的，乙個小丑角，還有乙個捧丑角的小夥伴。他們乙個搞怪，乙個正經，這樣的關係想不好都難。家長的角色很重要，培養孩子的同理心，很重要。
也就是，讓孩子學會站到對方的角度多考慮問題。兩個孩子，能有這樣的分寸，每個人有乙個合適的角色，也就能時時刻刻維護好自己的小夥伴。
11樓：深秋楓韻
同學之間的情誼相對於朋友來說，我覺得應該會更加的深刻。畢竟一起寒窗苦讀，而且每天相處，這種感情在若干年之後回首也是很美好。而且同學之間的友情也是非常的純粹，真誠的，不會摻雜其他別的雜質。
所以同學之間要相處的話。
1.平常可以多進行聊天。真誠地去交流，對他們要多一些的理解。友好隨和的去對待，不懂的也可以互相的去幫助。可以多站在對方的立場去考慮問題。
2.適當的話可以對同學一些關愛。就像好朋友一樣，對待他們一定要真誠。以真心換真心，
3.盡量少和同學之間發生矛盾，當有不同意見的時候也能夠很好地去溝通。只要自己長期好好相處，他們肯定也會以同樣的方式來回報自己。
如何尊重他人，尊重自己
12樓：疼痛
感覺這些也只不過是說教而已吧。真的碰到爆粗口的人。你再怎麼努力克制自己也會受不了的。。。。這樣怎麼解決問題。感覺字面意思可以理解。實際情況就是另外一回事了。
13樓：
尊重了別人 也別人那裡得到了尊重
這是不尊重人的表現嗎
我認為前者是的，不等人吃飯表明你並不在乎他人的感受。而後者有很多客觀原因來支援你的行為 累等 愛勞動，多幹活是好事，你的同事為啥罵人，就是對人不尊重，如果是長輩罵你有情可原，其他人罵你應該問明情況，跟他理論清楚，罵人也是犯法的，也是侵犯人權，要遠離他，我不搭理他，他保證沒有好下場，好自為之吧，再見！...
不尊重人的表現行為有那些，尊重別人的具體表現有哪些？
與人談話時，表情冷漠，眼睛不看對方，而是看向別的地方。這種行為是對對方的不重視，甚至含有輕視的意味，是極不尊重人的表現。與人談話時，邊談話邊玩手機。既然與人談話，就要放下別的事情，等談完了再做不遲。談話時玩手機，是對對方的不尊重。與人談話時，嘴裡嚼泡泡糖。遇到過好多次這樣的情況，邊說話邊在嘴裡叭叭的...
如何尊重老師維護班級榮譽的作文,如何尊重老師維護班級榮譽的作文800字
責任心和集體的榮譽感是一種心理品格，同時也是一種道德素質和能力要素。它是一股強大的精神力量，可以形成集體的凝聚力，引導學生向有利於集體的方向發展，是形成和鞏固良好班風 校風的思想基礎和有力保證。學校培養學生的責任心和班級榮譽感是培養新世紀人才的需要，是關係到學生將來的命運,決定著學生的人生。那麼，我...